Unit 5 Encyclopaedias　Language Teaching Plan

Unit 5 Encyclopaedias Language Teaching Plan   一、教材分析 本课时主要复习指示代词的用法。   二、教学对象分析 学生在小学阶段就已经接触过了指示代词的用法，本单元再通过系统地复习，在学习方式上引导学生学习归纳总结。   三、教学重点 指导学生归纳、总结指示代词的用法，并在实践运用中熟练运用。   四、教学难点 指示代词的归纳整理及运用。   五、教学策略    1. 引导学生积极主动的通过预习完成可以自己学会的部分，课堂学习完成学习的重难点，通过复习及归纳总结完善学习。 2. 在教学中以旧带新。    3. 适当补充习题，拓展学生的解题能力。   六、媒体的选择与设计 1．充分利用和发挥基本的教学媒体，如课室内的物件，教师的body language、板书的作用。 2．适时、合理地使用多媒体，增大课堂的容量，更好地辅助教学。   七、教学内容 课时 教学内容及课型 教学目标及简单教学环节设计 语法： 第1课时 Language A 一、定位： Practice-based，训练各种读与说的语言微技在语言知识中的运用   二、教学环节设计:  Step 1  Presentation 1.       Tell a story by showing pictures.Get students to observe the sentences. 2.       Guide the students to summarize the usage of this ,that, these, those   Step 2 Practice     Show photos of the students taken recently. Circle some students and ask them to fill in the blanks. Step 3 More Practice 完成学卷练习 Ⅰ. 习题 1._______ people over there are doctors. A.Those        B.These      C.That       D.This 2.Don’t do it like ________.   A.that          B.that’s      C.those       D.these 3.The rivers in China will be more beautiful than _________ in the USA.   A.that          B.ones       C.those       D.this 4. I am looking for a house. I’d like ________ with a garden.   A.one          B.it          C.that        D.this 5.The days in winter are shorter than________ in summer.   A.that          B.one        C.those       D.these 6.Most kids find _________ interesting to play football.   A.this          B.that        C.it          D.one   Ⅱ. 小组竞赛      用this，that，these，those 口头造句描述班上的同学、物品等，看看哪个组造得最多,然后把句子写下来.      E．g． This is Sandy.  That is Cindy.           These are pens. Those are books.    ——————————————————    ——————————————————    ——————————————————    —————————————————— Step 4 Homework         完成Book B 66至67页的相关练习