八年级语文第二单元测试题

第二单元测试题 一、基础知识与运用（25 分） 1.选出音形义全对的一项：2 分 （ ） A.触（cù）目伤怀：看到（家庭败落的样子）心里感到悲伤。 怀：怀念。 B.低眉顺（shùn）眼：忍气吞声。 顺：适合，不别扭。 C.会（huì）声会色：形容叙述、描写生动逼真。 会：描画。 D.连声诺（ruò）诺：连声称是。 诺诺：答应的声音，表示同意。 2.根据下列解释写出相应的词语：4 分 ①犹豫，拿不定主 意。 （ ） ②非常藐小，不值得一 提。 （ ） ③ 穷困愁苦而颓废、失 意。 （ ） ④不正当的手 段。 （ ） 3.下列句中加点词语使用不当的一项是：2 分 ( ) A.信客教地理栩栩如生，效果奇佳。 B.那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。 C.农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩不合坐一条板凳。 D.农妇把他当做了死神冤鬼，大声呵斥，他也只能低眉顺眼，连声诺诺。 4.选词填空(每词只能用一次)：4 分 轻松 兴奋 舒服 高兴 ①造屋的那些日子，父亲很（ ）。 ②父亲的个子高，他觉得坐在台阶上很（ ）。 ③她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，（ ）地说 道：…… ④（父亲）将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很 （ ）似的。 5.仿照下面画线句子再写两句，要求句式相同语意连贯：2 分 朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖 啡， ， ，微笑 是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。 6.下面有关文学常识的连线，不恰当的一项是( ) 2 分 A. 鲁迅——《阿长与山海经》——《朝花夕拾》 B．朱自清——《背影》——散文家、诗人、学者 C．杨绛——《老王》——小说 D．余秋雨——《信客》——散文 7.联系所学课文内容填空： 7 分 ①通过对儿时保姆的回忆，表达了对一位劳动妇女尊敬、感激、怀念之情的 文章是 。 ②《背影》通过简单平凡的叙事和朴实自然的语言，真实地表达了一种伟大 的 ，这一永恒的主题。 ③《台阶》以“台阶”命题立意，表现了父亲对 的追求 和 的思想性格。④《信客》着重刻画了一个受人尊重的信 客形象，赞美了 他 、 、 的优秀品格。 8.请用一句精练的话概括下面文字的主要内容：2 分 据介绍，全球气候变暖，导致我国灾害的发生越来越频繁，强度越来越大，造成 经济财产的损失越来越严重，对人类社会的影响和生态环境的破坏越来越深远。 中国 70% 以上的人口，80% 以上的工农业和 80% 以上的城市均受到多种灾害 的严重威胁。 _______________________________________________________________ ___ 二、阅读理解（45 分） 课内阅读（一）(10 分) 大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这 是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就 都对她说了。 过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四 五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： “哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包， 是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做 成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 9.本语段所属课文选自鲁迅先生的散文集__________，我们学过的 __________ 等课文也选自该集子。2 分 10.“我知道她并非学者，说了也无益”，“我”为什么有这种想法？这种想法 表现了“我”的什么心理？2 分 11.当阿长买来《山海经》时，“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”。 “霹雳”在句中意思是？ 2 分 12.作者为什么认为阿长“确有伟大的神力”？ 2 分 13.联系全文看，鲁迅笔下的阿长是一个怎样的人？ 2 分 ___________________________________________________________________ _ 课内阅读（二）（9 分） 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁 道边，慢慢（ ）身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不 容易了。他用两手（ ）着上面，两脚再向上（ ）；他肥胖的身子向左微（ ）， 显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了 泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。 过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时， 我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑 衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他 走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混 入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 14.在上文中的括号内填上合适的动词；这些细腻的动作描写，描绘出意蕴丰富 的背影，集中表现了__________。3 分 15.选段着重写了父亲买橘子和下车往回走混入人群的两处“背影”，对这样写 的主要原因理解最确切的一项是( ) 2 分 A.因“我”的观察角度无法从正面看到父亲。 B.因“背影”是父亲在特定环境中的形象，父亲的老境颓唐，心情忧郁，父爱真 挚等。都可通过“背影”真切地表现出来。 C.因“我”与父亲告别，感情悲伤，使我只能从“背影”中默默地向父亲表达怀 念、祝福之情。 D.因“背影”给人的感觉是模糊的，与全文的感情基调形成明显的对照。 16.选文中两次写到“我”流泪，其感情分别是：2 分 第一次 __________________________________________________________ 第二次 __________________________________________________________ 17.《背影》一文中，写父亲的语言不多，选文部分只有两句，简要分析这两句 话表达了父亲怎样的心情。2 分 ①“我走了，到那边来信！” _________________________________________________________ ______ ②“进去吧，里边没人。” _________________________________________________________ ______ 课外阅读（一）《成长的桥》12 分 我记事很晚，所有关于童年的记忆，差不多都在父母与别人闲谈中得知。 在很多人眼里，我是一个不折不扣的笨小孩。 上学第一天回家在巷口碰上母亲，她问：“老师今天讲了啥？”我想了半 天才挤出三个字：“脚板印”。母亲又问一起回来的同学，她说：“老师要我们 脚踏实地，好好学习。”大家一阵笑，我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍爱 的花瓶，我把碎渣扫到地板中央，再搬个小凳子老实地坐在旁边。母亲回来生气 地责骂时，我振振有词地说：“老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我！”母亲 忍不住扑哧笑了。 懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生重大转折。 那年，春天的花开得特别艳，尤其我家向阳的窗下（那里有个半米宽的窄台）， 花朵更是美不胜收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，却忽略了扳着的窗没有 插销了。一分钟后那扇要命的窗子开了，把我像球一样从二楼抛下去做了自由落 体运动；仙人掌又火上浇油，落地的我已变成昏迷不醒的“刺猬”。后来听说是 好心的行人送我进了医院；私下嫌我笨的母亲，听到这个消息竟在柜台内晕倒了， 苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑；而父亲一脸煞白，骑自行车撞到了电线 杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲……那天医生差点下死亡通知书，警 告说，病人必须一直保持清醒意识。于是父母每隔一个小时就忐忑不安地唤我一 次。昏昏沉沉往下坠落的我，就被父母一声又一声的柔和而又有力、平稳而又焦 急、搀杂着心痛与希冀的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。 那年期末，我破天荒考了个全年级第一。邻居说这一摔没留下后遗症已是万 幸，想不到还摔开了窍，变聪明了。只有我自己知道，是 48 小时的昏迷中母亲 带泪的呼唤，父亲紧握我手的力量，是一睁开眼他们憔悴面容上的极大喜悦，与 眼眶里滑落的中年人的泪水，让我一刹那长大了。我才知道我对父母是那样重要。 心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望——我要为父母好好读书。拿到成绩单 时父母的惊喜和欣慰，让我开心了好久。后来读书成了习惯，一读读到研究生。 我至今仍不知道我的智商属高属低，这对人的一生也许并不重要。重要的是有怎 样的父母，从懵懵到明事，其实只有一桥之隔；这座桥就是父母温厚的爱。就像 黑云经过太阳的亲吻也会变成绚丽的彩霞，再笨的小孩，有父母的爱来呵护，也 会成长为顶天立地的栋梁。 18.读了本文后，你认为用“成长的桥”作为标题有什么含义？2 分 19.第二段中写“我”因打碎了花瓶而受到母亲的责骂，在听完 “我”“振振有词”地对答后，母亲为何“忍不住扑哧笑了”？2 分 20.将第四段中划线的句子改为“父母非常着急”，好不好，为什么？2 分 ____________________________________________________________ 21.你认为“我”由“一个不折不扣的笨小孩”读到研究生的原因是什么？2 分 22.就表达方式看，最后一段属 于 ，作用 是 2 分 23.读完此文后，你一定有许多感受要说。请把你感受最深的一句话写在下面。2 分 课外阅读（二）美丽如初（14 分） ①月色皎洁，一如闪亮的白绸，宁静而安祥地弥漫。我握着母亲的手站在街 口，等放晚学的弟弟归家。并不冷，然而街静人空，我等得焦急不耐，母亲却等 得耐心又耐心，遥望着那条很宽很白的路，母亲说：“一直这样等，惯了。”我 的心悚然一动， 目光在母亲单薄的身影里模糊了。 ②我也曾让母亲这样地等待过，并不是小的时候，女儿大了，反而更让母亲 牵挂。那些个月朗星稀的夜晚，和学友们一路高歌神侃地回家，一个人转进僻静 的街口，却望见母亲的衣衫和着树影飘动，一样的迷离，心忽地跳快了，跑过去， 却只叫了一声“妈妈!”母亲也不说什么，很欣慰地笑着，拍拍我的手，一起走 回家去。 ③而今我去了异地，只在假期里归来，母亲的身影却依然准时地站在街口树 下，等待不久也要离家求学的弟弟。我忽然很羡慕母亲，可以把那么深沉的爱包 容在静静的等待中。 ④清脆的铃声响过来，弟笑嘻嘻立在我和母亲面前：“妈!姐!”“怎么才回 来，让妈等那么久?”我半是欢喜半是埋怨。“回家吧!”母亲还是那么欣慰地笑 着，拍拍弟的手。弟冲我做个鬼脸。看弟高大的身影在母亲的身边，我忽然觉得 失去了什么，起航的船只能留恋温暖的港湾，却不能永远停泊。 ⑤返校之前，母亲安静地替我整理行囊，见我跟着她走来走去，却不开口， 母亲说：“从前你外婆也是这样送我走。”啊，我默默地望着母亲，仿佛看见外 婆的双手在忙碌。我忽然明白了，从前外婆一定也曾站在街口，等母亲回家，就 像母亲今天等我们回家，而我也会有那么一天，让深深的爱溶在等待中。 ⑥眼前晃动着月光里母亲静立的身影，才知道不论经过什么，我记忆中的那些夜 晚永远美丽如初。 24.文章第①段开始描写出了怎样的环境特点?在文中主要起什么作用? 4 分 25.第①段中，在等放晚学的弟弟时，为什么我会“等得焦急不耐”，母亲却“等 得耐心又耐心”? 2 分 26.第④段中写到，“我忽然觉得失去了什么”，“我”觉得失去了什么呢? 2 分 27.从文中找出与第⑥段中“眼前晃动着月光里母亲静立的身影”相呼应的一句 话。2 分 28.说说为什么“我记忆中的那些夜晚永远美丽如初”? 2 分 29.结合自身实际，谈谈你对母爱的理解。2 分 三、作文（50 分） 鲁迅先生从一部刻印十分粗拙的书——《山海经》中感受到了长妈妈真挚的 爱；朱自清先生从父亲平常的背影里感受到了父亲深切的爱；我们呢？我们也无 时不沐浴在爱的光辉中！ 爱，也许是母亲的的一句叮咛，也许是父亲的一次轻抚，也许是老师欣慰的 微笑，也许是同学真诚的帮助…… 因为爱，我们的心田碧波荡漾；因为爱，我们的生活洋溢着芬芳；因为爱， 我们的学业蒸蒸日上；因为爱，我们的灵魂熠熠生辉…… 请你以“人生关爱”为话题写一篇文章。题目自拟，文体不限，内容要有真 情实感，字数 600 字左右。