初一历史第二单元测试题1

北师大版七年级上册历史第二单元测试题 本试卷共两大部分，满分 50 分。 一、选择题：本大题共 20 小题，每小题 1 分，共 20 分。在每小题列出的 4 个选项中，只 有一项是符合题意的，请将正确答案的代号填在题后的括号内。 1．将“公天下”变成“家天下”，并由此建立我国历史上第一个国家的是( ) A．西周 B．商朝 C．夏朝 D．春秋 2．俗语说：“姜太公钓鱼，愿者上钩”。当时姜尚等待的一位贤明君主是（ ） A．黄帝 B．夏启 C．商汤 D．周文王 3．周武王联合其它部落打败商朝军队，是在（ ） A．阳城 B．殷 C．牧野 D．镐京 4．“封建亲戚，以藩屏周”、“兼制天下，立七十一国”反映了西周( ) A．实行禅让制 B．确立世袭制 C．实行分封制 D．推行郡县制 5．《墨子》一书中写道：“天子杀殉，众者数百，寡者数十；将军、大夫杀殉，众者数十，寡者数人。”这说明（ ） ①社会等级界限森严 ②天子、将军和大夫等组成社会的统治阶层 ③奴隶毫无人身自由，处境十分悲惨 ④奴隶成为祭祀的供品和贵族殉葬品 A．①② B．①③ C．①③④ D．①②③④ 6．史书《左传》中记载：“国之大事，在祀与戎”。表明在夏商西周时，国家的大事主要是（ ） A．祭祀与发展农业 B．农业与打仗 C．对外征战和对内镇压 D．祭祀与打仗 7．下列阶层中，属于夏商西国家的统治阶层的有（ ） ①天子 ②诸侯 ③卿大夫 ④士 ⑤平民 ⑥奴隶 A．①②③ B．①②③④ C．①②③④⑤ D．①②③⑤⑥ 8．春秋时期最先称霸的是（ ） A．齐桓公 B．宋襄公 C．楚庄王 D．晋文公 9．史书上记载春秋时期“公作则迟”，“分地则速”。出现这种现象的主要原因是（ ） A．土地被极少数人占有 B．个体农耕已经取代了集体耕作 C．奴隶消极殆工 D．铁器和牛耕的使用，使生产效率大大提高 10．孔子的一个学生司马耕，字子牛。这一现象反映了当时农业生产中使用牛耕的情况已经普遍。牛耕出现大约 是在（ ） A．西周 B．春秋时期 C．战国时期 D．秦朝 11．战国时各国的改革变法中，影响最大的是（ ） A．李悝在魏国的变法 B．吴起在楚国的变法 C．邹忌在齐国的变法 D．商鞅在秦国的变法 12、“变则兴，不变则亡”，商鞅变法的措施中与“富国强兵”的目的联系最直接最密切的是( ) A．奖励耕战 B．允许土地自由买卖 C．国家承认土地私有 D．建立县制 13．秦国成为战国七雄中实力最强的封建国家，主要原因是（ ） A．秦国“连横”策略的实施 B．铁制农具和牛耕的推广 C．实行商鞅变法 D.重视水利工程建设 14．商朝时的国家“档案”是用什么文字书写的 ( ) A. 金文 B. 甲骨文 C．隶书 D．楷书 15．故宫里有一块牌匾上写着“中正仁和”，其中“仁”的思想来自于（ ） A、道家 B、墨家 C、法家 D、儒家 16．认为一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化的大思想家是（ ） A．孔子 B．老子 C．孟子 D．庄子 17．三峡水利枢纽工程是一项化水害为水利的跨世纪工程，中国古代劳动人民兴建的下列工程中，具有同样性质 的一项是（ ） A.都江堰 B.长城 C.大运河 D.赵州桥 18．七年级某班正在召开以“诚信”为主题的班会，最可能被用作正面论据的是( ) A．大禹治水 B．烽火戏诸侯 C．卧薪尝胆 D．立木为信 19．战国时期，形成了许多学派，纷纷提出自己的见解，宣传自己的主张，涌现出一批具有开创性的思想家，出 现了“百家争鸣”的局面。出现这种局面的主要原因是( ) A．都想标新立异，独树一帜 B．乱世出英雄 C．各国竞相变法，社会急剧变化 D．这些人出身卑贱，想借此出人头地 20．人们常说：燕赵之地，自古多慷慨悲歌之士。你知道我们习惯上用“燕赵之地”来借指我们今天的哪个省吗？ ( ) A．山东省 B．山西省 C．河北省 D．河南省 二、非选择题：第 21 题 8 分，第 22 题 7 分，第 23 题 15 分，共 30 分。 21、列举题 成语是我国语言文化的精华。很多成语都与历史典故相关，请列举五个这样的成语。 22、阅读材料 材料一：魏国首开变法之风。魏文侯任用李悝为相，实行变法。李悝注重改革内政，选贤任能，鼓励农业生 产，发展小农经济。魏国很快成为战国初期最强盛的国家。在楚国，楚悼王任用吴起实行变法。吴起重点打击旧 贵族的势力，因此遭到他们的强烈反抗。楚悼王去世以后不久，贵族们就发动政变，吴起死难。商鞅变法触犯了 旧贵族的利益。秦孝公去世以后，旧贵族挑拨秦惠王以谋反罪逮捕商鞅。商鞅被捕，惨遭车裂而死。 ――——摘自七年级《历史》上册第 8 课 材料二：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古 （意思是治理国家不一定只用一种方法，只要对国家有利，就 不必效法古代的制度）。故汤武不循（遵循）古而王，夏殷不易（改变）礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足 多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。 ——摘自《史记。商君列传》 材料三：（秦孝公）有席卷天下、包举宇内、囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时，商君（鞅）佐之，内 立法度，务耕织，修守战之备；外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。 ——贾谊《过秦论》 请回答： ① 战国时期各国实行变法的目的是什么？ ② 从材料二中商鞅的话语中，你明白了什么道理？讲给大家听听。 ③ 由材料一得知，变法不是一帆风顺的，是要付出沉重的代价。吴起和商鞅为此都付出了生命。因此有人说， 商鞅变法失败了。对此，你如何看待？并说出理由。 ④通过学习商鞅变法，结合当今改革开放，说一说，一场改革或变法要想取得成功，需具备哪些条件？你认为商 鞅变法对我们有什么启示？ 23．观察下图哲理漫画，回答问题： （1）以上三幅图片分别反应了战国时期哪家的思想学说？ （2）今天生活中有许多地方都体现了春秋战国诸子百家的思想，请举一例说明。 （3）你最欣赏三幅图片中哪一家的治国思想？请说出你的理由（包括这家学派的主要思想和现实意义） 参考答案 第二单元 测试题 一、选择题 1、C 2、D 3、C 4、C 5、D 6、D 7、B 8、A 9、D 10、C 11、D 12、A 13、C 14、B 15、D 16、B 17、A 18、D 19、C 20、C 二、非选择题 21、仁义之师、卧薪尝胆、朝秦暮楚、合纵连横、退避三舍 22、①在诸侯争霸中取得有利的地位。 ②应该根据现实情况，对国家不利于生产力发展的地方进行改革。而且，只要是对社会和生产力在有推动作用的 政策和措施都要实行。 ③商鞅虽然死了，但他的改革为秦国的发展起到了推动作用，所以，他人死了，但规格是成功的，毕竟，在当时， 秦国经过商鞅变法后成为七个国家中最强大的国家，为以后消灭六国奠定了基础。 ④改革要符合人民群众的利益，“得民心者得天下”；改革要顺应社会发展潮流，紧跟时代发展；改革要有良好的 环境。启示：改革是推动社会进步的动力，只有改革,国家才能富强.；我们要像商鞅那样，顺应历史潮流，勇于 改革，勇于创新。 23．（1）图一体现了道家思想；图二体现了法家思想；图三体现了儒家思想（2）依法治国；以德治国；对人要 团结友爱；不要以大欺小，以强凌弱；坏事变好事，好事变坏事；用和平方式，通过谈判解决国际争端；保护环 境等等。只要言之有理即可。（3）任意选择三家中的一家即可。比如：喜欢儒家思想，因为：儒家主张“仁”， 可以使我们尊重别人，理解别人，体贴别人，人与人之间和睦相处，社会和谐发展。又比如：喜欢道家思想，因 为：道家主张无为而治，顺其自然和齐物论），可以化解压力，学会用辩证的眼光看待问题（2 分）。还比如：喜 欢法家思想，因为法家主张历史进步、法治和中央集权，可以使我们明确社会发展的趋势，积极向上，同时学会 依法办事。