七下5.3《青春闪光》同步测试

思想品德 5.3《青春闪光》同步测试（粤教版七年级下册） 【知识框架】 青春是人生的朝阳期 青春的节拍 青春是人生的转折期 青春是人生事业的奠基期 青春闪光 树立奉献意识 努力充实自己 珍惜青春 珍惜时间 从生活小事做起 【核心问题】 5.3 1．通过（收集名人事迹）活动感受青春是人生的黄金时代。 2．认识青春的美好。 3．珍惜青春，把握青春。 【单元测试】 一、选择题（下列各题均有四个选项,其中只有一个选项最符合题意，请将所选答案的 字母填入题干后的括号内。） 1．青春期的我们宛如初生的太阳，含苞的花朵，朝气蓬勃。这说明( )。 ①青春是人生的朝阳期 ②青春是人生的转折期 ③青春是人生的奠基期 ④青春是人生的享受期 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 2．对青春的理解错误的是( )。 A．人生的最大悲痛莫过于辜负青春 B．没有怨恨的青春，才能了无遗憾 C.青春是生命的春天，要把握住美好的时光及时享乐 D.青春的梦想，是未来真实的投影 3．革命先烈为了祖国的解放事业抛头颅、洒热血，建立起了新中国。父辈们为祖国繁 荣强大而努力工作着。我们当代少年的志向应该是( )。 A. “两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书” B.为祖国的现代化伟业奉献青春 C.无拘无束，充满个性，做自己想做的事 D.及时行乐，享受人生 4.“花有重开日，人无再少年”；“枯木逢春犹再发，人无两度再少年”；“劝君莫惜金 缕衣，劝君惜取少年时”。这些名言主要告诫我们( )。 A.生命最宝贵，要珍惜生命 B.青春宝贵而短暂，要珍惜青春时光 C.我们要尽情享受，不要顾虑太多 D.我们要注重仪表，讲究穿戴 5.著名作家柳青说过：“人生的道路虽然漫长，但紧要处却只有几步，特别是当人年轻 的时候。”柳青的这句话告诉我们( )。 A.青春是易逝的，我们要把握青春，开拓进取 B.青春是美好的，拥有青春是幸福的 C.青春是短暂的，我们要抓紧时间及时享乐 D.青春存在缺憾，是不完美的 6.停滞的青春是死水，我们不要；单调的青春是萎靡，我们不要；偏激的青春是敌人， 我们不要；无梦的青春是堕落，我们也不要……我们对待青春的正确态度应该是( )。 A.虚度年华，浪费青春 B.甘当“啃老族”，得过且过 C.珍惜青春，把握青春时光 D.放纵青春，游戏人生 7.青春给予我们激情，我们就要热烈地拥抱生活；青春给予我们力量，我们就要执著 地拼搏追求，下面对青春的理解正确的是( )。 ①青春是人生的朝阳期 ②青春蕴涵着智慧、勇敢和意志 ③青春就是享乐，交朋友，谈恋爱 ④青春就是“酷”，穿名牌，跟时尚 A.②③ B.①② C.①③ D.②④ 8. 要充实自己就要（ ）。 ①努力学习科学文化知识 ②积极实现自己的人生目标 ③全面提升自身的价值与素质 ④使自己吃好、穿好 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 9.毛主席曾经说过，我们青少年是早晨八九点钟的太阳，要想让这八九点钟的太阳大 放光彩，我们应该( )。 ①勤奋学习 ②在理想中沉醉 ③多交益友 ④不虚度年华 A.①②③ B.②③④ C. ①②④ D. ①③④ 10.青少年要想在将来能为社会、为国家做出自己的贡献（ ）。 ①只要身体健康就行 ②必须勤奋学习 ③必须努力培养自己的创新精神和实践能力 ④必须全面提高自身素质 A.①②③④ B.①②③ C. ②③ D.②③④ 二、非选择题 1.少壮不努力，老大徒伤悲。 ——《乐府诗集·长歌行》 莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞 以上都是教育我们要珍惜青春时光的名言警句。 你还知道哪些类似的名句?请写下来， 与同学共勉。 (2) 青春短暂，短暂的青春值得我们好好珍惜；青春美丽，美丽的青春需要我们用心 打造。珍惜青春，我们应该如何做? 2．青春是一首歌，让你用如火的精力唱出她的生命；青春是一个梦，让你抚去任何虚 妄的痕迹，用坚实的足音将她羽化为现实的辉煌；青春是仅属于你一次的花季，让你在幸福 的时候，要倍加珍惜；苦难的时候，要倍加坚韧，细心地采撷每一种花的标本，留住那永恒 的生命的芬芳…… 阅读材料，请回答： （1）从材料中你体会到青春是怎样的? (2) 结合材料谈谈你打算如何做才能不虚度此生？ 3．福特大学毕业后，去一家汽车公司应聘。当他敲门走进了董事长办公室，一进办公 室，发现门口地上有一张纸，弯腰捡了起来，顺手把它扔进了废纸篓里，然后才走到董事 长的办公桌前，说：“我是来应聘的福特。”董事长说：“很好，很好!福特先生，你已被我 们录用了。”福特惊讶地说：“董事长，我觉得前几位都比我好，你怎么把我录用了?”董 事长说：“福特先生，前面三位的确学历比你高，但是他们眼睛只能‘看见'大事，而看不 见小事。我认为能看见小事的人，将来自然能看到大事，所以，我才录用你。”福特就这 样进了这家公司，他也成了今天美国福特公司的创始人。 结合所学的《青春闪光》知识，请选择一角度谈谈你对这一典型故事的启示。 4．当选为“2006 年度感动中国十大人物”的季羡林，是享誉海内外的东方学大师，曾 任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长。他不仅 创建了东方语文系，开拓了中国东方学学术园地，而且学贯中西，融会古今。其著作已经汇 编成《季羡林文集》，共有 24 卷。 请阅读材料后，结合教材相关知识谈谈你准备怎样努力充实自己。 5．青春给予我们思考，我们就要理智的为人处世；青春给予我们勇气，我们就要无畏 地接受挑战；青春给予我们梦想，我们就要大胆地去创造…… 青春是美好的，青春又是易逝的。年轻的朋友，或许你对明天充满了憧憬，或许你对未 来满怀着希望。可是如果没有今天的努力和奋斗，理想就可能成为永远的梦想！如何才能激 发我们的热情，燃烧起青春的火焰呢？ 某校七年（1）班的同学以“我的理想不是梦”为主题，在班里组织一次班会，现请你 参与： 【请参与】请写出开展这次主题班会的目的。 【请策划】请写出开展这次主题班会活动的准备过程。 【谈感受】请你谈谈参加这次活动的感受（至少 100 字）。 【参考答案】 一、选择题 1．Ａ 2．Ｃ 3．Ｂ 4．Ｂ 5．Ａ 6．Ｃ 7．Ｂ 8．Ａ 9．Ｄ 10．Ｄ 二、非选择题 1．（1）“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”；“花有重开日，人无再少年”；“枯木逢春 犹再发，人无两度再少年”；“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”等。 （2）树立奉献意识；努力充实自己；珍惜时间；从生活小事做起。 2.（1）结合材料，言之有理即可。 （2）要珍惜青春，珍惜时间，努力学习，掌握更多的科学文化知识，做时间的主人， 做命运的主宰。安排好自己的每一天，做好自己的每一件事，让自己的青春更美丽，生活 更精彩，人生更有意义。 3．启示一: 从生活小事做起。美丽的青春需要我们一笔一画去描绘。生活中事事处处 都可以使自己的青春闪亮发光，我们要善于发现，敢于实践，从平凡之中感受伟大。 启示二:树立奉献的意识，甘当勤奋为他人、为社会服务的“小人物”。目前我国正处 在建设中国特色社会主义的历史新时期，社会主义现代化建设事业在呼唤着我们，为祖国 的现代化伟业奉献自己的青春应该成为当代少年的志向。 启示三:我们要实现自己的人生目标，提升人生的价值，就必须全面提高自身素质；要 勤奋学习，掌握知识，提高技能，努力培养自己的创新精神和实践能力。 4．我们要实现自己的人生目标，提升人生的价值，就必须全面提高自身素质；要勤奋 学习，掌握知识，提高技能，努力培养自己的创新精神和实践能力。 三、探究活动题 5．（1）通过活动激发我们从小树立远大理想，自觉抵制不良影响，为做一个对祖国、 对社会有用的人而努力学习。（2）根据自己不同的理想和兴趣，成立若干个假日采访小队， 组织他们分别到学校、医院、派出所、工厂、公司等地方，由组长带领参观、调查、采访， 并预测 20 年后所调查行业的发展状况，写成演讲稿，由学生设计将来自己所在行业的形象。 在此基础上召开主题班会，学生戴上医生、工人、农民、企业家、民警、解放军、运动员等 头饰，由各小组设计演绎自己的理想。最后，在歌声中把装有自己理想的气球放飞到空中。 （其它言之有理即可）（3）结合青春、理想等知识，言之有理，符合题意均可。