2014年河南省中招语文试卷有答案
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2014年河南省中招语文试卷有答案

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资料简介
2014 年河南省普通高中招生考试试卷 语 文 注意事项: 1.本试卷共 10 页,四个大题,满分 120 分,考试时间 120 分钟。请用蓝、黑色水笔或 圆珠笔直接答在试卷上。 2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。 一、积累与运用(共 27 分) 1.下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是【 】(2 分) A.边塞./塞.责 应和./随声附和. 自吹自擂./擂.鼓助威 B.嫉.妒/疾.病 高亢./引吭.高歌 持.之以恒/恃.强凌弱 C.果脯./胸脯. 提.防/提.心吊胆 方兴未艾./自怨自艾. D.沧.桑/悲怆. 榜.样/依山傍.水 贻.笑大方/心旷神怡. 2.下列词语中没有错别字的一项是【 】(2 分) A.奥秘 分水岭 高瞻远瞩 步步为赢 B.颠簸 逻辑学 循规蹈距 千钧一发 C.震憾 管弦乐 老生常谈 枕戈待旦 D.裁缝 四合院 两全其美 食不果腹 3.古诗文默写。(8 分) (1)_____________________,自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》) (2)锦帽貂裘,___________________。(苏轼《江城子,密州出猎》) (3)郦道元《三峡》一文中,描写春冬之时江水十分清澈的句子是:“_________________, _______________________________________。” (4)时间都去哪儿了?它在孔子“逝者如斯夫,不舍昼夜”的感叹中;它在晏殊“________ ________________,______________________________”(《浣溪沙·一曲新词酒一杯》) 的惋惜与欣慰中;它也在王湾对“______________________,_______________________, _________________________________,(《次北固山下》)新旧交替的感悟中。 4.名著阅读。(任选一题作答)(4 分) (1)在《水浒》中,李逵是一个性格鲜明的人。请结合“黑旋风斗浪里白条”的故事简 述他的性格特征。 (2)在《西游记》中,孙悟空还有以下几个名号。请任选两个,结合具体情节解说得名 缘由。 ①美猴王 ②弼马温 ③齐天大圣 ④孙行者 ⑤斗战胜佛 5.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯。(4 分) 汉字经历了古文字、今文字两大发展阶段。这里讲的“古”“今”有特定含义,不能简 单地理解为古代的汉字就是古文字, ① 。事实上,这里的“今”是相对于汉代而言的汉 代通用的字体是隶书,多数文字学者就把 ② ,而把晚于隶书(包括隶书)的汉字的各种 形体统称为今文字。如果细分一下,古文字包括甲骨文、金文、篆书,今文字包括隶书、楷 书、行书和草书。 ①__________________________________________________________________ ②__________________________________________________________________ 6.根据要求,回答下面问题。(共 7 分) (1)给下面新闻拟写一个标题。(不超过 15 字)(2 分) 中国青年报 5 月 15 日电为鼓励广大青少年编创、制作、传播优秀微电影作品,积极弘 扬和践行社会主义核心价值观,共青团中央启动 2014“向上·向善”中国青少年微电影大 赛活动。大赛突出“向上·向善”的活动主题。“向上”即心系祖国、追求梦想,勤奋学习、 提高本领,开拓进取、创新创业,艰苦奋斗、攻坚克难;“向善”即正直善良、诚实守信, 爱岗勤勉、敬业奉献,敬老爱幼、睦亲敦邻,助人为乐、热心公益。参赛作品分为微电影成 片和微电影项目书两类,获奖者将得到荣誉证书和奖金,获奖作品将推荐至中央、省市电视 台和知名网络媒体进行展播。 (2)右边是此次大赛的宣传画,请说明该画面的内容。要求:①采用总分的结构方式。 ②运用合理的说明顺序。(5 分) 二、现代文阅读(共 28 分) (一)阅读下文,完成 7—10 题。(共 16 分) 看自行车的女人 ①想为那个看自行车的女人写点什么的念头,已萌生在我心里很久了。 ②第一次见到她,是在北京一家医院前的人行道上。一个胖女人企图夺她装钱的书包, 书包的带子已从她肩头滑落,搭垂在手臂上。身材瘦小的她双手将书包紧紧搂在怀里,以带 着哭腔的声音叫嚷:“你不能这样啊,我每天挣点儿钱多不容易呀!” ③她 40 余岁,穿着一套旧迷彩服,戴着一顶旧迷彩单帽。那身衣服一看就是地摊货。 脚下是一双老式旧布鞋,没穿袜子,脚面晒得很黑。帽舌下,她的两只眼睛,呈现着莫大而 又无助的惊恐。 ④我从围观者的议论中听明白了两个女人纠缠的原因:那胖女人存车时,忘了拿放在车 筐里的包,包丢了。她认为这个看自行车的外地女人应该负责任,并且怀疑是被她藏起来了。 ⑤胖女人一用力,终于将看自行车的女人那书包夺了去,她将一只手伸进包里去掏,却 只过掏出了一把零钱。“当”的一声,一只小搪瓷碗抛在看自行车女人的脚旁,抢夺者骑上 自己的自行车,带着装有一把零钱的别人的书包,扬长而去。 ⑥看自行车的女人追了几步,回头看看一排自行车,慢慢走回原地,捡起自己的小搪瓷 碗,瞧着发愣。忽然,她把头往身旁的大树上一抵,呜呜哭了…… ⑦第二次见到她,是在一家商场的自行车场。我因没买到合适的东西,带着的一百元钱 也就没破开。取自行车时,我歉意地说:“忘带存车的零钱了,一百元你能找得开吗?”我 以为她会朝不好的方面猜疑我,因为一个人从商场出来,居然说自己兜里连几角零钱都没有, 不大可信的。她望着我怔了怔,然后一笑,很不好意思地说:“那就不用给钱了,走吧走吧!” 她当时那笑,给我留下很深的印象。我们许多人,不是已被猜度惯了吗?偶尔有一次竟不被 明明有理由猜度我们的人所猜度,于是我们自己反倒觉得很稀奇了。每每的,竞至于感激起 来。我当时的心情就是那样。应该不好意思的是我,她倒那么不好意思。 ⑧后来我又去那家商场,付存车费时,我说:“上次欠你两毛钱,这次一起付给你。”我 之所以如此主动,是我觉得她肯定记得我欠她两毛钱的事,若由她提醒,我会尴尬的。不料 她又像上次那样怔了怔,然后一笑,很不好意思地说:“不用啊,不用啊!”硬塞还给了我两 毛钱。我将装东西的纸箱夹在车后座上,忍不住问她:“来北京多久了?”“还不到半年。” “家乡的日子怎么样?”“不容易啊……再加上我儿子又上了大学……”她将“大学”两个 字说出特别强调的意味,一脸自豪。我推自行车下人行道时,觉得后轮很轻,回头一看,她 正替我提着后轮呢。骑上自行车刚蹬了几下,纸箱掉了,她跑过来,从书包里掏出一截塑料 绳…… ⑨这年冬天,雪后的一个晚上,单位一位退休摄影师给我打电话,让我替他写一封表扬 信。他要表扬的,就是那个看自行车的女人。“我到那家商场去,遇到熟人聊了一会儿,竞 忘了取自行车,拎兜也忘在车筐里了。拎兜里的几百元钱倒没什么,关键是我洗的三百多张 老照片啊!干了一辈子摄影,那些老照片可都是我的宝呀!天黑了我才想起来'急忙赶去, 你猜怎么着?就剩我那辆车了!商场早关门了,看车的女人在冷风中站着’抱着我的拎兜, 守着我那辆旧自行车。人心不可以没有了感动呀,是不是?人对人也不可以不知感激呀,是 不是?”他在电话里言辞恳切。 ⑩不久前我又去那家商场,见看自行车的已经换成一个男人了,我想问原先那个女人到 哪里去了,张了张嘴,却什么也没问。我祈愿她永远也不会再碰到什么欺负她的人,比如那 个抢夺了她书包的胖女人。 ⑩阳光底下,人与人应该是平等的。弱者有时对这平等反倒显得诚惶诚恐似的,不是他 们不配,而是因为这起码的平等往往太少,太少…… (作者:梁晓声。有删改) 7.本文写了“看自行车的女人”的哪几件事?请用简洁的语言分别概括。 (4 分) 8.品读第③段和第⑥段,从人物描写的角度,结合相关语句进行赏析。(4 分) 第③段: 第⑥段: 9.本文表现了作者的理性思考。作者是如何做到这一点的?请以第⑦段为例进行分析。 (4 分) 10.从全文看,“我”为什么想为“看自行车的女人”写点儿什么?(4 分) (二)阅读下文,完成 II-14 题。(共 12 分) 阅历与读书 ①在读书的过程中,我们都有这样的体会:同一本书,在不同的人生阶段阅读,往往会 有不同的理解和感受。正如清代文学家张潮在《幽梦影》一书中写道:“少年读书,如隙中 窥月;中年读书,如庭中望月;老年读书,如台上玩月。皆以阅历之深浅为所得之深浅耳。” 可见阅历对读书至关重要。 ②阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响,原因在于阅读并非是对作品的简单再 现,而是一个积极主动的再创造过程,人生的经历与生活的经验都会参与进来。少年时阅历 不够丰富,洞察力、理解力有所欠缺,所以在读书时往往容易只看其中一点或几点,对书中 蕴含的丰富意义难以全面把握。随着年龄的增长,眼界学识、经验阅历以及分析问题、理解 问题的能力都有大幅度提升,往往能够从更高的层次、更宽的视角观察问题,能够看得更加 全面透彻。著名学者林语堂在谈读书体验时说:“我此时重读的论文,比幼时所读全然不同, 幼时虽觉其文章有趣,没有真正魂灵的接触,未深知其文之佳境所在。”可见,生活阅历越 丰富,越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握。 ③那么.该如何丰富阅历呢?一般来说,一个人的阅历是不是丰富,往往与其生活经历 密切相关。然而经历不等于阅历。经历只是一种经过,形成的是对事物表象的感性的认知; 而阅历则是在表象的基础上对经历进行思考、领悟、概括、提炼,是感性与理性的有机统一。 只有勤于反思,才能从经历中领悟到人生的真谛,才能让经历升华成为阅历。但对于人生经 历并不丰富的年轻人来说,要丰富自己的阅历,最有效便捷的方法是读书。书籍是人类进步 的阶梯,书籍是人成长的良师益友。读书,与智者对话,向圣人讨教,从他人的经历中取得 经验教训,从前人的论述中获得启迪,赢得智慧,增长阅历。行万里路,读万卷书,人不能 任意拉长生命的长度,但可以在不断经历与不断读书中拓宽生命的宽度。 ④阅历助益读书,读书增长阅历,但这并不意味着二者可以互相代替。不少人在年轻的 时候,迫于升学就业的压力,两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书;到中年后,自认为有几十 年的阅历,早已洞察世事,不需要再到书中寻求人生真谛,阅读的动力大大减退。这都是不 对的。读书和阅历都是获取知识的重要源泉,在“有字之书”中透彻理解书中寓意,在“无 字之书”中深入领悟生活哲理,二者不可偏废。无论为官经商,还是读书治学,只重读书不 重阅历,极易造成主观臆断,会因脱离实际而寸步难行;只重阅历不重读书,则会导致经验 主义,会因缺乏理论指引而流于平庸世俗。只有二者紧密结合,既博览群书,叉勇于实践, 以读书拓展阅历,以阅历深化读书,才能做到阅历和读书相长,在二者的相辅相成中更好地 学习和工作。 (作者:赵迎辉。有删改) 11.请概括本文的中心论点。(3 分) 12.第①段在文中有什么作用?(2 分) 13.请简要分析第③段的论证思路。(4 分) 14.如果用以下材料作为本文论据,你认为放在哪一段最合适?请简述理由。(3 分) 歌德说:“阅历丰富的人读书时,常常是一只眼看到纸面上的话,另一只眼则留心看 纸的背面。” 三、古诗文阅读(共 15 分) 阅读下面两个语段,完成 15~18 题。(共 11 分) (一)先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍 卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听, 以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。 宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏, 以昭陛下平明之理,不宜偏私 ,使内外异法也。 亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时, 每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣, 愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。 …… (节选自《出师表》) (二)魏郑公①谏止唐太宗封禅②,日:“今有人十年长患,疗治且愈,此人应皮骨仅 存,便欲使负米一石,日行百里,必不可得。隋氏之乱,非止十年,陛下为之良医,疾苦虽 已安,未甚充实。告成天地,臣切有疑。”太宗不能夺③。 (节选自《容斋随笔》) 注:①魏郑公:魏征。②封禅:古代帝王在泰山举行的祭祀天地的典礼。③夺:使之改 变。不能夺,无言反驳。 15.下面各组句子中加点词语意思相同的一项是【】(2 分) 以光先帝遗德 是以先帝简拔以遗陛下(《出师表》) 引喻失义 征于色发于声而后喻(《生于忧患,死于安乐》) 亲贤臣,远小人 肉食者鄙,未能远谋(《曹刿论战》) 此悉贞良死节之臣 男女衣着,悉如外人(《桃花源记》) 16.把语段(一)中画横线的句子翻泽成现代汉语。(4 分) (1)此诚危急存亡之秋也。 (2)愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。 17.语段(一)中诸葛亮向后主提出了三条建议,其中哪一条最重要?为什么?(3 分) 18.同样是劝谏君主,诸葛亮和魏郑公的劝谏艺术有什么不同?(2 分) A.遗 B.喻 C.远 D.悉 阅读下面一首诗,完成 19—20 题。(共 4 分) 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦,风烟望五津。 与君离别意,同是宦游人。 海内存知己,天涯若比邻。 无为在歧路,儿女共沾巾。 19.这首诗表达了诗人什么样的思想感情?(2 分) 20.请从炼字的角度,赏析首联中的“辅”或“望”字 o(2 分) 四、作文(50 分) 21.任选一题作文。(50 分) (1)题目:你是我的太阳 要求:①除诗歌外,文体不限。600 字左右。 ②文中不得出现真实的人名、校名、地名。 (2)读下面材料,然后作文。 土 附着在大地上, 就是土壤。 飘浮在半空中, 只能是尘埃。 要求:①根据材料寓意,选好角度,自拟题目。 ②除诗歌外,文体不限。600 字左右。 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 2014 年河南省普通高中招生考试 语文试题参考答案及评分标准 一、积累与运用(共 27 分) 1.C(2 分)2.D(2 分) 3.(1)折戟沉沙铁未销(2)千骑卷平冈(3)(则)素湍绿潭回清倒影 (4)无可奈何花落去似曾相识燕归来海日生残夜江春人旧年 (每空 1 分,有错该空不得分。共 8 分) 4.(1)示例:“黑旋风”李逵初识宋江,很感激宋江借给他银子,为了让宋江吃上鲜鱼, 他自告奋勇去讨鱼,讨不到就抢,和“浪里白条”张顺在岸上打了起来。张顺吃了亏,激他 到船上打。李逵不听众人劝阻,结果被张顺按在水里收拾一番。由此可见,李逵是个重义气、 脾气暴、率直鲁莽的人。(结合故事情节,2 分;写出人物性格,2 分。共 4 分) (2)①“美猴王”示例:在花果山上,众猴约定,谁敢先进水帘洞,就拜谁为王。结果 孙悟空率先进去,又把众猴都带了进去,所以众猴拜他为“美猴王”。②“弼马温”示例: 孙悟空从龙宫得了金箍棒,到幽冥界的生死簿上除了名,被龙王和冥王告上天庭。玉帝接受 太白金星的建议,招安孙悟空上天,封他官职为“弼马温”,让他管天马。③“齐天大圣” 示例:孙悟空因不满在天庭只做弼马温,打出南天门,回到花果山,接受独角鬼王的建}义, 自封为“齐天大圣”。④“孙行者”示例:唐僧从五行山下救出孙悟空,听说他已有“孙悟 空”的法名,看他的模样像个小头陀,就给他起个混名,称为行者,即“孙行者”。⑤“斗 战胜佛”示例:唐僧师徒取经功德圆满,如来佛为他们授职,因孙悟空降妖除怪有功,封他 为“斗战胜佛”。(任选两个,写对相关情节、写出得名缘由即可。一个 2 分,共 4 分) 5.①今天(现代)的汉字就是今文字②早于隶书的汉字的各种形体统称为古文字(一 句 2 分,共 4 分。若有其他答案,言之成理,可酌情给分) 6.(1)中国青少年微电影大赛启动。(2 分。若附加其他信息,不超字也可) (2)示例一:该宣传画由左右两部分构成。(2 分)左边有图案和文字,图案由两小段电 影胶片交叠变形而成,图案右下角是“2014 向上·向善”几个小字。(2 分)右边是“中国 青少年微电影大赛”几个大字。(1 分)(意思对即可。共 5 分) 示例二:该宣传画由图案与文字两部分构成。(2 分)图案位于画面的左边,由两小段 电影胶片交叠变形而成。(1 分)文字部分包括图案右下角的“2014 向上·向善”几个小字 和小字右边的“中国青少年微电影大赛”几个大字。(2 分)(意思对即可。共 5 分) (共 7 分) 二、现代文阅读(共 28 分) (一)(共 16 分) 7.①她被胖女人冤枉,被抢走了装钱的书包。②她知道我没零钱时,免收我的存车费。 ③她不要我补给她的存车费,还帮我抬车、捆纸箱。④她等候忘了取车的摄影师,并帮他保 管拎兜。(意思对即可。一点 1 分,共 4 分) 8.第③段:主要运用了外貌描写。(1 分)“旧迷彩服”“老式旧布鞋”“脚面晒得很黑” 写出了她衣服的廉价、穿着的过时、工作的辛苦。或:“她的两只眼睛,呈现着莫大而又无 助的惊恐”写出了她当时的处境和内心的惊恐。(意思对即可。1 分) 第⑥段:主要运用了动作描写。(1 分)“追…‘回头看看…‘慢慢走回…‘捡起…‘瞧”“抵” “哭”写出了她被抢后的为难、无助与伤心。(意思对即可。1 分) (共 4 分。若答细节描写,分析合理,可酌情给分) 9.在叙述她免收“我”存车费这件事后进行}义论。(意思对即可。2 分)由她对“我” 的信任、体谅,引起了“我”对人与人之间猜度与信任的感慨,引人深思。(意思对即可。2 分)(共 4 分) 10.①看自行车的女人的遭遇令“我”同情,她对“我”的体谅、对工作的尽职尽责令 “我”感动。②看自行车的女人是社会中弱者的代表,为她写点什么是为了呼吁人们尊重他 们,平等对待他们。(意思对即可。一点 2 分,共 4 分) (二)(共 12 分) 11.阅历助益读书,读书增长阅历,(阅历与读书相辅相成)(2 分)二者不可偏废。(1 分)(意思对即可。共 3 分) 12.①指出“阅历对读书至关重要”,引起下文。②从读书体验谈起,借用名言,引起读 者的阅读兴趣。(意思对即可。一点 1 分,共 2 分) 13.先提出本段论题“如何丰富阅历”。(1 分)然后从阅历与经历的关系、阅历与读书 的关系进行论证。(2 分)最后点明本段论点“经历与读书都能丰富阅历”。(1 分)(意思对 即可。共 4 分) 14.第②段。(1 分)歌德的话论证的是第②段中的“生活阅历越丰富,越有助于人们 对作品的全面理解和深刻把握”。(意思对即可。2 分)(共 3 分) 三、古诗文阅读(共 15 分) 15.D(2 分) 16.(1)这确实是万分危急、生死存亡的时刻:(译对大意,1 分;“秋"译对 1 分。共 2 分)(2)希望陛下亲近他们信任他们,那么汉室的兴盛,就指日可待了。(译对大意,1 分; “隆”译对 1 分。共 2 分)(共 4 分) 17.亲贤臣远小人(1 分)因为只有亲贤臣远小人,才能做到广开言路,才能赏罚分明。 (2 分)(意思对即可。共 3 分) 18.诸葛亮:直言进谏。(1 分)魏郑公:运用比喻委婉劝谏。(1 分)(意思对即可。共 2 分) 19.①与友人的惜别之情②积极乐观的人生态度(意思对即可。一点 1 分,共 2 分) 20.“辅”示例:形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象,(1 分)气象雄伟,使诗歌 开篇意境开阔。(1 分)(意思对即可。共 2 分) “望”示例:将相隔千里的京城和蜀地联系起来,(1 分)表达了对友人的惜别之情。(1 分) (意思对即可。共 2 分) 四、作文(50 分) 21.(50 分) 作文评分标准 内 容 语 言 结 构 书 写 一类 (46 -50 分) 思想感情健康,立 意深刻,内容充 实,中心突出 文从字顺, 语言准确生动 结构严谨, 层次清楚 字体工整,书写 规范,卷面整洁 二类 (40- 45 分) 思想感情健康,内 容具体,中心明确 文从字顺, 表达较好 结构完整, 层次比较清楚 字体工整,书写 规范,卷面较整 洁 三类 (35 -39 分) 思想感情健康,内 容尚具体,中心基 本明确 语言通顺, 病句少 结构基本完整 字迹清楚,有少 量错别字,少量 涂改 四类 (30 -34 分) 思想感情基本健 康,内容不够具 体,中心不够明确 语言基本通顺, 病句不太多 结构不够完整 字迹潦草,错别 字较多,卷面不 整洁 五类 (30- 29 分) 思想感情不健康, 内容不具体,中心 不明确 语言不通顺, 病句多 结构不完整 字迹不易辨认, 错别字多,卷面 很不整洁 说明: 类别 项目 1.坚持三人独立评卷。 2.作文满分的比例掌握在 5 010 左右。 3.以下四项有一项突出者,可酌情加 1—4 分,加到满分 50 分为止 (l)感情特别真挚感人,对人生、社会、自然有独特感受。 (2)立意新颖、深刻。 (3)构思巧妙。 (4)有文采。 4.没写题目扣 2 分。

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