六年级下册第一单元重点练习题

第一课：文言文两则（一）学弈 1、译文：弈秋，是（ ）的人。让弈秋（ ）， 其中一个人（ ），只听（ ）；（另）一个人，虽然（ ），却一心（ ）， 想拉（ ） ．虽然（ ），却不如（ ）．说是（ ） 吗？说：（ ）． ２、孟子名（ ），字（ ）．（ ）时期（ ）国人．是古代的（ ）家、（ ）育家。 被称为（ ），与孔子合称为（ ）。 ３、本文道理：学习要（ ），不要（ ）。 （二）两小儿辩日１、译文：孔子到（ ），看见（ ），询问（ ）。 一个小孩子说：“我认为（ ），而（ ）。”一个小孩认为太阳 （ ），而（ ）。一个小孩子说：“太阳（ ），大得 （ ），到了中午就（ ），这不是（ ）？”另一个小孩 说：“太阳（ ），等到了中午（ ），这不是 （ ）吗？”孔子不能（ ）。两个小孩笑着说： “（ ）” ２、孔子名（ ）字（ ），（ ）时（ ）国人，他一生的言行被他的弟子编为《（ ）》， 是著名的（ ）家、（ ）家、（ ）家。 ３、本文写了两个孩子的（ ），写了孔子的（ ），（ ）。 第二课《匆匆》（一）作者参考 朱自清：现代著名作家，（ ）家。代表作有《 》、《 》。毛泽东曾称赞他 的（ ），说他：一身（ ），宁可（ ），不领（ ）。 （二）本文作者的思想感想：表达了作者对（ ）的感慨和对（ ）的无 奈。 第三课《桃花心木》 （一）作者参考林清玄：（ ）最高产的一位作家，他的代表作有：《 》、《 》、 《 》等，他的名言有：（ ） （二）本文重点在不确定中生活的人，能 比较经得起（ ），会（ ）出一颗（ ）的心。在不确定中，就能学会把很少的 （ ）转化为巨大的（ ），（ ）生长。 第四课《顶碗少年》（一）作者参考作者：（ ）：当代作家。上学期曾学过《 》就 是她的作品。（二）讲法参考问题：本文一共写了少年几次顶碗？（ 次）少年成功的原因： 主观：（ ）客观：（ ） 第五课《手指》（一）作者参考： 作者：（ ）。浙江人。现代作家名（ ），字（ ）。代表作有《 》。 （二）讲法参考：问题：本文中所讲五指的特点:它们各有不同的（ ），各具不同的 （ ），各有（ ），各有（ ）。五根手指如能（ ），成为一个（ ），那就 根根（ ），根根有（ ），不再有什么（ ）、（ ）之分了。