收集教师：王春燕、江平
教 龄： 19 、17
任教学科： 数学
班 级： 四年级
学生人数： 52
2014-2015 学年第一学期
小学数学第七册《错题集》
目 录
第一单元《升和毫升》.....................................................................- 3 -
第二单元：《两、三位数除以两位数》》........................................ - 3 -
第三单元：《观察物体》...................................................................- 3 -
第四单元：《统计表和条形统计图》.............................................. - 3 -
第五单元：《解决问题的策略》...................................................... - 3 -
第六单元：《可能性》.......................................................................- 3 -
第七单元：《整数四则混合运算》.................................................. - 3 -
第八单元：《垂线与平行线》.......................................................... - 3 -
第九单元：《整理与复习》...............................................................- 3 -
第一单元《升和毫升》
题目 1：填空：把 4 升水倒入 500 毫升的量杯，可以倒 杯。
错因：用 4000 除以 500，学生计算有难度。
题目 2： 一瓶果汁有 250 毫升，（ ）瓶这样的果汁正好是 2 升。
一瓶酱油有 500 毫升，（ ）瓶这样的果汁正好是 3 升。
错因：学生审题不够仔细，把后边的 3 升和 2 升都习惯性的当成 1 升。
题目 3：1L=（ ）ml 2/4L=( )ml
1/4L=( )ml 3/4L=( )ml
错因：学生不能正确的理解 1/4L 的含义。就是要把 1 升平均分成 4 份，其中的一份，最好是能用瓶
子动手做一做。
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第二单元：《两、三位数除以两位数》》
题目 1：一节火车车厢限载 60 吨货物。要运走 500 吨货物，至少需要多少节这样的车厢？
错因：学生会把余数写错。
题目 2：做一个中国结要用 60 厘米丝带。小星买了长 400 厘米的丝带，最多可以做多少个这样的中
国结？
错因：学生会把余数上少写一个 0。
题目 3：手工小组的同学一共制作了 280 面小红旗、150 面小黄旗和 110 面小绿旗。如果每班要分
30 面，这些小彩旗一共可以分给多少个班？
错因：有些学生没有先求彩旗的总数，而是分别去除以 30，有余数。
题目 4：小芳读一本 182 页的故事书，已经读了 40 页。剩下的每天读 30 页，至少还需要多少天才
能读完？
错因： 最后的结果要采用“进一法”。
题目 5：选择合适的条件解答。
六年级 4 个班举行跳绳比赛，每班派 2 组选手参加，一共有 120 名选手。
六年级一共有多少组选手 ？（ ）
平均每班有多少人？（ ）
错因：多数学生会定势在求每组有多少人上。
题目 6：选择合适的条件解答。
７２０个零件装了３０箱，每箱有６盒。
平均每箱有多少个零件？
一共有多少盒零件？
错因：学生不能正确的找到解决问题的条件。
题目 7： 根据乘法算式，在括号里写出每道除法算式应该商几？
41×7=287 52×8=416
300÷41=（ ） 430÷52=（ ）
283÷41=（ ） 403÷52=（ ）
错因：学生不能理解题意，且不会转化，应把上面的乘法算式转化成除法，比较容易理解。
题目 8：在下面的○里填上“＞”“＜”或“＝”。
720÷(8×9)○720÷8÷9
错因：学生还不能理解一个数连续除以两个数等于一个数除以两个数的积。需要用计算的方式去比
较。
题目 9：□÷☆=23……9, ☆最小时, □是（ ）。
□÷23=9……☆, ☆最大时, □是（ ）。
错因：学生没能仔细审题，在括号中填的是除数或余数。
题目 10：按照给定的运算顺序填括号。
加 乘 290＋168×15
错因：学生没能理解题目的意思。
题目 11：每两段绳子打 1 个结（如下图），像这样用 10 段绳子连起来变成一根长绳，这
根长绳上有（ ）个结。
错因：属于“栽树问题”的延伸题目，学生没有系统的学。就不能理解段数和结之间的
关系。
错因：好多学生没有写制表日期和在统计图上标明数据。
题目 12：.在一条长 120 米的隧道一侧，从头到尾共安装了 16 盏节能灯（两头都安装），
平均每隔多少米安装一盏灯？
错因：属于“栽树问题”类题目，学生没有学过没能掌握此类问题的方法。就不能理解
段数和灯之间的关系。
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第三单元：《观察物体》
题目 1：补充习题第 29 页，第 5 题。
错因：学生观察右面时，没有对准右面，而是从前面去观察，导致感觉两个正方体是竖着的。
题目 2：补充习题第 31 页，第 4 题。
用 2 个同样大的正方体摆一个长方体。
（1）从右面看到的是□，先摆一摆，再画出从前面和上面看到的图形，看看它们是否相同。
（2）从前面看到的是□，先摆一摆，再画出从右面和上面看到的图形，看看它们是否相同。
错因：学生没有审清题目，没有实际操作一下，真实的感受，画右面时，没有对准右面，而是从前
面去观察，导致横竖不分。
题目 3：补充习题第 33 页，第 4 题。
用 3 个同样大的正方体摆成右边的物体，从前面、右面和上面看到的分别是什么图形？在方格纸上
画一画。
错因：还有个别学生画右面时，没有对准右面，而是从前面去观察，导致横竖不分。
题目 4：补充习题第 35 页，第 5 题。
用 4 个同样大的正方体摆成右边的物体，从前面、右面和上面看到的分别是什么图形？在方格纸上
画一画。
错因：个别学生画右面时，没有对准右面，而是从前面去观察，导致横竖不分。
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第四单元：《统计表和条形统计图》
题目 1：补充习题第 37 页，第 4 题。
错因：学生有遗漏日期和遗漏直条上面的数据。
题目 2：
错因：学生在数据分段整理时有遗漏现象，导致填写表格中的数据错误。
题目 3：补充习题第 42 页，第 2 题。
错因：第一张表格分六段整理，然后合并成第二张分四段整理，学生在合并时还不够明确要求导致
错误。还有遗漏日期和遗漏直条上面的数据现象。
题目 4：补充习题第 45 页，第 7 题。
4 名同学进行 1 分钟仰卧起坐练习，张小华做了 38 个，李娟做了 26 个，孙芳芳做了 45 个，王朝辉
做了 35 个。
（1）平均每人做了多少个？
（2）做的个数比平均数多的同学有 。
做的个数比平均数少的同学有 。
错因：（1）平均数的计算掌握比较扎实，（2）填空部分学生没有正真理解题意，部分学生写了数字，
而不是学生的姓名。
题目5： 制作统计表
某地2013年九月份天气情况统计表
天气 晴天 多云 阴天 雨天
天数 12 13 3 2
某地2013年九月份天气情况统计图
单位：天 年 月
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第五单元：《解决问题的策略》
题目 1：补充习题第 49 页，第 3 题.。
商店运来 32 盒皮球，每盒 6 个，还运来 28 袋乒乓球，每袋 5 个。运来的皮球和乒乓球一共有多少
个？
错因：没有像 1、2 两题一样进行整理条件，导致数据没有对应起来，在解答时，只求出了皮球和乒
乓球的个数，而没有联系问题，求出一共的量。
题目 2：补充习题第 49 页，第 5 题.。
同学们在小农场种了 4 行黄瓜，每行 12 棵；还种了 8 行番茄，每行 18 棵。种的番茄的棵树是黄瓜
的多少倍？
错因：1.导致数据没有对应起来；2.求一个数是另一个数的几倍时，有的学生不知道用除法来计算。
3.个别学生还把倍作为单位名称。
题目 3：补充习题第 50 页，第 1 题.。
解题要求：先利用表格整理条件和问题，再解答。
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
晴天 多云 阴天 雨天
错因：整理条件有何问题时，学生条件与问题分不清楚，他们都写了数字，问题没有用？表示。
题目 4：补充习题第 51 页，第 4 题.。
解题要求：选择一种你喜欢的方法解答下面的两个问题，再用另一种方法检验结果是否正确。
错因：学生在检验时没有用另一种方法进行检验，而是用代入的方法进行检验。不符合解题的要求。
题目 5：补充习题第 53 页，第 6（2）题.。
如果每天安装 10 根，这批电线杆一共要安装 60 天。如果每天安装 15 根呢？你能把下表填写完整吗？
每天安装根数 10 12 20 25
安装的天数 60 40
错因：学生在填写时没有充分利用已有的条件，应先求出总量 600 根，然后用总量除以每天的量就
求出天数，用总量除以天数就求出每天安装的量。部分学生受制于第一题填表的情况，不经思考随
意的模仿第一题的做法，导致错误。
题目 6：补充习题第 54 页，第 4 题.。
河西村要修一条 540 米长的水渠，前 3 天已经修了 108 米。照这样计算，修完这条水渠一共要用多
少天？
错因：学生在审题时看见已经修了 108 米，不去联系问题，直接就列出的算式求出了还剩的量，导
致最后求出了还要修的天数，而不是问题所指向的一共的天数。但也有个别学生还能再加上 3，绕
回到求出一共的天数。
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第六单元：《可能性》
题目：
错因：
题目：
错因：
题目：
错因：
题目：
错因：
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第七单元：《整数四则混合运算》
题目：
错因：
题目：
错因：
题目：
错因：
题目：
错因：
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第八单元：《垂线与平行线》
题目：
错因：
题目：
错因：
题目：
错因：
题目：
错因：
第九单元：《整理与复习》
题目：
错因：
题目：
错因：
题目：
错因：
题目：
错因：
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