四年级第一学期语文期中练习题【人教版】

四年级第一学期语文期中练习 基础 阅读 作文 习惯与态度 一、积累与运用： 1、把词语补充完整，再照样子写一个。 ①面面 一息 ② 敬敬 郁郁 2．读下列句子，给带点字选择合适的义项，把序号填在括号里。 故：A、缘故，原因；B、故意，有意；C、原来的，目的；D、意外的事。 （1）今天我故．地重游，心情显得格外激动。( ) （2）老师再三提醒同学们在活动中要注意安全，不要出事故．。( ) （3）班主任强调今天的班干部会议不能无故．缺席。( ) 3、按要求写句子。 ①我们一定能够实现学校交给的任务植树。（用修改符号在原句上修改） ②过草地时，我已经病饿交加，连．哭的力气也．没有了。（用带点词语造句） ③因为孔子对中国的教育事业产生了深远的影响，所以后人尊称他为“万世之师”。 （改成因果倒装句） 4、积累： ①钱塘江潮来时排山倒海，气势雄壮，那浪犹如 ， ；那声音如 ， ，好像 。 ②古希腊哲学家亚里士多德认为向往幸福的人需要 。 5、请把下列场景中比赛双方人物的动作、神态写具体。 拔河比赛开始了， 学 校 班 级 姓 名 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 装 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 订 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 线 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 二、阅读 35% （一）简单的道理 从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。 其中，一个人要了一篓鱼，另一人要了一根鱼竿，之后他们就分道扬镳（biāo）了。 得到鱼的人原地用干柴搭起了篝火煮起鱼来。他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的 肉香，转眼间，连鱼带汤就吃了个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个 人则提着鱼竿，继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走。可当他已经看到不远处那 片蔚蓝的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽的 遗憾撒手人间。 又有两个饥饿的人，他们同样得到长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并 没有各奔东西，而是商定共同去找寻大海。他们每一次只煮一条鱼，经过摇远的拔 涉，来到了海边。从此，两人开始了捕鱼为生的日子。几年后，他们盖起了房子， 有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。 一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要 面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。一个 简单的道理，却能给人意味悠长的启示。 1. 请给下列带点字选择正确的读音： 长．（ cháng zhǎng ）者 狼吞虎咽．（ yān yàn ） 撒．（ sā sǎ ）手人间 各奔．（ bēn bèn ）东西 2. 请圈出第三节中的两个错别字，并将正确的字依此写在下面的横线上。 请在文中找出“分道扬镳”的近义词—— 3. 用“ ”画出文中具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢 愉”的句子。 4.短文的题目叫“简单的道理”，这个道理是什么？ 请正确抄写课文相关内容。 （二）悠然下山去 20% 森林中举办比“大”比赛。牛老大走上擂台，动物们高呼：“大——”大象登场 表演，动物们也欢呼：“大——”台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青 蛙嗖地跳上一块巨石，拼命鼓起肚皮，shéncǎifēiyáng（ ）地高喊： “我大吗？”“不大。”下面传来一片嘲讽之声。 青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙，至 死也不知道它到底有多大。 有一名登山队员，有幸参加了攀登珠穆朗玛峰的活动，他历经千辛万苦，已经 爬到了 6400 米的高度。可惜此刻他体力实在不支，还是决定下山去。事后他讲起这 段经历时，别人替他惋惜，问他：“你为何不再坚持一下呢？再攀一点高度，再咬紧 一下牙关，你不就爬上珠穆朗玛峰了吗？那将是多么巨大的成功啊！。” “不，我最清楚，6400 米的海拔是我登山生涯的最高点，我一点都没有遗憾。” 他说。 听者不禁对他 sù rán qǐ jìng( )。 1.根据拼音在文中括号内写上汉字。 2.不改变句意，把下面的句子换一种说法。 再攀一点高度，再咬紧一下牙关，你不就爬上珠穆朗玛峰了吗？ 3.联系故事内容，想象情境，照样子把句子写具体。 青蛙“嗖”地跳上一块巨石，拼命鼓起肚皮，shéncǎifēiyáng 地高喊：“我大 吗？” 听的人 说：“你为 何不再坚持一下呢？” 4．请你概括文中的两个事例： （1） （2） 5．分别用 2 个合适的词语表达你对青蛙和登山队员的看法。 对青蛙： 、 对登山队员： 、 6．选择：作者对登山队员肃然起敬的原因是：（ ） ⑴他有攀登珠穆朗玛峰的勇气。 ⑵他达到了自己登山生涯的最高点。 ⑶他懂得不是任何人都能够超越极限，抵达更高层次的，应该客观地认识自己。 三、写作 题目：我能行 要求：1、选取生活中自己获得探索成功的一个事例，有条理地写下来。 2、语句通顺连贯。字数在 350 左右。 不用注册，免费下载！