四年级语文下册第一单元测试题

苏教版四年级下册语文第一单元测试 姓名： 得分： 一、看拼音写词语。10 分 yīn fú fàn qǐ míng mâi jù lǒng zhǎng wò ( ) ( ) ( ) （ ） （ ） zhàn kāi yuán yùn guī lǜ jùn qiào zheng zhòng ( ) ( ) ( ) （ ） （ ） 二、给下列带点字用横线选择正确的读音。（3 分） 似的（shì sì ） 吹皱（zòu zhòu） 绽开（zhàn zhài ） 吹拂（fó fú ） 傍花（bàng páng） 顷刻间(qīng qǐng) 三、按要求写成语。（6 分） 1、把下列描写优美景色的成语补充完整，再在横线上写出四个同类型的成语。 世外（ ）（ ） 春深（ ）（ ） 飞瀑（ ）（ ） 古木（ ）（ ） 2、在横线上补充叠词成语。如：（栩栩）如生 生机（ ）（ ） 小心（ ）（ ） （ ）（ ） 起舞 （ ）（ ）向荣 四、按要求写句子。(10 分) 1.他终于打听到了问清了王阿姨家的电话号码。（修改病句） 2.春风吹在我的脸上暖洋洋的。（改成比喻句） 3.池塘里的菏叶在微风中摇动着。（改成拟人句） 4.对学习有困难的同学，我们怎能不关心呢？（改成陈述句） 5.春风吹绿了柳梢，吹晴了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏花的花苞。（这是排比 句子。请仿写一个句子。） 五、根据课文内容填空。21 分 1、____________，____________，____________，____________ ……到处回荡 着红领巾的欢声笑语，伴随金色童年的是____________。 这里的“红领巾”是指____________，这段话表现了_______________________ 的心情。 2、《第一朵杏花》讲了我国著名科学家 研究物候学的一个小故事，赞扬 了他 的科学研究态度，说明只有 ，才能 。 3、《燕子》这一课中，作者从燕子 、 、 三方面描写了燕子 的特点。 4、《春日偶成》是 代诗人 写的，题意是 。诗 中描绘了一幅 的美丽画卷，其中“ ”这个词我最喜欢，因 为 。 六、阅读。20 分 （一）（9 分） 一棵树就是一座绿色工厂， 片片枝叶都是快乐的音符， 给我们送来清新的 空气， 让每个人都健康、幸福。 „„ 今天栽下绿色的希望， 明天长成参天的大树。 叫风沙乖乖低头， 让百鸟翩 翩起舞。 1、 用“ ”画出文中的比喻句，把 _____ 比作______ ，______ 比作______ 。 2、 从词语_______、_______ 可以看出作者把 _______ 和 _______当做人来写。 3、 短文中，作者写出了森林的哪两大好处？ 4，植树还有哪些好处？（至少写出 3 点） （二）莫干山的蝉鸣 到莫干山避暑，这儿的蝉鸣声引起了我的注童。 晚饭以后，夜幕降临，一片寂静，只听见凉风吹过满山竹林，哗哗作响。突 然，不知怎么回事，满山的蝉儿“吱啦”一下呜叫起来．整齐得仿佛有谁挥了一 下指挥棒似的。于是，夜空中就只充盈着这“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗 听，一成不变，平淡乏味；细晶，却也五花八门，饶有兴趣。有些，“叽哩喳、 叽哩喳”；有些，“叽哩哩、叽哩哩”。一会儿，这边山头的蝉儿嗓门提高了三度， 似乎有心要形成二部和声；一会儿，那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突 然领唱起来，颇有争当一流男高音的气概。如此这般此起彼伏，倒也让人生出一 番仿佛置身于音乐大厅的陶醉来。 突然——又是一个突然，停了。漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴，又像是有谁挥 了一下指挥棒似的。 真奇怪…… 1 联系上下文，解释下列词语的意思。 寂静： 充盈： 2 找出第 2 自然段中的三对反义词。 ( )——( ) ( )——( ) ( )——( ) 3．是什么现象引起了“我”对莫干山蝉鸣声的注章?用“ ”划出描写 这一特点的句子。 4 短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”?用波浪线划出有关句子。 5．这篇短文用了 手法，写了 的故事。 七、作文(35 分) 春天好美，一片生机勃勃，赶紧拿起手中的笔，我们也写一篇作文来赞美春天吧！ 100 200 300 400