铜鼓县 2009－2010 学年度第一学期期末考试
九年级化学试卷
说明：1．本卷共有六大题，30 小题。全卷满分 100 分，考试时间为 120 分钟。
2．本卷可能用到的相对原子质量：H—1 S—32 O—16 Zn—65
一、单项选择题(本大题包括 10 小题，每小题 2 分，共 20 分。每小题有四个选项，其
中只有一个选项符合题意)
1、“民以食为天”。下列过程主要属于化学变化的是 （ ）
A．碾米 B．淘米 C．洗菜 D．酿酒
2、名称中有“水”字的物质可能是溶液，下列有“水”字的物质属于溶液的是（ ）
A．硬水 B．油水 C．泥水 D．蒸馏水
3、吸烟有害健康，其原因是吸烟时会产生多种有害物质，污染环境，害人害己。香烟燃烧产生的烟气中，
最容易与人体血红蛋白结合的物质是
A．一氧化碳 B．尼古丁 C．二氧化硫 D．二氧化碳
4、下列叙述完全符合质量守恒定律的是 （ ）
A．水结成冰前后，质量保持不变 B．50mL 水和 50 mL 乙醇混合后总体积小于 100 mL
C．在 100g 过氧化氢溶液中，含有 30g 过氧化氢和 70g 水
D．1.2g 碳与 3.2g 氧气恰好完全反应可生成 4.4g 二氧化碳
5、新产品磨牙器能有效帮助去除牙齿表面的牙垢，磨牙器磨头采用 50%橡胶与 50%的金刚砂（主要成分
为 碳 化 硅 ） 特 制 而 成 。 已 知 碳 化 硅 中 碳 元 素 显 -4 价 ， 硅 元 素 显 +4 价 ， 则 碳 化 硅 的 化 学 式 为
( )
A．SiC B．Si2C3 C．Si3C2 D．SiC2
6、燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺。将燃料架空的实质是 ( )
A．降低可燃物的着火点 B．提高空气中氧气的含量
C．提高可燃物的着火点 D．增大可燃物与空气的接触面积
7、将60℃饱和的硝酸钾溶液降温至20℃，没有发生变化的是 （ ）
题号 一 二 三 四 五 六 总分 累分人
得分
得分 评卷人
A．溶液的质量 B．溶液里溶质的质量
C．溶液里溶剂的质量 D．溶液里溶质的质量分数
8、科学家用单个分子制成了“纳米车”，它能在人工操纵下运输药物分子到病源处释放以杀死癌细胞。
下列有关“纳米车”的说法正确的是 （ ）
A．说明分子要在人为外力作用下才能运动 B．说明分子不是由原子构成的
C．运输药物分子的过程是肉眼可以直接看见的
D．“纳米车”研制成功说明在一定条件下人可以控制分子运动
9、小雨的妈妈买了一条黄金项链，小雨想通过实验探究这条黄金项链是否为锌铜合金制成的仿制品，她
不能选用的试剂是 （ ）
A．Cu(NO3) 2 溶液 B．AlCl3 溶液 C．H2SO4 溶液 D．AgNO3 溶液
10、某兴趣小组的同学绘制了四种实验操作的变化趋势图像，其中正确的是 （ ）
A．某温度下，向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾晶体
B．加热高锰酸钾制氧气，剩余固体的质量随时间的变化情况
C．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物，二氧化锰的质量随时间变化情况
D．镁在密闭容器（含有空气）内燃烧，容器内镁元素的质量随时间的变化情况
A B C D
二、选择填充题(本大题包括 5 小题，每小题 2 分，共 10 分。先在 A、B、C 中选择一
个正确选项填在相应的括号内，然后在 D 处再补充一个符合题意的答案。每小题的选
择与填充各 1 分)
11、下物质属于氧化物的是 （ ）
A．氢氧化铁 B．三氧化钨 C．高锰酸钾 D．
12、欲将 200C 时的 KNO3 不饱和溶液变成饱和溶液，可以采用的方法是 （ ）
A．降温 B．加水 C．倒出一半溶液 D．
13、某阳离子的结构示意图为 则 x 的数值可能是 （ ）
A．9 B．10 C．12 D．
得分 评卷人
0 时间/t
镁
元
素
质
量
加热时间
二
氧
化
锰
质
量
/g
0 加热时间
剩
余
固
体
质
量
/g0 加硝酸钾晶体的质量/g
溶
质
质
量
分
数
%
0 加硝酸钾晶体的质量/g
溶
质
质
量
分
数
%
点燃
点燃
14、下列物质的用途利用了其化学性质的是 （ ）
A、沼气用来做燃料 B、干冰用于人工降雨
C、石墨用于做铅笔芯 D、
15、15．下列实验现象与所写的化学方程式相吻合的是确良 （ ）
A．有大量白雾产生的反应：4P+5O2 ==== 2P2O5
B．燃烧时火星四射的反应：2Mg+O2 ==== 2MgO
C．溶液颜色有变化的反应：Fe+CuSO4===FeSO4+Cu
D．黑色固体变成红色固体的反应：
三、填空题(本大题包括 7 小题，每空 1 分，共 25 分)
16、(6 分)右图是有关氧气的知识 网络图（反
应条件部分略去），用化学用语填 空：
（1）物质①的化学式 ；
（2）物质②中的阳离子 ；
（3）物质③的化学式 ；
（4）物质④所含元素的符号 ；
（5）标出物质⑤化学式中带点元素的化合价
（6）用物质①制取氧气的化学方程式 。
17、(3 分) 目前部分农村的饮用水主要还是地下水。饮用遭到污染或硬度大的地下水不利于人体健康。
政府积极建设自来水厂，让农民喝上清洁的水。
（1）检验某地下水是硬水还是软水，可用的物质是 。
（2）自来水生产过程中，可用 方法除去水中不溶性杂质，同时还必须进行消毒。X 是一种
新型的自来水消毒剂，工业上制取 X 的化学方程式为：
Cl2 + 2 NaClO2 == 2 NaCl + 2 X，则 X 的化学式为 。
18、（4 分）右图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。
（1）t2℃时，甲物质的溶解度为 ；
（2）从图中你还能获得哪些信息？（任填一条）
；
（3）分析 t1℃时，将 10g 乙物质放入 100g 水中，充分溶解后所
得的溶液是 （填“饱和”或“不饱和”）溶液。等质量这两
种物质的饱和溶液从 t2℃降温到 t1℃时析出晶体更多的是 。
得分 评卷人
O
10
20
30
/g
溶
解
度
t1 t2
甲
乙
温度/℃
19、（4 分）2009 年 11 月首届“世界低碳与生态大会暨技术博览会”在江西南昌市举行。低碳经济是一
种以低能耗和高效能等为主要特征，以较少的温室气体排放获得较大产出的新经济发展模式。请问：
(1) 近年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是 ，
自然界中消耗二氧化碳的主要途径是 ；
(2) 下列做法中不符合“低碳经济”理念的是（填序号） ；
①改造或淘汰高能耗、高污染产业；②大力发展火力发电；③研制和开发新能源替代传统能源；④ 优
化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用电。
(3) 请你另举一例在日常生活中符合“节能减排”的做法
20、（2 分）森林突发大火时，消防队员常使用一种手持式风力灭火机，它可以喷出类似十
二级台风的高速气流将火吹灭。该灭火机的灭火原理是 ；
请举一种与上述灭火原理不同的灭火措施 。
21、（6 分）以下转化关系中的物质均为初中化学中的常见物质，已知 A、 B、C 分别为不同的单质，甲是
一种黑色固体。根据下图回答以下问题 (部分产物和反应条件未标明)。
(1)推断 C、甲、乙的化学式．．．为：C ，甲 ，乙 ；
(2)A 和 B 反应生成甲的化学方程式为 ；
(3)写出反应①的化学方程式 ，该反应除了具有放出热量多，资源丰
富的优点外，还有 的优点。
四、分析说明题(本大题包括 3 小题，每空 1 分，共 10 分)
22、(3 分)火柴是日常生活中一种取火的用品。火柴盒外侧涂有红磷和摩擦剂，火柴头
上的火药是由氯酸钾、二氧化锰以及可燃物三硫化二锑（Sb2S3）组成。火柴取火时，用火柴头蹭一下火
柴盒的外侧，火柴盒上产生的火星引燃火柴头上的三氧化二锑，从而使火柴梗燃烧起来。
(1)从可燃物燃烧的条件分析，用火柴头蹭一下火柴盒外侧的目的是 ；
(2)火柴燃烧产生一种有刺激性气味的气体，这种气体是 ；
(3)当火星引燃三氧化二锑后，过一会可以发现火柴梗燃烧得更旺，其原因是
。
得分 评卷人
23．(4 分)下表是二氧化锰用量与一定质量氯酸钾制取氧气反应速率关系的实验数据
(1)据上表可知二氧化锰与氯酸钾的质量比为 时，反应速率最快；
(2)二氧化锰的用量过少时产生氧气的速率很慢，原因是 ；
(3)二氧化锰用量过多冲淡了氯酸钾粉末，相当于减少反应物的 ，所以反应速率受到影响；
(4)通过分析可知，在化学反应中催化剂的用量（填“是”或“不是”） 越多越好。
24．(3 分)为了除去一氧化碳中混有的少量氧气，某同学设计了右图所示的这套装置（装置气密性良好）。
(1)他想用这套装置除去氧气的化学方程式是：
；同时
他认为能观察到的现象是：
(2)老师认为他的实验设计不科学，请你指出存在的错误
（任写一点）： 。
五、实验探究题(本大题包括 4 小题，每空 1 分，共 25 分)
25、（8 分）实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题。
A B C D E F G
（1）写出编号所指仪器的名称：① ；② 。
（2）以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误的地方并填在下列横线上：
错误一 ；错误二 。
上述装置改进后，请继续回答下列问题。
（3）实验室选用 C 和 E 装置可以制取的气体是 （填化学式），写出实验室制取该气体的化学
方程式 。
（4）装置 B、C 都可以用来制取（3）中的气体，比较这两个装置的不同，指出 B 装置的一个突出优
点 。
得分 评卷人
②
带
小
孔
的
隔
板
①
（5）有一名同学欲用 G 装置收集 H2，则 H2 应从导管口 通入。
26、（6 分）小聪与小明帮助实验老师整理化学药品室时，发现在两个试剂瓶中分别放着两
片用砂纸磨得光亮的银白色金属，未贴标签。到底它们是哪种金属呢？两位同学分别用 X
和 Y 表示这两种金属,然后对这两种金属的活动性顺序进行实验探究。
（1）进行猜想：①小聪猜想：活动性 X 大于 Y； ②小明猜想：活动性 Y 大于 X
（2）设计实验方案、进行实验。完成如下实验报告，并回答后续有关问题。
①实验步骤 ②实验现象 ③结论
金属 Y 表面无明显变化，
金属 X 的表面有气泡冒
出。将燃着的木条放在装
X 的试管口，气体燃烧
__
小聪的猜想：_______
（“正确”或“不正确”）
（3）上述实验之前，实验老师只知道 X、Y 是银铁中的各一种，则根据实验结果说明 Y 就是_______。
实验室急需一定量的 Y 粉末，小聪认为可用现有的 X 金属粉末和 Y 的化合物的溶液、蒸馏水等药品，配
以 必 要 的 仪 器 来 制 得 急 需 的 Y 粉 末 ， 原 因 是 （ 用 反 应 的 化 学 方 程 式 表 示 ）
_________________________________________。
（4）实验老师经实验分析得知制得的 Y 粉末中含有未反应完的 X 粉末，若用化学方法将杂质 X 粉末除去，
两个同学经讨论、交流一致认为可选用的除杂质试剂是_________。
27、（6 分）小青探究铜与稀硫酸在加热的条件下能否发生反应的实验时，发现加热到沸腾时没有现象，
沸腾一段时间后，溶液开始变色，同时产生较多气泡。对于此现象小青产生了疑问：为什么刚开始时没
有现象？而发生反应后生成的气体又是什么？
[提出猜想]①可能是 H2 ；②可能是 O2 ；③可能是 SO2
任何的猜想都要有依据，你觉得小青提出猜想的依据是： ____ 。
[查阅资料]①铜与热的浓硫酸反应产生 SO2；②SO2 与 Ca(OH)2 反应生成沉淀 CaSO3。
[实验验证]请你根据以下实验条件，设计实验验证小青的猜想，并将相关内容填在下表。
仅限选择的用品和试剂：试管；带火星的木条、澄清石灰水。
实验步骤 实验操作 预期现象和结论
第一步
第二步
[交流与讨论]经验证，猜想③正确。为此，小青对此实验现象和结论作出了合理的解释，你觉得小青的
解释是：_________________________________________________________
____________________________________________________________________________。
28、（5分）维生素C是生命活动中不可缺少的营养物质，不同的饮料中维生素C的含量
不同。下面是小明同学运用学到的实验方法测定橙汁、果味饮料中维生素C的含量。.
【实验目的】测定不同饮料中维生素C的含量。.
【实验原理】.(1)维生素C是一种无色易溶于水的有机物，能与碘水反应，使碘水褪色；. (2)淀粉
遇到碘水变 色。.
【实验试剂】碘水、淀粉溶液、已知浓度的标准维生素C溶液、蒸馏水.
【实验过程】步骤1：在4支试管中分别盛有3.0 mL的下列物质：①蒸馏水，②标准维生素C溶液，.③
橙汁，④果味饮料。分别向4支试管中滴加2滴淀粉溶液。.
步骤2：用4支相同的胶头滴管分别向①～④号试管中逐滴滴加碘水至刚好变色，记录滴数
【实验记录】.
测定物质 ① ② ③ ④
滴入碘水的数量(滴) 1 8 15 5
试回答：.(1)你认为小明测定的两种饮料中， 的维生素C的含量较高；
.(2) 有 的 同 学 认 为 测 定 物 质 标 准 维 生 素 C 溶 液 是 多 余 的 ， 你 认 为 呢 ? 请 说 明 理
由： ；.
(3)化学实验需要控制变量。下列 （填序号）情况会影响到测定结果。. A．每次实
验所用饮料的颜色不同 B．量取的被测试物质的体积不同.
C．试管的大小不同 D．没有用同一规格的胶头滴管滴加碘水.
【回顾与反思】实验中所用的淀粉溶液的作用是 。
六、计算题：(本大题包括 2 小题，共 10 分)
29.（4 分）四川汶川抗震救灾期间，为了防止灾后疫情的发生，每天需要喷洒大量的
消毒液，过氧乙酸就是一种常见的消毒液。
（1）800Kg 质量分数为 0.5%的过氧乙酸消毒液中，过氧乙酸的质量为 kg。
（2）要配制 800Kg 质量分数为 0.5%的过氧乙酸消毒液，需要质量分数为 16%的过氧乙酸溶液的质量是
kg
30、（6 分）将 10 克铜锌合金置于烧杯中，逐滴加入稀硫酸使其充分反应，直至固体质量不再减少为止，
此时用去 49.0 g 稀硫酸。剩余固体为 3.5 g。求：
（1） 铜锌合金中铜的质量分数?
得分 评卷人
（2） 所用稀硫酸的溶质质量分数?
（3） 反应后剩余溶液的溶质质量分数？
铜鼓县 2009－2010 学年度第一学期期末考试
九年级化学试卷
一、单项选择题(本大题包括 10 小题，每小题 2 分，共 20 分)
１ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ １０
D Ａ A D A Ｄ C D B D
二、选择填充题(本大题包括 5 小题，每小题 2 分，共 10 分。先在 A、B、C 中选择一个正确选项填在相
应的括号内，然后在 D 处再补充一个符合题意的答案。每小题的选择与填充各 1 分) 注：补充选项符
合题意即可。
11、B 二氧化碳等 12、A 加溶质/恒温蒸发溶剂
13、C 11/13 14、A 二氧化碳用来灭火
15、C C+2CuO 2Cu+CO2↑
三、填空题(本大题包括 6 小题，每空一分，共 25 分)
16、 （1）KMnO4 （2）K+ （3）CO （4）S
（5）P2O5（在磷元素正上方标上+5） ( 6）2KMnO4 K2MnO4+MnO2+ O2↑
17、 肥皂水； 过滤； NaClO
18、（1）30g （2）t1℃时甲乙两种物质的溶解度相等（符合题意既可）
（3）不饱和；甲
19、(1)矿物燃料燃烧；植物的光合作用（或海水吸收） （2）②
（3）随手关灯（或步行代替乘车等）（其他合理答案均可）
20、降低可燃物的温度到着火点以下；将大火蔓延路线前的一片树木砍掉（或油锅着火用锅盖盖灭等）（其
他合理答案均可）
21、(1) H2 Fe3O4 H2O (2) 3Fe + 2O2 ==== Fe3O4
(3) 2H2＋O2 === 2H2O 产物无污染
四、分析说明题(本大题包括 3 小题，每空 1 分，共 10 分)
22、(1) 摩擦产生热量,使温度达到可燃物的着火点 (2) 二氧化硫
(3) 氯酸钾受热产生氧气使燃烧更旺(或用化学方程式表示亦可)
23、(1) 1/10 (2) 二氧化锰与氯酸钾的接触面积小,因此催化作用不明显
(3) 质量分数/浓度 (4) 不是
24、(1) 2 Cu+ O2 2CuO ； 红色固体逐渐变黑
(2) 除去氧气又生成了二氧化碳,不能净化一氧化碳(或者可能会发生爆炸)。（其他答案合理均可）
五、实验题(本大题包括 3 小题，每空 1 分，共 14 分)
25、（1）①长颈漏斗；②集气瓶
（2）①A 图中，给试管中的固体物质加热时，试管口向上倾斜了，应该略向下倾斜；
②E 图中，用向上排空气法收集气体时，导气管伸入过短，应伸入集气瓶的底部。
（3）O2 或 CO2 2H2O2 2H2O + O2↑或 CaCO3 + 2HCl==CaCl2 + H2O + CO2↑
（4）可以随时控制反应的进行，随开随停。（凡叙述合理均可得分）；（5）b
26、（2）①将金属片 X、Y 分别放入两支试管中，再分别加入稀硫酸（或稀盐酸）
③在金属活动顺序里，X 排在氢前，Y 排在氢后（或金属的活动性为 X 大于 Y） 正确
(3)银 Fe + 2 AgNO3 === Fe(NO3)2 + 2Ag (4)盐酸（或稀硫酸）
27、[提出猜想]质量守恒定律（或从物质组成元素的角度）（1 分）
[实验验证]（合理均给分）
实验步骤 实验操作 预期现象和结论
第一步
将气体通入盛有足量澄清石灰水的试
管中
若石灰水变浑浊，则气体
是 SO2，猜想③正确 ； 否
点燃
点燃
则气体不是 SO2
第二步
用试管收满气体，然后把带火星的木
条伸入试管内
若木条复燃，则气体是 O2，
猜想②正确 ；否则气体是 H2，
猜想①正确
或：
实验步骤 实验操作 预期现象和结论
第一步
用试管收满气体，然后把
带火星的木条伸入试管内
若木条复燃，则气体是 O2，
猜想②正确 ；否则气体不是 O2
第二步
将气体通入盛有足量澄清
石灰水的试管中
若石灰水变浑浊，则气体是 SO2，
猜想③正确 ；否则气体是 H2
[交流与讨论] 加热使溶液中的水不断蒸发，硫酸浓度逐渐增大，当达到一定浓度时，硫酸跟铜反应产生
SO2 气体
28、【实验原理】(2)蓝 【实验记录】(1)橙汁（或③） (2)不是多余的，因为测定标准维生素 C
溶液是确定维生素 C 含量的标准，以便估算出饮料中维生素 C 的浓度（其他合理答案也可） （3）A B
D 【回顾与反思】确定维生素 C 是否与碘水完全反应
六、计算题：(本大题包括 2 小题，共 10 分)
29、（1）4 （2）25
30、⑴ 铜的质量分数= 3.5 g
10.0 g
×100%=35.0% (2 分)
⑵20.0% （3）29.1% 答：略。
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