语文九上第五单元测试题及答案

九上第五单元测试题 命题人：河北省沧州市第九中学 孙艳 (时间 90 分钟 满分 100 分) 一、积累运用(22 分) 1.下列黑体字的注音完全正确的一项是（ ）(2 分) A.濒（pín）临 滑稽（jī） 惊诧（chà） 诡（ɡuǐ）计 B.对峙（zhì） 麇（qún）集 迄（qì）今 裘（qíu）皮 C.慧骃（yīn） 奢侈（chí） 晨曦（xī） 思忖（cún） D.匍（pú）匐 痉（jīnɡ）挛 龌龊（chuò） 粗糙（cāo） 2.用诗文原句填空。（4 分） （1） ，闲敲棋子落灯花。 （2）乡书何处达？ 。 （3） ，江春入旧年。 （4）黄梅时节家家雨， 。 3.下面句子中有错别字的一项是( )（2 分） A.想起在探索宇宙的进程中英勇牺牲的航天员，我们不禁黯然神伤。 B.看到灾区民众所经受的苦难，谁还会无动于中呢？ C.舞台上青面獠牙的怪兽，完全出于人们神奇的想象。 D.科学幻想并非海市蜃楼，它始终引领着人类探索的脚步。 4.给下列病句提出修改意见。(4 分) （1）墨西哥湾漏油事故如不能得到及时处置，一场生态灾难将不可难以避免。 （2）增强农民的文化素质，倡导文明生活方式，是新农村建设的重要任务。 5.下列句中标点符号使用错误的一项是( )（2 分） A.深海植物已经“背井离乡”，海底荒芜。 B.当利诱不起作用时，便采用威胁——任何人都有自己害怕暴露的隐私。 C.那是两把小刀、三只假珍珠手镯、一面小镜子和一串珠子项链。 D.林之洋道：“他果另眼相看，俺更要摆架子说大话了”。 6．读完凡尔纳的《海底两万里》，一位同学写下了这样的上联，请你结合《格列佛游记》的 人物和相关内容，为其拟写下联。（2 分） 上联：皮埃尔探访海底森林显非凡勇气 下联： 7. 射频识别、生态之家、新能源汽车……世博科技馆中，人类充满魅力的幻想都变为了现 实。在科技馆开馆之际，班上准备开展 “幻想与世博”的主题班会活动，请你按要求完成 下列任务。（6 分） （1）请为活动拟一条醒目的宣传语。（1 分） （2）邀请理化组张老师参加班会，你会对他说些什么？（2 分） （3）请为本次主题班会策划三个活动项目？（3 分） 二、阅读理解（38 分） （一）阅读下文，回答问题。（14 分） 魔术般的工厂 叶永烈 杨老师带领我们到人造大米成型车间去参观。①只见那雪白的人造淀粉，流进一台台银 闪闪的成型机，在机器里打了几个滚，出来时就变成一颗颗滴溜圆、珍珠般的人造大米。珍 珠般的人造大米被传送带送到前面的包装车间。在那里，被装进一个个透明的、薄薄的塑料 袋子里。 “这塑料袋像纸一样薄，牢吗？”我有点担心。 “来，你蹲进去试试看。”小虎子拿了个塑料袋，硬叫我蹲进去。 我刚一蹲进去，这调皮鬼就把袋口紧紧地捏住了。②我用上全身的力气想站起来，可是， 折腾了半天还是弯着腿，曲着腰，没法伸直。 小燕在一旁幸灾乐祸地咯咯笑了。 “够了，够了，小虎子，快松手。”杨老师这么一喊，小虎子才把袋口松开。我喘着气 钻出来一看，袋子一点也没破！ “这袋不光是牢固，而且还有一套特殊的本领哩——水渗不进去，细菌也钻不进。”杨 老师说，“即使把它沉到湖底，放上几年，里头的人造大米也不会变质。” 最后，我们到人造蛋白质车间去参观。那里，又完全是另外一种景象：在宽敞的车间里， 竖立着一排排碉堡似的圆柱形大罐子。罐子上有一个个小窗子，我透过小窗子的玻璃，看到 里头是牛奶一样的白色东西。 “这罐子里在做什么食品？”我问杨老师。 “在制造人造蛋白质呀！” “怎么，不用叶绿素？” “它跟人造淀粉的制造方法不同。人造蛋白质用石蜡作原料。石蜡是从石油中提炼出来 的——我们中国的石油中含有很多石蜡。石蜡放进这罐子里，再放进一种叫做‘吃蜡菌’的 微生物。这些微生物把石蜡当成食物，大吃特吃起来。它们吸收了石蜡，变成身体中的蛋白 质。成吨成吨的石蜡倒进罐子里，没多久就全被吃光。‘吃蜡菌’越吃越胖，不断繁殖，变 得越来越多。把这些‘吃蜡菌’捣成酱，就成了人造蛋白质了。”（《小灵通漫游未来》） 8.“我们”主要进行了哪几项参观活动？（2 分） 9.文中画线句子①运用了什么修辞？有怎样的表达效果？（3 分） 10.文中画线句子②是 描写，有什么作用？（3 分） 11.如何理解工厂的“魔术”特点？（3 分） 12.联系生活实际，谈谈人造粮食工厂的现实意义。（3 分） （二）阅读下文，回答问题（13 分） 冰缝下的奇遇 倪匡 我向下看去，晶莹的冰块，起着良好的折光反光作用，我可以清楚地看清下面的情形， 我看到：绳子已快到尽头了！ 向下看去，①下面闪着阴森森的寒光，不知还有多么深，我若是滑跌下去，那是再也不 能够找到绳索的了。我竭力想止住自己向下滑的势子。 然而，那绳索上的冰，厚达半寸，滑溜到了极点，我竟不能够做到这一点！ 眼看我身下的绳索，越来越短，②十尺……八尺……五尺……三尺……突然我看到，在 绳子的尽头，有一个冰球。 我连忙双腿一曲，两只脚在冰球上踏了一下，虽然冰球也一样十分滑，没有法子立足， 但是我下滑的势子，总因此阻了一阻。 当我双脚从那冰球上滑开，我身子又向下落去的时候，势子已慢了许多，我的双手，紧 紧地握住了绳子，在滑到冰球上的时候，我下滑之势，也就停止了。 人吊在半空中，下面是深不可测的深渊，我的双手，早已冻得僵了，但是我的十根手指， 却紧紧地握住了那根绳索。③人的手指本来是十分有用的，但从来也未曾有用到像我如今这 样过！ 我吸了一口气，首先我看到那个绳索尽头的冰球，原来是绳索的尽头处打了一个结，而 冰在这个绳结上凝结而成的。 我心中暗暗感谢那个留下绳索，并在绳索尽头处打上一个结的探险队员，若不是他，我 这时不知已跌到甚么地方去了，那道冰缝，看来像是直通地心一样地深。 我竭力定了定神，我如今还没有死，那当然是说，我还能够争取更好的处境。 向上爬去？绳索上全是滑溜溜的冰，那几乎是没有可能的事情，我只得打量冰缝两面的 冰壁，冰壁直上直下，陡峭无比。 我打量了片刻，发现我的脚下两尺处，有一块大冰，突出在冰壁之外。 如果我轻轻落下，是可以在这冰块上站住身子的，那比吊在半空好得多了，于是，我先 松开了一只手，接着，又松开了另一只手，使身子保持着最慢的速度，落了下去，我在这块 冰块上站定了。（《地心洪炉》） 13.用简洁的语言概括选文的基本内容（2 分） 14.文中画线句子①是 描写，作用是： （3 分） 15.文中画线句子②啰嗦吗？为什么？（3 分） 16. 如何理解文中画线句子③的含义？（2 分） 17.通过“我”的历险，你获得了哪些启示？（3 分） （三）阅读下文，回答问题（11 分） 世外桃源 星新一 那是一片无限荒芜的土地，到处都是枯萎了的植物，情况十分凄惨和荒凉。 忽然，又传来放射能测定器的响声，好象哪里又出了毛病。 “这个声音是……” “这是放射能管的响声，不过不应该响得这样厉害，看来那里放射能是很强的。” “若是那样，人类是不能住的了。” “不用说人类，地球上的任何生物，都是不能……” 这时，好象有什么活动着的东西进入了画面。 “那不是很象人吗？” “从外表来看确实是很象。我想这是能在很强的放射能中间活下来的生物。可是，却象 是有些痛苦的样子呢！” 那象人似的生物，与其说是在走路，还不如说是踉踉跄跄地摇晃着躯体，有时还要跌倒， 他们渐渐走近画面。 “那么难看的脸孔呀，那不是烧伤后的瘢痕吧？” “看来，就在不久以前葩露行星上大概进行过原子和氢武器战争，我这样判断也许不会 错的。” “多么残酷啊！战争中很可能使用了一种不能治愈的细菌武器和毒瓦斯，这真是人类去 不得的星体。” “也不是什么世外桃源了吧！” “我们还是不接近它的好。” 接着，象崩溃了似的画面上，出现了熔岩一般鲜红的液体，在消失了的生物后面倾泻而 来。画面右上角显示温度的数字，在使人目不暇接地直线上升。 “是啊，这可能是由于强力的原子和氢弹爆炸，引起了地壳的变化。” “电视火箭也将被毁了吧！” “是的。不过它既然弄清了葩露行星是不适于人类的星，也就算出色地完成了它的达命。 我们决不能因此而心灰气馁，还要向其他星球继续发射电视火箭，应该满怀信心地努力下 去！” 熔岩袭击着画面，放射能管响得分外地厉害。然后，电视火箭接收的广播终于完全中断 了。 “你们辛苦了。” 住在葩露行星上的居民们，用他们自己的语言互相问候。 “太逼真了，我们简直竟忘记是置身于演戏的布景中了。” 这些住在葩露行星上的美丽的居民们，把包裹摄影机用的白布以及零零碎碎的布 景、装置等物品整理了一番。然后，在这充满花香如微风轻拂的原野上散步去了。他 们——葩露行星上的居民，长期以来就在这恬静幽雅的环境里度着和平生活。今后， 也将继续在这安谧和平的世外桃源里活下去吧！（《星新一作品选》） 18.“世外桃源”一词出自哪里？它的意思是什么？（2 分） 19.作者多次写放射能管的响声，有什么用意？（3 分） 20.演出结束后，葩露行星上的居民们为什么互相问候？（3 分） 21.最后一段画线句子表达了作者怎样的情感？（3 分） 三、写作（40 分） 22.请以“张开幻想的翅膀”为题，写一篇 600 字以上的文章，要表真意，抒真情，文体不 限。 参考答案 1.B （A 濒 bīn 临 C 奢侈 chǐ 思忖 cǔn D 痉 jìnɡ挛） 2.（1）有约不来过夜半（2）归雁洛阳边（3）海日生残夜（4）青草池塘处处蛙 3.B（无动于衷） 4.（1）删掉“不可”或“难以” （2）将“增强”改为“提高” 5. D （句号放在引号内） 6．示例：格列佛历险利里浦特展超人智谋 7.（1）示例：神奇幻想成就魅力世博 （2）示例：张老师，您好！如果有时间，我们希望您能到我班参加“幻想与世博”的主题 班会，和我们一起畅想未来。 （3）示例：世博科技大巡礼 奇思妙想在世博 放飞幻想看未来 8.参观人造大米成型车间 参观人造蛋白质车间 9.拟人 生动形象地写出了人造淀粉被加工成大米时的情态 10.动作 表现了“我”站立的困难，侧面写出了塑料袋的坚固 11.人造粮食的生产原料非常奇特，生产方式变幻莫测，就像魔术一样神奇 12.示例：近年来自然灾害频发，全球粮食减产，如果有人造粮食工厂就可以化解世界粮食 危机，更好地满足人们的生存需求 13.“我”滑入冰缝，经过艰苦努力最终脱险 14.环境 渲染紧张的气氛，烘托了“我”恐惧的心理 15.不啰嗦 这种写法生动展现了“我”一点点滑入深渊的状态，扣人心弦 16.尽管已经冻僵，但始终紧握绳索的双手挽救了“我”宝贵的生命 17.示例：面对危险需要镇定，绝不能慌乱，然后积极想办法，凭借智慧和坚强的意志才能 摆脱困境 18.陶渊明的《桃花源记》 指不受外界环境影响的地方或幻想中的美好世界 19.突出表明葩露行星经历过核战争，星球的放射性极强，不适宜生物的生存 20.居民们很感谢表演者的努力和良苦用心，庆幸自己没有经历这样的灾难 21.表达了作者对现有恬静美好生活的珍惜和对人类世界永享和平的期盼之情 22.略