二年级语文期中测试题

中小学教师命题比赛试卷 二年级语文期中测试题 优 良 达标 待达标 一、看拼音，写词语。 yǒng gǎn cǎo yuán bì xū xiāo miè chéng shí ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Lěng dòng yǎn jīng yǔ yán fǎn fù cǎi bǐ ( ) （ ） （ ） （ ） （ ） 二、我会辨字组词。 准（ ） 闲（ ） 版（ ） 祖（ ） 特（ ） 难（ ） 闭（ ） 板（ ） 组（ ） 持（ ） 三、给下列字换偏旁，组成新字再组词。 棵（ ）（ ） 怎（ ）（ ） 沿（ ）（ ） 吸（ ）（ ） 挂（ ）（ ） 功（ ）（ ） 四、给多音字选择正确的读音。 1、大雁拍成行。（xíng háng ） 2、这片枫叶比朝（zhāo cháo）霞还要红。 3 孩子如果已经长大，就得(dé děi )告别妈妈。 4、为（wéi wèi）了祖国的明天，我们必须努力学习。 5、转（zhuǎn,zhuàn）眼间，期末考试来临了。 五、按要求写词语。 1、写近义词 用心—（ ） 美丽—（ ） 著名—（ ） 高兴—（ ） 赶紧—（ ） 突然—（ ） 2、写反义词 成功—（ ） 危险—（ ） 复杂—（ ） 饱—（ ） 关闭—（ ） 懒—（ ） 六、词语、句子练习。 ⒈四字词语填空 。 自（ ）自（ ） （ ）瞪（ ）呆 （ ）洋洋 秋（ ）气（ ） （ ）流不（ ） （ ）惊（ ）跳 ⒉ 搭配词语： 金黄的（ ） 洁白的（ ） （ ）的画 仔细的（ ） 大声的（ ） （ ）的阳光 3、 读一读，选三个词语造句。 脸颊 经常 刻苦 本领 发现 奇怪 秘密 （ ） 。 （ ） 。 （ ） 。 4、补充句子。 （1）秋天到了，枫叶（ ），稻子（ ）。 （2）小猴子（ ）地爬上葡萄架。 （3）（ ）的小柳树在微风里（ ）地跳起舞来。 七、阅读短文，回答问题。 一只小螳螂（táng láng）在河中的石头上玩，忽然涨（zhǎng）水了， 他被围困在石头上无法上岸了。 这时，一只青蛙刚好从他身旁游过。螳螂急忙求救（jiù）：“青蛙大哥， 送我到岸上去吧！”青蛙摇摇头游走了。 一只鸭子游过螳螂身旁，螳螂说：“鸭大姐，送我到岸上去吧！”鸭大姐 也摇摇头游走了。 螳螂被上涨的河水吓得哭了起来。乌龟游过这儿，问道：“你干吗哭呀？” “湖水把我挡住，回不了家啦！”“让我送你回家吧！”乌龟让螳螂跳到他背 上，很快把他送上岸了。 后来，动物报上刊登了乌龟的事迹，熊猫主编决定给乌龟奖励。青蛙、 鸭子都说：“这点小事太容易了，有什么可奖励的！”“做好事本来不难，问 题在于你是否（fǒu）愿意去做。你们要帮助一只小螳螂上岸的（dí）确很 容易，干吗就不去帮他呢？”听完熊猫主编的话，青蛙、鸭子都羞愧（xiū) 得说不出话来了…… １、“羞愧”的“愧”我不认识，应该用（ ）查字法去查，先查 （ ）部，再查（ ）画。 ２、给短文加个合适的题目，写在横线上。 ３、文中写了哪几种小动物？ ４、是谁把螳螂送回家的？ ５、用“ ”画出文中熊猫主编说的话。 ６、青蛙、鸭子听了熊猫的话，为什么羞愧的说不出话来？ ７、从这个故事中，你明白了什么道理？ ８、你喜欢小乌龟吗？把你的称赞送给他。 八、你最喜欢什么植物？为什么？先画一画，再写下来。 命题：符媛媛 检测人：符媛媛 试题答案 一、看拼音，写词语（10 分） 勇敢 草原 必须 消灭 诚实 冷冻 语言 眼睛 反复 彩笔 二、我会辨字组词。（10 分）略 三、给下列字换偏旁，组成新字再组词。（6 分）略 四、给多音字选择正确的读音。（10 分） 1 xíng 2 Zhāo 3 děi 4 wèi 5 zhuǎn 五、按要求写词语（12 分） 1、写近义词 用心—（专心） 美丽—（漂亮） 著名—（有名） 高兴—（开心） 赶紧—（赶快） 突然—（忽然） 2、写反义词 成功—（失败） 危险—（安全） 复杂—（简单） 饱—（饿） 关闭—（打开） 懒—（勤） 六、词语、句子练习。（23 分） ⒈四字词语填空 。（6 分） 自（由）自（在） （目）瞪（口）呆 （得意）洋洋 秋（高）气（爽） （川）流不（息） （心）惊（肉）跳 ⒉ 搭配词语：（6 分）略 3、 读一读，选三个词语造句（6 分）略 4、补充句子（5 分）略 七、阅读短文，回答问题。（17 分） 1 部首 竖心旁 9 画（3 分） 2 略（2 分） 3 螳螂 青蛙 鸭子 乌龟 熊猫（2 分） 4 乌龟（1 分） 5 做好事本来不难，问题在于你是否（fǒu）愿意去做。你们要帮助一只小螳螂上岸的 （dí）确很容易，干吗就不去帮他呢？（2 分） 6 略（3 分） 7、8 略（各 2 分） 八、写话（12 分）略 试卷说明 本套试题涉及到生字、词语、句子、阅读和写作等方面的知识，旨在考察学生对 前半学期所学知识的掌握及灵活运用情况。试题难易程度适中，题量适中，适合全体 学生作答，能比较客观、真实的反映出学生的学习情况。通过检测，可以发现学生在 学习过程中存在的问题和漏洞，以便及时的查漏补缺，明确后半学期教师在教学工作 中的努力方向和学生在学习中应在哪些方面多下功夫，争取每位学生在期末考试中取 得令人满意的进步。 多音字是教学中的一个重点和难点，我挑选了教材中出现的五个多音字放在句子 中间，让学生进行分辨、选择，考察学生的掌握情况，从而使学生能正确地使用多音 字。阅读题我选择了一篇童话故事，这篇童话蕴含了深刻的道理，“做好事本来不难， 问题在于你是否（fǒu）愿意去做。”这道题不仅考察了学生查字典的能力，还考察了 学生对文章的理解能力和语言表达能力。 试题检测意见 对学期中期学生学习情况的考查的检测应该遵循《新课标》的建议，依据课程标 准中对学生的学习内容的具体要求而进行，总体而言本套试题能较为客观公正的考查 全体学生的学习情况。测试总体要求：除习作题以外，其他试题答题中出现错别字每 3 个扣 1 分，每小题设定的分值扣完为止。 1、行款整齐，字迹清楚，书写规范，卷面整洁。（5 分） 2、行款比较整齐，字迹清楚，书写较规范，卷面比较整洁。（3-4 分） 3、行款不够整齐，字迹不够端正，书写不规范，基本功差，涂改现象严重（1-2 分） 检测人：符媛媛