四年级语文下册第二单元测试题

苏教版语文四年级下册第二单元测试题 班级 姓名 得分 一、看拼音，写词语。（10 分） mì mi shēng shū cuī cù jūn yún xún guī dǎo jǔ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） cǎn huò xiá zhǎi jiào xùn sī xùn qīng ér yì jǔ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、给词语中加点的字选择正确的读音。（6 分） 鲜．（xiǎn xiān）为人知 调．（diào tiáo）转 空．（kònɡ kōnɡ）地 吆 喝．（hē hè） 看．（kàn kān）管 外壳．（ké qiào） 三、给下列画横线的字选择正确的释义，将序号填写在后面的括号里。（4 分） 1、鲜为人知：A、新鲜 B、鲜美 C、鲜明 D、少 （ ） 2、漫山遍野：A、水满外溢 B、到处都是 C、不受约束 D、广阔 （ ） 3、微不足道：A、细小轻微 B、计量单位 C、精深奥妙 D、衰落 （ ） 4、无所不晓：A、天亮时分 B、知道 C、使人知道 （ ） 四、先把成语补充完整，再按要求填空。（12 分） （ ）尝辄（ ） 天（ ）酬（ ） （ ）光（ ）影 （ ）根（ ）底 （ ）（ ）了了 无（ ）不（ ） （ ）（ ）呑栆 （ ）能（ ）巧 1、小红在阅读《三国演义》时一目十行，（ ），结果，对书的内容（ ）。 2、诸葛亮上知天文，下晓地理，可谓是（ ）。 3、那天，我从杭州回来，父母便问我那里的景色如何。我说：“由于时间紧迫， 我对于西湖的印象只是（ ），要我详细描述，有些困难。” 4、在学习上，我们遇到问题时就要（ ），即便遇到已经掌握的内容也不能 （ ），还应该勤加练习，这样就能（ ）。有道是“（ ）” 上天就是偏爱勤奋的人。 五、选择合适的关联词语填空。（3 分） 如果…就… 虽然…但是… 因为…所以… 不但…而且… 1、（ ）困难很大，（ ）我们有决心完成任务。 2、（ ）森林能蓄水，（ ）我们称森林为“森林水库”。 3、 西沙群岛（ ）风景优美，（ ）物产丰富。 六、根据课文内容填空。（15 分） 1、《苹果里的五角星》使我们从中受到启迪——创造力来源于 。 2、《最佳路径》向我们介绍了世界建筑大师 为迪斯尼乐园设计路径的 故事，着重记叙了他从一位年老的葡萄园主“ ， ”的卖葡萄 的方法上受到启发，产生了“ ， ”的路径设计策略，最终被 评为世界最佳设计的过程。故事给人以启示： 。 3、《人类的“老师”》重点介绍了人类向动物学习的几个例子。“老师”就是 指 。课文向我们介绍了人类从 身上得到启示，发明了 飞机；从 身上得到启示，发明了新式飞机；从 身上得到启示， 改进了船体设计，大大提高了轮船航行的速度；从 身上得到启发，设计 了许多“薄壳结构”的建筑物；模仿贝壳制造了 。此外，你还知道人类根 据 ，发明了 。 七、阅读（7＋13＝20 分） （一）《苹果里的五角星》（片段） 第一次这样切(qiē qiè)苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深 有感触的是，这鲜（xiān xiǎn）为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知 从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。 是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。 1、用“ ”给加点字选择正确读音。（2 分） 2、这鲜为人知的图案是指 。（1 分） 3、用横线划出这一段的中心句。（1 分） 4、用波浪线画出文中所说的图案具有那么大的魅力的原因。（1 分） 5、创造力从小处说是 ，从大处说是 。（2 分） （二）我爱荷叶 古人的诗中赞美荷花的不少。荷花固然值得赞美，然而我却更爱荷叶。∥ 如果没有荷叶，只剩一朵朵光杆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。如果 没有荷叶就不能进行光合作用，就长不出这些漂亮的荷花。看啊，这些荷叶，墨 绿、浑圆、厚重。久旱初雨，对像珍珠一样宝贵的水，它们一点一滴不沾唇。它 们总是小心地把水保存起来，留给湖中的鱼儿。风雨袭来，它们紧密团结，连成 一片，不怕风吹雨打，就是翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火，它们个个撑起 绿盖，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。 荷叶作为药材，可以去热清火；荷叶作为特别的包装材料，不怕水浸，不怕 油污；用荷叶煮成粥，碧绿馨香，清爽可口。∥ 当人们指点、欣赏荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不 争地位。它总是默默地工作，默默地战斗。 荷叶是美的，我爱它的外表，更爱它的心灵。 1、在文中找出符合下列意思的词语。（2 分） （1）孤单而没有依靠。 （ ） （2）形容味道清新而且爽口。 （ ） 2、概括段意。（3 分） 第一段： 第二段: 第三段： 3、填空。（5 分） （1）“如果没有荷叶，只剩下一朵朵光杆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。” 这说明荷花虽好看，但还得靠 。 （2）荷叶的作用有：① ② ③ 4、短文第四自然段内容歌颂了荷叶的精神是 （ ）。（3 分） A、助人为乐的精神 B、舍己为人的奉献精神 C、吃苦耐劳的精神 八、习作。（30 分） 题目：我赞美———— 要求：抓住一位同学的某个特点写一篇作文。用具体的事例说明他（她）的这个 特点，并说清楚为什么要赞美他（她）。先把题目补充完整，再把文章写具体。 100 200 300