一.缩句和扩句
缩写句子应注意的问题是:
1、删去“的”前修饰成分。
2、删去“地”前的修饰、限制成分。
3、删去“得”后补充说明成分。
4、删去数量短语。
5、起修饰限制的时间地点要去掉。
6、“着、了、过”是时态助词,助词在句子中几乎没有独立性,是
不能删的。
7、“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留,不能去掉,否则有可能改
变句子的句式、结构或语气、情感。
8、“不、无、没有”等否定词要保留,不能去掉,否则有可能颠倒
句子的原意。
1、戴着鲜艳的红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。
改成:______________________
2、气象台紧急发布了西伯利亚传来的寒流即将南下的消息。
改成:_____________________
3、五彩缤纷的焰火在夜空中构成 了一幅幅美妙的图画。
改成:_____________________
4、弯弯曲曲的小路穿过秘密的白桦树林。
改成:_______________________
扩句就是在句子主要成分的前面添上附加成分,使句子的意思更加完
整、具体、生动。
如 1、太阳升起。
2、金色的太阳从东方地平线上缓缓升起
1、李唐走上讲台。
改成:________________
2、暑假快到了。
改成:_______________
3、时间溜走了。
改成:_______________
4、小狗睡在路旁。
改成:_______________
5、小猫爬上树干。
改成:________________
二.改为“把字句”或“被字句”
把字句的基本格式是“谁把谁怎么样”。其中前者的“谁”为主动
者,后面的“谁”为被动者,而“怎么样”为动作。
如:弟弟把水喝了。(弟弟为“主动者”,水为“被动者”,喝了为
“动作”。)
1.一杯水被我喝光了。
改为:_________________
2.我被爸爸骂了一顿。
改为:__________________
3.字被涛涛写错了。
改为:__________________
4.窗户被爸爸修好了。
改为:__________________
5.一碗饭被我吃完了。
改为:_________________
6.书被我放进书包了。
改为:__________________
7.我被小蚂蚁咬了一下。
改为:__________________
8.杯子被我打破了。
改为:___________________
9.哥哥被老师表扬了。
改为:___________________
10.粮食被蚂蚁运到高坡上。
改为: __________________
被字句的基本格式是“谁被谁怎么样”。
其中前者的“谁”为被动者,后面的“谁”为主动者,而“怎么样”
为动作。
如:太阳被乌云遮住了。
(太阳为“被动者”,乌云为“主动者”,遮住了为“动作”。)
1、森林爷爷战胜了妖魔。
改为:__________________________
2、女娲把天补好了。
改为:__________________________
3、我把小狮子艾尔莎送回了大自然。
改为:__________________________
4、小明栽下了许多美丽的花。
改为:__________________________
5、风儿把乌云吹散了。
改为:__________________________
6、我把手帕洗干净了。
改为:__________________________
7、我把桌子擦得干干净净。
改为:__________________________
8、我把小鸟养在家里。
改为:__________________________
三.用关联词语连成一句话
并列:
首先,然后,最后
既……又……
有……有……还有……
有的……有的……还有的……
递进:
不仅……而且……;
不仅……还……
因果:
因为……所以……
条件:
一……就……
只要……就……
假设:
如果……就……
1、妈妈打毛衣。妈妈看电视。
改为:_____________________
2、张扬学习成绩很好。张扬一点也不骄傲。
__________________________
3、这碗鱼汤没有加作料。我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。
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4、他经常看书。他的阅读与写作水平提高很快。
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四.修改病句:
判断句子是否完整就要看谁怎么样,
谁干什么(不能没有谁,不能什么也不干或者不知怎么样)
1、全班同学都到了,只有王钢没来。
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2、昨天傍晚下了一夜大雨。
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3、校园里屹立着一棵棵白杨。
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4、因为他有很大进步,但是老师表扬了他。
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5、动物园的爬行馆里展出各种蛇与许多鸟。
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6、公园里的松柏、桃树等树木枝繁叶茂。
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7、我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。
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8、图书角有《儿童文学》《少年文艺》和《中国少年报》等课外书。
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9、他经常回忆过去有趣的往事。
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