《出师表》导学案
九年级语文 使用时间 序号
教学目标
1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。
2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。
3、了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。
一、字词。
1.生字识记。
疲弊( ) 陛( )下 恢弘( ) 驽钝( ) 裨( )补阙( )漏 行( )阵和睦
夙( )夜忧叹 崩殂( ) 妄自菲( )薄 陟( )罚臧否() 以彰其咎( )
①必能裨补阙漏,有所广益:“阙”通“缺”,缺点
②是以先帝简拔以遗陛下:“简”通“检”,挑选
③尔来二十有一年矣:“有”通“又”
3.一词多义。 ①效: a重任:愿陛下托臣以讨贼兴复之效. ②道: a路途:中道崩殂
b成效:不效则治臣之罪 b方法:咨诹善道
③所以:a. ……的原因:此后汉所以倾颓也
b用来:此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
④于:a.在:然侍卫之臣不懈于内 b给:欲报之于陛下也
c.对:未尝不叹息痛恨于桓灵也 d到:三顾臣于草庐之中
⑤以:a来:是以先帝简拔以遗陛下 b以致:以伤先帝之明
c把:故临崩寄臣以大事也 d因为:先帝不以臣卑鄙 e认为:愚以为宫中之事
4.古今异义。
①卑鄙:a.古义: b.今义: ②痛恨:a.古义: b.今义:
③开张:a.古义: b.今义: ④感激 a.古义: b.今义 ⑤晓畅a.古义: b.今义 ⑥涕a.古义: b.今义
5.词类活用。
①良实: ②广益: ③亲、远: ④奸凶: ⑤恢弘:
思路剖析
1.提出_______________、_______________、____________三项建议(1—5段)
2.表达作者忠于刘备父子的真挚感情和“__________”、“_____________”的决心。(6—7段) 3.点明全篇主旨。(8—9段)
篇章分析
1.作者在本篇所表达的思想可用__________、________”六个字来概括。
2. ______________一句,高度概括了先帝创业过程中艰难险阻,也表达了作者愿与先帝患难与共的深情。
3.表中着重回顾了__________和_________两件大事,表达了诸葛亮的“北定中原”坚强意志和____________之情。
4.作者写这篇表的用意是希望后主____________”。
5.表中13次提到先帝,作用是:_________________________________________________
成语典故
妄自菲薄,引喻失义,作奸犯科,优劣得所,计日而待,三顾茅庐。
相关对联. 1.出师一表真名世,千载谁堪伯仲间。(陆游《书愤》)
2.三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。(杜甫《蜀相》)
同步训练
1.给加粗的字注音。
(1)中道崩殂( ) (2)裨补阙漏( )(3)行阵和睦( )(4)以彰其咎( ) (5)陟罚臧否( )(6)以遗陛下( )(7)庶竭驽钝( )(8)猥自枉屈( )(9)咨诹善道( )(10)夙夜忧叹( )
2.解释下列句中加粗的词。
(1)以光先帝遗德( )(2)引喻失义( )(3)以遗陛下( )(4)悉以咨之( )(5)猥自枉屈( )(6)斟酌损益( )(7)咨诹善道( )(8)以彰其咎( )(9)先帝不以臣卑鄙( )(10)遂许先帝以驱驰( )
四、课外知识拓展
1、“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”是杜甫对诸葛亮的惋叹。你还知道跟诸葛亮或《出师表》相关的诗文名句?试写出一二句。
2、写出和诸葛亮有关的成语、歇后语
成语(1)鞠躬尽瘁,死而后已
注解:指勤勤恳恳,竭尽心力,为革命,为人民奋斗终身。
出处:三国蜀·诸葛亮《后出师表》:“臣鞠躬尽力,死而后已。”
(2)运筹帷幄
注解:指拟定作战策略。引申为筹划、指挥。
出处:《汉书·高帝纪》:“夫运筹帷幄之中,决胜千里之外,吾不如子房。”
(3)三个臭皮匠,赛过诸葛亮
注解:比喻人多智慧多,有事请经过大家商量,就能商量出一个好办法来。
歇后语
曹操诸葛亮——脾气不一样(比喻人不同,性格也不相同。)
刘备三请诸葛亮——诚心诚意 门角里藏着诸葛亮——暗中盘算
诸葛亮草船借箭——有借无还 诸葛亮唱空城计——急办法
诸葛亮弹琴——计上心来 诸葛亮当军师——足智多谋;名副其实
诸葛亮的丑妻——家中宝 诸葛亮的鹅毛扇——神妙莫测
诸葛亮的锦囊——用不完的计 诸葛亮吊孝——假仁假义
诸葛亮放孟获——欲擒故纵 诸葛亮焚香操琴——故弄玄虚
诸葛亮挥泪斩马谡——顾全大局 诸葛亮借东风——将计就计;金蝉脱壳
诸葛亮三气周瑜——略使小技 诸葛亮玩狗——聪明一世,糊涂一时
诸葛亮用空城计——不得己 诸葛亮斩马谡——执法如山;不念旧情