第七册语文每课一练

老师，您好！ 一、写 出 下 列 词 语 的 近 义 词 蕴 含 （ ） 崇 高 （ ） 闪 耀 （ ） 祝 愿 （ ） 塑 造 （ ） 波 涛 （ 二、听说你写的钢笔字不错，想不想展示一下呢？ 铺 设 崇 高 浸 透 创 造 智 慧 ________ ________ ________ ________ ________ 塑 造 朝 霞 闪 烁 祝 愿 波 涛 ________ ________ ________ ________ ________ 三 、 给 带 点 字 选 择 正 确 的 读 音 浸．透 （ jī n jìn） 塑．造 （ sù suò） 衷．心 （ zhō ng zō ng） 编．织 （ bī n biā n） 四、写出下列词语意思相反的词。 蕴含（ ） 崇高（ ） 闪耀（ ） 祝愿（ ） 塑造（ ） 波涛（ ） 五、按课文内容将诗句补充完整，再根据你的理解填空。 1. 用_______和_______把人才塑造，让_______和_______在心灵 闪 耀 。 啊 ， 教 师 的 事 业 多 么 美 好 ！ 笔 尖 飞 舞 ， 那 是 _____________________ ； 笑 语 盈 盈 ， 那 是 ______________________。 2. 诗 句 中 把 教 师 比 作 ________ 和 _______ ， 把 学 生 比 作 _____________，“春晖”、“朝霞”指________________。 六、先 把 语 句 补 充 完 整 ， 再 说 说 加 点 词 的 意 思 笔 尖 飞 舞 ， 那 是 春 蚕 悄 悄 地 编 织 ； 笑 语 盈 盈 ， 那 是 甘 露． ． 茁 壮 的 新 苗． ． ． ． ．。 “ 茁 壮 的 新 苗 ” 是 指 。 七、你最喜欢这首诗里的哪些诗句？把它抄下来，背一背吧。 八、读下面的句子，给它换个个说法，意思不变。 古今中外，哪个人的成长不浸透着 ! 地北天南，哪一项创造不蕴含着 ！ 1 九、这又是一首歌颂老师的诗歌，读一读，把你的想法和同学交流交流。 您是蜡烛 您比勤劳的黄牛更朴实 点燃了自己照亮了别人 您是人类灵魂的工程师 您是黄牛 您比奉献的春蚕更无私 勤勤恳恳在黑板上耕耘 对，我知道了 您是春蚕 塑造心灵 春蚕到死丝方尽 净化灵魂 不，都不对 永远不知疲倦 您比蜡烛的光辉更明亮 长大了我也要——做一名老师 十、大家知道老师的工作是崇高、美好的，请你也用一两句话赞美一下老 师： 2 但愿人长久 一、根据拼音，填充词语。 ɡuān yín zhēnɡ zhēnɡ 做（ ） （ ）诵 眼（ ） （ ） yǐn tǎnɡ hé （ ）约 （ ）下 悲欢离（ ） 二、比 一 比 ， 再 组 词 廷 （ ） 耍 （ ） 尝 （ ） 挺 （ ） 要 （ ） 赏 （ ） 洒 （ ） 慰 （ ） 隐 （ ） 酒 （ ） 蔚 （ ） 稳 （ ） 三、按课文内容将诗句补充完整，再根据你的理解填空。 苏轼埋怨月亮是因为它在________________的时候变得这么______、这么 _______ ；但他想到世上本来就是__________________、_______________， 就 像 天 上 的 月 儿 ______________ 、 ______________ 一 样 ， 他 祝 愿 ________________常留人们心间，这样虽然_______________，也能共同拥有 ________________! 四、先读一读诗，再想一想带点字的意思，最后写一写诗句的意思。上课一定要认真听课噢！ 有悲欢离合．，月有阴晴圆缺．，此事古难全．。 合： 缺： 全： 但愿．．人长久，千里共婵娟．．。 但愿： 婵娟： 五、你能给他找到朋友吗？ 品尝（ ） 观赏（ ）（ ）地品尝 （ ）地望着（ ）的月亮 （ ）的感情 六、根据意思写出词语 比喻亲兄弟感情深厚。 （ ）形容彼此关系亲密。 （ ） 七、你能用以下词语说一句话吗？ ……一起……一起…… ……似乎…… 聪 明 娃 “ 思 念 亲 人 ， 思 念 故 乡 ” 一 直 是 诗 词 史 上 反 复 吟 唱 的 主 题 ， 请 搜 集 几 首 有 关 这 个 课 题 的 诗 词 。 九、课文中苏轼低声吟诵的那首诗的前一部分用省略号代替了，你想知道省略的部分是什么 吗？请读读这首《水调歌头》你会有所发现。不懂的词语记得要请教工具书啊。 水调歌头(苏轼) 明月几时有？ 转朱阁， 把酒问青天。 低绮户， 不知天上宫阙， 照无眠。 今夕是何年。 不应有恨， 我欲乘风归去， 长向别时圆？ 又恐琼楼玉宇， 有悲欢离合， 高处不胜寒。 有阴晴圆缺， 起舞弄清影， 此事古难全。 何似在人间！ 但愿人长久，千里共婵娟。 十、名 句 推 荐 两 情 若 是 久 长 时 ， 又 岂 在 朝 朝 暮 暮 。 — — 秦 观 海 内 存 知 己 ， 天 涯 若 比 邻 。 — — 王 勃 天 若 有 情 天 亦 老 ， 人 间 正 道 是 沧 桑 。 — — 毛 泽 东 3 古诗两首 一、先读一读，再想一想怎么写，相信你写得最棒！ 秋 月 青 螺 湖 光 白 银 ________ ________ ________ ________ 二、我会用组词的方法来区分它们。 峡（ ） 未（ ） 遥（ ） 狭（ ） 末（ ） 摇（ ） 三、先解释加点的字，再写出诗句的意思 ⒈夜发．清溪向三峡，思君不见下．渝州。 ____________________________________________ ⒉湖光秋月两相和．，潭面无风镜未．磨。 四、读 古 诗 ， 填 空 本 课 两 首 古 诗 描 写 的 都 是 的 景 色 。《 峨 眉 山 月 歌 》 是 唐 代 诗 人 的 作 品 ， 表 达 了 作 者 的 感 情 。《 望 洞 庭 》 是 代 诗 人 刘 禹 锡 的 作 品 ， 通 过 丰 富 的 想 象 和 形 象 的 比 喻 ， 描 绘 了 的 美 景 。 五、把你喜欢的诗默一默。 六、认真诵读《望洞庭》，仔细观察插图，展开丰富的想象，把这首诗描绘的景 色写下来。 —————————————————————————————————————— —————————————————————————————————————— ———————————————————————————————— 七、你还能找出这两位诗人写的其他诗文吗？各摘抄一首，并试着背诵一下。相信自己， 一定能行！ ____________ ____________ (李白) (刘禹锡) ______________________ ______________________ 发 ： 下 ： 和 ： 未 ： ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ 八、阅读积累 李 白 （ 701— 762）， 字 太 白 ， 号 青 莲 居 士 ， 唐 代 著 名 诗 人 ， 被 尊 为 “ 诗 仙 ”。他 的 诗 多 运 用 夸 张 的 手 法 ，生 动 的 比 喻 ，丰 富 的 想 象 ，语 言 清 新 自 然 ， 具 有 浓 厚 的 浪 漫 主 义 色 彩 。 刘 禹 锡 （ 772— 842）， 字 梦 得 ， 洛 阳 人 ， 唐 代 著 名 诗 人 。 他 的 诗 通 俗 清 新 ， 富 有 民 族 特 色 ， 是 唐 诗 中 别 开 生 面 之 作 。 九、在 我 国 古 代 诗 歌 的 宝 库 中 ， 有 许 多 与 月 亮 有 关 的 诗 句 ， 请 你 填 一 填 ， 再 收 集 几 句 写 下 来 。 ⒈ 野 旷 天 低 树 ， 。 ⒉ ， 低 头 思 故 乡 。 ⒊ ， 分 明 挂 在 碧 霄 边 。 ⒋ 可 怜 九 月 初 三 夜 ， 。 ⒌ ⒍ ⒎ ⒏ 十 、 佳 作 欣 赏 霜 月 [唐 ]李 商 隐 初 闻 征 雁 已 无 蝉 ， 百 尺 楼 高 水 接 天 。 青 女 素 娥 俱 耐 冷 ， 月 中 霜 里 斗 蝉 娟 。 4 秋天 一、读拼音，填字 ɡuì chánɡ róu （ ） 子 羊 （ ） 小 路 （ ）韧 jiǔ zhēnɡ shū （ ） 歌 （ ） 藏 （ ）理 二、请你来当小法官。哪个对，请画“√” 苹（pínɡ pín）果 紫袍（báo páo） 烦恼 （nǎo lǎo） 三、在括号里填上合适的词语 （ ） 的 向 日 葵 （ ）的阳光 （ ） 的 梳 子 （ ）的汗珠 四、比一比再组词 桂（ ） 肠（ ） 酒（ ） 恼（ ） 挂（ ） 扬（ ） 洒（ ） 脑（ ） 五、 六、仿照例句写句子。 1 他俩一起读书，一起玩耍，整天形影不离。 2 人们欢欢喜喜地品尝瓜果，观赏明月。 七、先读读课文，再填空。 1、秋风如同____________，把田野____________；秋光如同____________， 在田野上闪耀。 2、走在秋天，头顶有 ；捡一片 ， 秋天 。 八、读下面的一段话，看看你能不能也学着写写其他几个季节的特点。 例：走在秋天， 头顶有明丽的阳光照耀； 捡一片黄叶悄悄地珍藏， 秋天永远会像我们微笑。 ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ 九、选择诗歌中你最喜欢的一段话背一背，并试着将诗句改称一段话。 十、读短文，欣赏一下秋天的美景，再画一画。 秋天 秋天到了，一阵风吹过，路边的树便落下第一片叶子。仿佛是秋姑娘告诉 人们：秋天到了。 秋姑娘来了。她飞过了果园，撒下了累累硕果；她飞过了农田，播下了丰 收的喜悦。 秋天是什么颜色的？看，田里的稻子昂起了金黄色的笑脸。秋天是金黄色 的，哦，秋天应该是红色的。看那枫叶，是那么红，就像是一团团燃烧的烈火。 唉呀，错了，都错了，秋天是五彩缤纷的。 秋天是什么声音？听，那秋雨就像是一个个小伞兵，打落在人们的花伞上， 打在明亮的窗户上，淅淅沥沥……这就是秋的声音；小鸟叽叽喳喳的叫声，孩 子们嘻嘻哈哈的笑声……秋天的声音是悦耳的也是动听的。 秋天是多么的美好啊！ 5 天安门广场 一、看拼音写词语 lǐng xiù xuān ɡào fèi ténɡ （ ） （ ） （ ） zhuānɡ yán jì niàn bēi huī huánɡ （ ） （ ） （ ） diāo yiánɡ huà dònɡ hónɡ qiánɡ huānɡ wǎ （ ） （ ） 二、四年级了,你的词汇量一定更加丰富了吧?咱们来比比看,谁组的词多。 博（ ）（ ）（ ） 政（ ）（ ）（ ） 费（ ）（ ）（ ） 三、比 一 比 ， 再 组 词 栋 （ ） 袖 （ ） 政 （ ） 冻 （ ） 抽 （ ） 征 （ ） 沸 （ ） 淡 （ ） 壮 （ ） 佛 （ ） 谈 （ ） 状 （ ） 四 、 把 词 语 补 充 完 整 ， 并 按 要 求 分 类 （ ） 梁 （ ） 栋 （ ） 紫 （ ） 红 五 彩 （ ）（ ） （ ）（ ） 壮 丽 （ ）（ ） 黄 瓦 （ ）（ ） 锦 簇 1． 描 写 建 筑 物 的 词 语 ： 2． 描 写 花 草 等 植 物 的 词 语 ： 五、根据课文内容填空。 1．天 安 门 是 的 象 征 。1949 年 10 月 1 日 ，北 京 30 万 人 在 天 安 门 广 场 举 行 了 。 人 民 领 袖 在 天 安 门 城 楼 上 向 全 世 界 庄 严 宣 告 ： ！ 从 此 ， 天 安 门 广 场 成 了 全 国 人 民 的 地 方 。 2．课 文 第 三 自 然 段 具 体 介 绍 了 天 安 门 广 场 上 有 代 表 性 的 建 筑 物 。它 们 分 别 是 、 、 、 和 ， 是 按 方 位 顺 序 写 的 。 点 明 位 置 的 词 语 有 、 、 。 六、连一连 雄伟壮丽的 青 松 装 点 墓 碑 高大挺拔的 人民大会堂 题 写 家 园 翩翩起舞的 人 群 举 行 典 礼 七、选词填空 宽广 宽大 宽阔 汽车在（ ）的公路上穿梭来往。 （ ）的会议厅内，整整齐齐地排列着四百多张椅子。 （ ）的田野一望无际。 八、请在下面方框内画上你们学校的方位示意图，再借助方位词，用一段话介绍你们学校。 6 徐悲鸿励志学画 一、认真读拼音，可要把字写对哟！ jū ɡōnɡ chénɡ jì chén liè pí juàn （ ） （ ） （ ） （ ） jī nù rèn shi chuò wù chū zū （ ） （ ） （ ） （ ） 二、仿照例句，写句子。 例：四（1）班夺得了拔河比赛的冠军。 拔河比赛的冠军被四（1）班夺得了。 一个外国学生的话激怒了徐悲鸿。 徐悲鸿创作的油画轰动了整个画界。 三、比一比，再组词。 悲（ ） 列（ ） 努（ ） 辈（ ） 例（ ） 怒（ ） 租（ ） 绩（ ） 倦（ ） 祖（ ） 级（ ） 卷（ ） 四、连线 急匆匆的 星星 热心的 场面 湿漉漉的 马路 热闹的 观众 红扑扑的 脚步 热情的 讨论 亮晶晶的 脸蛋 热烈的 接待 五、选 择 加 点 字 的 正 确 解 释 ， 将 序 号 写 在 括 号 里 ⒈ 清 ： ① 液 体 或 气 体 纯 净 ， 没 有 混 杂 的 东 西 ② 寂 静 ③ 公 正 、 廉 洁 ④ 清 楚 ⑤ 清 贫 ⑥ 单 纯 ⑴ 徐 悲 鸿 的 生 活 十 分 清．苦 。（ ） ⑵ 乡 村 的 夜 晚 到 处 是 那 么 清．静 。（ ） ⑶ 他 怎 么 也 说 不 清．到 底 是 怎 么 一 回 事 。（ ） ⒉ 临 ： ① 靠 近 ， 对 着 ② 来 到 ， 到 达 ③ 将 要 ④ 照 着 字 画 摹 仿 ⑴ 同 学 们 正 在 细 心 地 临．摹 这 幅 画 。（ ） ⑵ 读 到 这 儿 ， 我 仿 佛 身 临．其 境 一 般 。（ ） 六、读 句 子 ， 答 题 ⒈ 从 此 ，徐 悲 鸿 更 加 奋 发 努 力 。他 像 一 匹 不 知 疲 倦 的 骏 马 ，日 夜 奔 驰 ， 勇 往 直 前 。 “ 徐 悲 鸿 更 加 奋 发 努 力 ” 表 现 在 ⒉ 那 个 外 国 学 生 ， 看 了 徐 悲 鸿 的 作 品 ， 非 常 震 惊 。 “ 震 惊 ” 的 意 思 是 。 那 个 外 国 学 生 震 惊 的 原 因 是 七、“功夫不负有心人”，徐悲鸿在学画的过程中下了哪些功夫？请你从课文中超出相关的语 句、段落，摘抄下来。 八、联系课文内容，说说下列句子的意思 功夫不负有心人。 ____________________________________________________ 有眼不识泰山。 ____________________________________________________ 九、“马”是徐悲鸿的代表之作，请你将下列含“马”的成语补充完整。 马 马 马 马 7、虎门销烟 一、看拼音写词语 lì shǐ xiāo huǐ yán bā chè dǐ hǔ mén zhài qī wǔ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、多音字组词 fèn （ ） dān （ ） 分 担 fēn （ ） dàn （ ） 三、给 带 点 字 选 择 正 确 的 读 音 分．外 （ fē n fèn） 应．邀 （ yī ng yìng） 身 着．（ zhuó zhe zháo） 朝．服 （ zhā o cháo） 四、在括号内填上合适的词 难闻的（ ） 伟大的（ ） 沉重地（ ） 嚣张的（ ） 宽阔的（ ） 迅速地（ ） 五、选 词 填 空 持 续 继 续 陆 续 ⒈ 下 课 了 ， 同 学 们 （ ） 走 出 了 教 室 。 ⒉ 我 军 （ ） 奋 斗 了 三 天 三 夜 ， 终 于 取 得 了 胜 利 。 ⒊ 他 休 息 片 刻 ， 又 （ ） 思 考 起 来 。 六、你最喜欢这首诗里的哪些诗句？把它抄下来，背一背吧。 七、词语积累 摘抄课文中形容人多的词语 你还知道哪些词语也是形容人多的，请写下来。 八、按课文内容将诗句补充完整，再根据你的理解填空。 林则徐一声令下， 的虎门销烟开始了。只见一群群光着脊梁、 赤着双脚的工人，先向灌了水的销烟池里 下盐巴，再把缴来的鸦片 入池内， 然后又把一担担生石灰 下去。顿时，销烟池里像开了锅一样，“咕嘟咕嘟”直 冒泡，散发出股股难闻的气味。 ⒈这段话中工人们销毁鸦片的经过是 、 、 。 ⒉这段话中表示先后顺序的词语是 、 、 。请仿照这段话的写法， 写一段表示动作的话。 __________________________________________________________ __________________________________________________________ 九、你能把下列词语补充完整吗？并选择一个写一句话。 彩旗（ ）（ ） （ ）（ ）中外 水泄（ ）（ ） （ ）千（ ）万 __________________________________________________________ __________________________________________________________ 十、课外小知识。 鸦片——是一种毒品，久吸成瘾，使人骨瘦如柴，精神萎靡，而且花费巨大。 那个时候，外国侵略者将鸦片偷运到中国，中国的一些城镇烟馆林立，喷云吐雾 的大烟鬼成千上万，多少体格强壮的中国人变得骨瘦如柴，浑身瘫软；多少幸福 美满的家庭倾家荡产，妻离子散，给人民带来极大的灾难。 8 泉城 一、写出你最漂亮的字吧！ 济南 其中 汇注 悬清泉 组成 吊桶 二、选择正确读音 虎啸狮吼 （xiào xiāo） 趵突泉（bào diào ） 昼夜 （zhòu zòu ） 晶莹剔透（tī tì ） 三、比一比再组词 济（ ） 悬（ ） 堆（ ） 渲（ ） 挤（ ） 县（ ） 推（ ） 喧（ ） 四、将词语补充完整 白浪（ ） 晶莹（ ）明珠（ ）银花（ ） 虎啸（ ） 秋雨（ ）水声（ ）昼夜（ ） 五、造句 ……有的……有的……有的…… 六、根据课文内容填空 1、（ ），所以人们称济南 为“泉城”。 2、济南共有（ ）泉，文中提到了几处泉？分别是叫什么名称？ 七、你最喜欢文中提到的哪处泉？为什么？你还记得文中是怎么描写的？ 八、我还知道 山城——（ ） 花城——（ ） （ ）——（ ） 9 九 寨 沟 一、看拼音写词语 qià sì mǐn jié wèi wéi zhuànɡ ɡ uā n ( ) ( ) ( ) qī nɡ chè pù bù zànɡ zú shàn yú ( ) ( ) ( ) ( ) ɡ ā o dī cuò luò ruò wú qí shì chū mò wǎn rú ( ) ( ) ( )（ ） 二、组词 寨 （ ） 候 （ ） 沟 （ ） 镜 （ ） 塞 （ ） 猴 （ ） 构 （ ） 境 （ ） 三 、 把 下 列 词 语 补 充 完 整 林 深 叶 （ ） 人 间 仙 （ ） （ ） 情 画 意 异 兽 珍 （ ） 行 动 敏 （ ） （ ） 无 其 事 白 （ ） 腾 空 银 花 四 （ ） 高 低 （ ） 落 色 （ ） 斑 斓 五 彩 缤 （ ） 清 （ ） 见 底 四 、 给 下 面 的 一 段 话 加 上 标 点 每 当 天 气 晴 朗 时 蓝 天 白 云 雪 峰 森 林 都 倒 映 在 湖 水 中 构 成 了 一 幅 幅 五 彩 缤 纷 的 图 画 难 怪 人 们 把 这 些 湖 泊 叫 做 五 花 海 五 彩 池 呢 五 、 读 下 面 的 句 子 ， 再 用 带 点 的 字 造 句 ⒈ 由 于． ．河 谷 高 低 不 平 ， 湖 泊 与 湖 泊 之 间 恰 似 一 级 级 天 然 的 台 阶 。 ⒉ 由 此 形 成 的 一 道 道 高 低 错 落 的 瀑 布 ， 宛 如． ．白 练 腾 空 ， 银 花 四 溅 ， 蔚 为 壮 观 。 六 、根据课文内容填空 1. 四 川 北 部 南 坪 、平 武 、松 潘 三 县 交 界 的 万 山 丛 中 ，有 几 条 神 奇 的 山 沟 。 之 所 以 被 称 为 “ 九 寨 沟 ”， 是 因 为 。 2. 每 当 天 气 晴 时 ， 、 、 、 ， 都 倒 映 在 湖 水 中 ，构 成 一 幅 幅 的 图 画 ，难 怪 人 们 把 这 些 湖 泊 叫 做 “ ”、“ ” 呢 。 3. 课 文 中 写 到 四 种 珍 稀 动 物 ， 有 的 金 丝 猴 ， 有 的 羚 羊 ， 有 的 大 熊 猫 ， 有 的 小 熊 猫 。 4. “ 雪 峰 插 云 ， ， 平 湖 飞 瀑 ， … … 九 寨 沟 真 是 个 充 满 诗 情 画 意 的 人 间 仙 境 啊 ！” 这 一 小 节 在 全 文 起 作 用 。 七、想一想，写一写 九寨沟的异兽珍禽为九寨沟增添了勃勃生机：“也许，就在不远处， 有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小 眼睛向你窥视。……也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡 跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子。” 请发挥想象，想想九寨沟还可能有哪些异兽珍禽，仿照上面的句式写一 写： 也 许 ， 。 也 许 ， 。 八、池中明明是清水，为什么会显出不同的颜色来呢？你想知道吗？ 原来五彩池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的 山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。石笋表面凝结着一层 细腻的透明的石粉。阳光透过池水射到池底，石笋就像高低不平的折 光镜，把阳光折射成各种不同的色彩。水池周围的树木花草长得很茂 盛，五光十色的倒影使池水更加瑰丽。 10 田 园 诗 情 一、比一比再组词 碧 （ ） 顽 （ ） 芒 （ ） 牲 （ ） 壁 （ ） 玩 （ ） 茫 （ ） 性 （ ） 载 （ ） 架 （ ） 挡 （ ） 稳 （ ） 栽 （ ） 驾 （ ） 铛 （ ） 隐 （ ） 二 、 将 词 语 补 充 完 整 极 目 远 （ ） （ ） 态 端 庄 骠 （ ） 强 壮 （ ） 然 自 得 绿 （ ） 盎 然 舒 缓 平 （ ） （ ）（ ） 无 言 （ ） 阔 无 垠 腿 粗 如 （ ） 三 、 在 没 有 错 别 字 的 一 组 后 面 打 “ √ ” ⒈ 玩 皮 牲 畜 挡 板 闪 烁 （ ） ⒉ 勃 子 装 载 漆 黑 马 蹄 （ ） ⒊ 田 园 骏 马 严 肃 遮 掩 （ ） 四 、 在 括 号 里 填 上 合 适 的 词 语 （ ） 的 草 原 （ ） 的 骏 马 （ ） 的 低 地 （ ） 的 牲 畜 （ ） 的 原 野 （ ） 的 小 鸡 （ ） 的 郁 金 香 （ ） 的 绵 羊 五 、 课 文 中 许 多 句 子 优 美 生 动 ， 选 几 个 你 喜 爱 的 抄 下 来 ， 读 读 背 背 ⒈ ⒉ ⒊ ⒋ 六 根据意思写词语，你能行。、 形容四周很安静，一点声音都没有。 （ ） 人的仪态端正庄重。 （ ） 悠闲而陶醉的样子。 （ ） 形容宽广空旷得没有边际。 （ ） 形容绿色洋溢的样子。 （ ） 七 、 按 课 文 内 容 ， 填 入 合 适 的 词 语 。 牛 犊 的 特 点 是 ：仪 态 端 庄 ；老 牛 的 特 点 是 ： ； 绵 羊 的 特 点 是 ： ；猪 群 的 特 点 是 ： ；傍 晚 时 ， 牧 场 环 境 的 特 点 是 ： ； 夜 深 后 ， 牧 场 的 特 点 是 ： 。 八、在（ ）内填恰当的字： 的 地 得 成群（ ） 骏马 无垠（ ）原野 伤心（ ）说不出话 漆黑（ ）夜晚 微弱（ ）光芒 防潮（ ）毛毡 平稳（ ）行驶 熟练（ ）挤奶 不停（ ）闪烁 多（ ）数不清 激动（ ）跳起来 沉没（ ）奶牛 九 、 我 会 背 ： 背 诵 第 二 自 然 段 同 桌 评 价 背 诵 第 三 自 然 段 同 桌 评 价 背 诵 第 六 自 然 段 同 桌 评 价 十 、 阅 读 积 累 郁金香与荷兰 荷兰是种植葱属植物的全球领袖，有大约 44430 英亩鲜花，郁金香是种植最广泛 的花卉。荷兰每年大约培育 90 亿个鲜花球茎，全世界每个人可以分到两朵。其中郁 金香球茎有 30 亿个，如果把它们排列起来能够围绕赤道 7 圈。荷兰只是一个 41000 平方公里的小国家，荷兰人不仅爱花，而且懂得“点花成金”。荷兰大约有 600 个出口 商，把 70 亿个鲜花球茎运往 120 多个国家，收益能达到 7 亿美元。郁金香是花卉市 场中的鳌头，30 亿郁金香球茎有 20 亿出口。 很多人以为郁金香原产荷兰，事实上，娇媚迷人的郁金香并不喜欢肥沃的土地， 它特别耐寒，适合贫瘠的沙地。它原产于土耳其和中亚细亚一带，原名 Tulipa，是 土耳其语“美丽的头巾”之意。在 17 世纪奥斯曼帝国的御花园中，是皇室贵族的专赏。 郁金香在 17 世纪引进到荷兰，荷兰的坏天气和恶劣环境反而非常适合郁金香生长。 郁金香进入荷兰近 400 年，不仅深得荷兰人喜爱，被评为国花，而且使许多荷兰人致 富，荷兰也因此成为“郁金香王国”。 11 桂花雨 一 、 看 拼 音 写 词 语 zǐxì wánzhě ng fē nfu jìshí zī tài chenjìn （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 二、给带点的字选择正确的读音，在下面画“ ”。 尤（yóu yōu）其 笨笨拙（zhuó zhuō）拙 拣（liǎn jiǎn）去 花雨缤（bīn bīnɡ）纷 三 、 比 一 比 再 组 词 拣 （ ） 尤 （ ） 吩 （ ） 宾 （ ） 捡 （ ） 扰 （ ） 纷 （ ） 缤 （ ） 四 、 近 义 词 吩 咐 （ ） 完 整 （ ） 茂 盛 （ ） 姿 态 （ ） 即 时 （ ） 尤 其 （ ） 笨 拙 （ ） 仔 细 （ ） 五 、 反 义 词 完 整 （ ） 茂 盛 （ ） 笨 拙 （ ） 仔 细 （ ） 六 、 读 读 课 文 ， 你 能 找 到 合 适 的 语 句 填 一 填 吗 ？ 1、桂 花 树 不 像 梅 花 那 么（ ），（ ）。不 开 花 时 ， 只 是 （ ）； 开 花 季 节 ， 也 得 （ ）。 桂 花 不 与 繁 花 （ ）， 可 是 （ ）。 2、 桂 花 开 得 最 茂 盛 时 ， 不 说 （ ）， 至 少 （ ）， 没 有 （ ）。 3、 这 下 我 可 乐 了 ， 帮 着 （ ）， 帮 着 （ ）。 桂 花 纷 纷 落 下 来 ， 落 得 我 们 （ ）， 我 就 喊 ：“（ ）” 母 亲 （ ），（ ） 一 点 桂 花 放 在 （ ）， 父 亲 （ ），（ ），两 种 香 混 合 在 一 起 。于 是 父 亲 （ ）， 即 时 （ ）：“（ ） 淡 淡 烟 ， （ ） 庆 丰 年 。 儿 童 解 得 （ ），（ ） 入 梦 甜 。” 七 、 填 上 合 适 的 词 一（ ）台风 一（ ）名胜 一（ ）山坞 一（ ）清香 一（ ）桂花 几（ ）邻居 整（ ）村庄 一（ ）世界 八 、 仿 课 文 第 一 自 然 段 的 写 法 写 一 种 植 物 。 同 桌 可 合 作 。 我 最 喜 欢 （ ）。 它 不 像 （ ） 那 么 （ ）， 不 开 花 时 （ ）。 开 花 时 （ ）。 九 、 你们学校或家附近有桂花树吗？留心观察桂花开花是的样子，闻闻它的香 气味儿，是作者介绍的那样吗？你所了解到的桂花的作用有哪些呢？和老师同学 们说一说。 十 、 阅 读 积 累 桂花芳香四溢，从树下走过，浓香便沁入肺腑；桂花还传递着浓浓的思乡情， 当时过境迁时，故乡的桂花依然留在心中。 小时候，奶奶居住的地方，屋前屋后种满了桂花。说种满了，我也没有亲眼 所见。只知道一到秋天，奶奶的小屋里就洋溢着浓厚的桂花香，满满的，直渗到 肌肤里。奶奶会摘好多桂花，晒在院子里，于是奶奶酿的米酒中透着桂花香，奶 奶做的元宵中有了桂花味，奶奶熬的甜粥中也飘着桂花瓣。那时，我的呼吸里也 仿佛散着桂花香了。 12 开 天 辟 地 一、看拼音，补充词语。 fǔ é lǒ nɡ 板（ ） 巍（ ） 合（ ） zhù yè fū （ ）子 血（ ） 皮（ ） 二、比一比再组词 斧 （ ） 冉 （ ） 辟 （ ） 混 （ ） 爷 （ ） 再 （ ） 避 （ ） 浑 （ ） 拢 （ ） 夜 （ ） 肤 （ ） 庭 （ ） 扰 （ ） 液 （ ） 扶 （ ） 霆 （ ） 三、照样子填空,例：三山五岳。 五（ ）四（ ） 七（ ）八（ ） 五（ ）六（ ） 三（ ）二（ ） 四（ ）五（ ） 五（ ）十（ ） 三（ ）六（ ） 一（ ）一（ ） 千（ ）万（ ） 千（ ）百（ ） 万（ ）千（ ） 百（ ）百（ ） 四、解释下面词语中加“—”的字 开天辟地（ ）精疲力竭（ ） 纵横交错 （ ） 五、任选上面一题中的一个词语造句。 六、照样子写句子 例：左手持凿，右手握斧。 七、按课文内容将句子补充完整，再根据你的理解填空。 1． 左 手 持 凿 ，（ ）。 2． 轻 而 清 的 东 西 冉 冉 上 升 ， 变 成 了 天 ；（ ） 的 东 西 （ ）， 变 成 了 （ ）。 3． 天 每 天 升 高 一 丈 ，（ ） 每 天 （ ） 一 丈 ， 盘 古 的 身 体 也 跟 着 长 高 。 4． 天 升 得 极 高 了 ，（ ） 变 得 极 （ ） 了 ， 盘 古 的 身 体 也 长 得 极 （ ） 了 。 5．口 中 呼 出 的 气 变 成 了（ ），发 出 的 声 音 变 成 了（ ）， 左 眼 变 成 了 （ ），右 眼 变 成 了（ ）， 隆 起 的 肌 肉 变 成 了 （ ）， 流 淌 的 血 液 变 成 了 （ ）， 筋 脉 变 成 了 （ ）， 皮 肤 变 成 了 （ ）， 就 连 流 出 的 汗 水 也 变 成 了 （ ）。 八、背 诵 ６ 、 ７ 、 ８ 自 然 段 搜 集 神 话 故 事 阅 读 并 开 展 故 事 会 九、阅读积累 精卫填海 炎帝有个女儿，名叫精卫。一天，她看到一个大孩子把小孩子当马骑。精卫走 过去，怒斥道："你这个人太不知羞耻，欺负小孩子算什么本事。"大孩子走到精卫 面前说："我是海龙王的儿子，你竟敢来管我！"精卫说："龙王的儿子有什么了不 起，以后你少到陆地上撒野，小心我把你挂到树上晒干。"龙王的儿子动手就打。 精卫并不示弱，闪身躲开对方的拳头，飞起一腿，将龙王的儿子踢个嘴啃泥。龙王 的儿子见打不过精卫，只好灰溜溜地返回大海。 过些天，精卫到海中游泳，刚巧让龙王的儿子发现了。龙王的儿子搅动海水， 掀起狂风恶浪，精卫来不及挣扎，就被淹死了。 精卫死后，变成一只红爪白嘴的小鸟，立志要把大海填平。她用嘴衔来石头与 树枝投向大海，并发出"精卫，精卫"的叫声，像是在激励自己。 年年月月，永不停歇。 十、你还知道哪些关于天地的学说？ 13 普 罗 米 修 斯 盗 火 一 、 听说你写的钢笔字不错，想不想展示一下呢？ qū ɡ ǎn mài jìn liè yàn chù fàn ( ) ( ) ( ) ( ) chénɡ fá dào qǔ zhā nɡ ɡ ō nɡ dā jiàn ( ) ( ) ( ) dà fā léi tínɡ xiǎo xī n yì yì xuán yá qiào bì ( ) ( ) ( ) 二 、 比 一 比 再 组 词 偷 （ ） 壁 （ ） 啄 （ ） 愉 （ ） 璧 （ ） 逐 （ ） 三 、 写 出 下 列 词 语 的 反 义 词 漫 长 （ ） 屈 服 （ ） 沉 重 （ ） 惩 罚 （ ） 凶 恶 （ ） 复 原 （ ） 四 、 写 出 下 列 词 语 的 近 义 词 困 苦 （ ） 打 造 （ ） 甘 愿 （ ） 驱 赶 （ ） 烈 焰 （ ） 凶 残 （ ） 五 、 在 括 号 里 填 上 合 适 的 词 语 （ ） 的 火 焰 （ ） 的 生 活 （ ） 的 铁 链 （ ） 的 夜 晚 （ ） 地 复 原 （ ） 地 设 计 驱 赶 （ ） 欢 庆 （ ） 六 、 将 下 列 句 子 改 成 “ 被 ” 字 句 ⒈ 普 罗 米 修 斯 小 心 翼 翼 地 把 火 种 带 到 人 间 。 ⒉天神用沉重的铁链把普罗米修斯锁在高加索山上的悬崖绝壁上。 ⒊普罗米修斯的英雄壮举感动了希腊大英雄赫剌克勒斯。 七 、默 读 课 文 第 一 至 四 自 然 段 ，想 象 人 们 得 到 火 种 以 后 欣 喜 若 狂 的 情 景 ， 扩 写 成 一 段 话 。 你真棒 普 罗 米 修 斯 小 心 翼 翼 地 把 火 种 带 到 了 人 间 ， 人 们 一 片 欢 腾 。 瞧 ， 他 们 围 着 火 堆 ， ；他 们 举 着 火 把 ， 八 、、 根 据 课 文 内 容 排 列 下 列 句 子 ， 在 括 号 里 写 上 序 号 （ ） 普 罗 米 修 斯 受 到 了 残 酷 的 惩 罚 。 （ ） 普 罗 米 修 斯 盗 取 火 种 ， 小 心 翼 翼 地 带 到 人 间 。 （ ） 普 罗 米 修 斯 获 得 了 自 由 。 （ ） 主 神 宙 斯 得 知 此 事 ， 大 发 雷 霆 。 （ ） 地 球 上 没 有 火 种 ， 人 类 在 无 边 的 黑 暗 中 度 过 了 一 个 又 一 个 漫 长 的 夜 晚 。 （ ） 希 腊 大 英 雄 赫 剌 克 勒 斯 射 死 凶 残 的 鹫 鹰 ， 救 了 普 罗 米 修 斯 。 九 、 拓 展 练 习 1． 火 的 利 用 对 人 类 文 明 起 到 哪 些 推 动 作 用 （ 将 查 到 的 有 关 资 料 与 同 学 交 流 ）。 2． 写 出 六 个 带 有 “ 火 ” 字 的 成 语 。 、 、 、 、 十、阅读积累 希腊神话包括神的故事和英雄传说两大类。英雄传说是古希 腊人对远古历史的回忆，内容是歌颂在斗争中建立功勋的英雄。马 克思曾称他为“哲学的日历中最高尚的圣者和殉道者”。这篇课文 是根据《希腊神话》第一章《普罗米修斯》中的内容改编的。希腊 神话是欧洲最早的流传于民间的关于神的故事和英雄传说。同学们 可以在课外阅读少儿版的《希腊神话》。 14 一 路 花 香 一、看拼音写词语 shuǐ ɡ uàn cán kuì jiā o ào liè fènɡ ( ) ( ) ( ) ( ) bù jī n shèn chū huā pínɡ xī n shǎnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) rì fù yī rì wán hǎo wú sǔn ( ) ( ) 二、按要求填空： “歉”：用部首查字法查＿＿＿＿，再查＿＿＿＿。用音序查法应查音 序 ＿＿＿＿，再查音节＿＿＿＿。“歉”在字典中有两种解释：①收成不好； ②对不住人的心情。“道歉”的“歉”应选第＿＿＿＿种解释。 三、形近字组词： 欣（ ） 挑（ ） 罐（ ） 参（ ） 欢（ ） 桃（ ） 灌（ ） 渗（ ） 歉 （ ） 惭 （ ） 乘 （ ） 捐 （ ） 谦 （ ） 渐 （ ） 剩 （ ） 损 （ ） 灌 （ ） 尝 （ ） 撒 （ ） 娇 （ ） 罐 （ ） 赏 （ ） 洒 （ ） 骄 （ ） 四、找出下列词语的近义词： 成就－（ ） 快乐－（ ） 骄傲－（ ） 惭愧－（ ） 伤心－（ ） 美丽－（ ） 五、将下列句子换一种说法，意思不变。 如果没有你，主人哪能欣赏到美丽的花朵呢？ 六 、 下 列 带 点 词 语 是 多 义 词 ， 先 解 释 它 在 句 中 的 意 思 ， 再 用 它 的 另 外 一 种 意 思 写 一 句 话 ⒈ 那 只 完 好 的 小 罐 不 禁 为 自 己 的 成 就 感 到 骄 傲． ．， 而 那 只 有 裂 缝 的 水 罐 却 感 到 十 分 惭 愧 。 骄 傲 ： … … 骄 傲 … … ⒉ 如 果 没 有 你 ， 主 人 哪 能 每 天 欣 赏． ．到 美 丽 的 花 朵 呢 ？ 欣 赏 ： … … 欣 赏 … … 七、课 文 为 什 么 用 “ 一 路 花 香 ” 做 题 目 ？ 想 想 还 可 以 用 什 么 做 题 目 八、如果你是那只有裂缝的陶罐，听了挑水人的话，会怎么想，会对挑水人说些 什么？想一想，写下来。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿。 九、 从“一路花香”四个字中任意选出两个字，各组成三个含有该字的成语。 15 说勤奋 一、看拼音写词语 zhě n tou ɡònɡ xiàn shā o wē i ( ) ( ) ( ) jī chǔ xí ɡuàn jìnɡ jiè ( ) ( ) ( ) yuǎn dù chónɡ yánɡ jí qǐ zhí zhuī ( ) ( ) yǒu suǒ zuò wéi míng liè qián máo ( ) ( ) 二、比一比再组词 宋 （ ） 遍 （ ） 末 （ ） 守 （ ） 偏 （ ） 未 （ ） 惯 （ ） 渡 （ ） 贡 （ ） 贯 （ ） 度 （ ） 供 （ ） 三、填一填，任选两个词语造句 滚（ ）（ ）熟 （ ）不（ ）馁 （ ）起（ ） （ ）（ ）前茅 有（ ）作（ ） （ ）能补（ ） （ ）： （ ）： 四 、 根 据 意 思 写 词 语 ⒈ 指 多 次 列 在 前 面 ， 也 泛 指 成 绩 优 良 。（ ） ⒉ 勤 奋 能 够 弥 补 笨 拙 。 （ ） ⒊ 形 容 背 诵 得 非 常 纯 熟 、 流 利 。 （ ） ⒋ 一 点 也 没 有 失 去 勇 气 。 （ ） ⒌ 篇 幅 长 或 内 容 精 深 的 著 作 。 （ ） 五 、 选 词 填 空 勤 奋 奋 发 振 奋 ⒈ 南 京 长 江 二 桥 通 车 了 。 这 个 消 息 多 么 令 人 （ ） 呀 ！ ⒉ 我 们 只 有 （ ） 好 学 ， 才 能 获 得 广 博 的 知 识 。 ⒊ 青 少 年 应 该 （ ） 向 上 ， 做 个 有 所 作 为 的 接 班 人 。 因 为 因 此 ⒈ 溪 中 有 各 色 的 鲤 鱼 ，（ ） 这 条 溪 就 叫 做 鲤 鱼 溪 。 ⒉ 今 天 王 晨 没 有 来 上 学 ，（ ） 他 昨 天 生 病 住 院 了 。 六、仿 照 下 面 的 句 子 ， 用 带 点 的 词 造 句 ⒈ 小 时 候 ， 他 既．聪 明 ， 又．勤 奋 。 ⒉ 只 有． ．一 生 勤 奋 ， 才 能． ．有 所 作 为 ， 才 能． ．对 人 民 、 对 社 会 作 出 应 有 的 贡 献 。 七、结合课文内容填空 1、勤奋对于成功十分重要，课文举了（ ）（ ）这两个人以自己的勤 奋获得了成功的例子。 2、“古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。” 司马光“手中的鲜花”是（ ），他用来“浇灌”“鲜花”和“汗水和心 血”最典型的东西是他的（ ）。 八、连一连 司马光 （起步晚基础差） 刻苦自修 生物学家 童第周 （天资聪明） 急起直追 数学家 华罗庚 （家贫辍学） 警枕” 史学家 九、通过连线，你对“古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗 水和心血浇灌出来的。”这句话有了怎样的理解，请你结合自己的生活实际， 写一写。 十、读读下面关于“勤奋”的格言警句。 成功＝艰苦劳动＋正确的方法＋少说空话。 －－爱因斯坦 我还搜集了名 人 成 长 的 经 历 ，想和大家交流一下 16. 李 时 珍夜宿古寺 一、这些词语你会读吗?小小组同学跟我读. 夜幕 降临 隐隐约约 飞鸟归林 皎洁 轮廓 大好月色 晓行夜宿 二、听说你写的钢笔字不错，想不想展示一下呢？ sù miào chén páng ( )舍 寺( ) 灰( ) 脸( ) ( )度 奇( ) ( )旧 ( )边 三、任选课文中的一些词语说一段话,描述夜晚的景色. 四、仔细读段，注意带点的词，按要求做题。 “鸡肠草……庞宪，你把药包拿来。”李时珍拿过药包，从里面翻出 两种草。它们的叶子十分相似，但是药性不同，怎样区分它们呢？李时珍 端详了一阵，各扯下一点放在嘴里嚼嚼，若有所悟。他接着往下写：“鸡 肠草，生嚼涎滑；鹅肠草，生嚼无涎……” （1）本段中“端详”一词，可以换成（ ）。 （2）“若有所悟”中的“悟”，指的是李时珍明白了 。 他是通过 的方法明白的。 （ 3 ） 通 过 阅 读 本 段 ， 你 觉 得 李 时 珍 有 着 怎 样 的 特 点？ 五、阅读积累 李时珍生平与成就 李时珍（1518－1593） 明代医学家和药学家。字东壁，号濒湖，蕲州（今湖北蕲春） 人。世代行医。30 岁左右被推荐到京城的太医院任职。他研究药学，重视临床实践。长 期上山采药，深入民间，走遍大江南北，收集大量民间单方，同时参考历代医药及有关书 籍八百余种，对药物进行鉴别考证，整理了我国 16 世纪以前丰富的医药学遗产，经二十 七年（1578 年）著成《本草纲目》。该著作五十二卷，分十六部、六十类。共收载历代诸 家本草所载药物一千八百九十二种。内容丰富，是我国药物学的宝贵遗产，对后世药物学 的发展作出重大贡献。 六、课文链接 李时珍晒“书” 李时珍的家，有一庸医，此人不学无术，可是却假充斯文，开口《伤寒论》，闭口《药 性赋》，这位庸医家财万贯，更有藏书之癖，他平时不惜重金，购买天下医书，以此来炫耀 自己。 李时珍祖上世代为医，家境仅温饱而已。再加上常常为贫穷患者义诊施舍，因之无钱买 书，李时珍为了精湛医道，博览众书，多次向这位庸医借书读，可是均被他无情拒绝。 有一年夏季，梅雨季节刚过，庸医便命家人将书房内的藏书搬到院子里晾晒。各种古典 医籍摊晒了满满一院子，他自己洋洋自得地在院子里踱着方步。这时正巧李时珍去一病家治 病路过这里，见满院子都是晒的书，便一时兴起，走进院子里，只见他解开衣襟，躺在晒书 的架子旁，袒胸露腹，也晒起“书”来。庸医一见，莫明其妙，惊问道：“李先生，您这是做 什么呀？” 李时珍笑道：“我也在晒书啊！”庸医更加不解地问道：“先生的书在哪里呀？”李时珍拍 拍自己的肚皮说：“我的书装在这里面。”庸医听后，知道李时珍是在挖苦他，惭愧得满面通 红，无言以对。 17 维生素 C 的故事 一、 看拼音写词语 Lùchéeng quē fá jiān kǔ hún shēn wú lì （ ） （ ） （ ） （ ） Wùzhì shiliòng wēixiǒn yòu jīng yòu xǐ （ ） （ ） （ ） （ ） 二、比一比再组词 艰（ ） 浑（ ） 尸（ ） 坚（ ） 混（ ） 户（ ） 三、 写出近义词 缺乏（ ） 艰苦（ ）适量（ ） 四、造句 ……不知不觉…… ……又惊又喜…… 五、根据课文内容填空 1、哥伦布市十六世纪（ ）伟大的（ ），他常常（ ）船 队在大西洋上（ ），（ ）。 ２ 、 所 谓 “ 海 上 凶 神 ” 就 是 （ ）， 它 是 由 于 （ ）。 六、读下列句子，注意加横线的词语，说说你读懂了什么。 哥伦布噙着眼泪点了点头…… 七、 你能讲讲发现“维生素 C ”的经过吗？ 八、你了解“哥伦布”吗？你知道关于他的故事吗？ 3、维生素 C 的作用 （1）、合成 Collagen（胶原蛋白）-以形成软骨、骨质、牙釉质及血管上皮的重 要基质。 （2）、促进脯胺酸转变为氢脯胺酸之反应，而氢脯胺酸为构成胶原重要成分之 一，因此维生素 C 可促进胶原之生成。 （3）、维持结缔组织之正常-因为胶原是构成结缔组织之细胞间质。 （4）、参加体内氧化还原反应-维生素 C 可参加酪胺酸及某些物质的氧化反应。 （5）、制造肾上腺类固醇激素。 （6）、增进伤口愈合及增加对受伤及感染等压力的感受力。 （7）、在受感染、发热时，此维生素之损失亦随之增加，故其对刺激之反应扮 演重要角色。 （8）、解毒作用； （9）、改善心肌功能，减低毛细血管脆性，增加机体抵抗力； （10）、对抗游离基，有助于防癌，降低胆固醇，防止坏血病。 4、维生素 C 的性状 维生素 C 即（抗坏血酸），为水溶性维生素，食品加工业中，做抗氧化剂以为保 存食品价值，而在人体可加强维他命 E 之功能。极易在植物组织中被合成，动物方面， 目前知道人类身体无法合成，必须额外藉助食物中取得。维生素 C 极易在小肠、皮下组 织、腹腔内被吸收，吸收后分布至全身。水溶性的维生素 C 极易在水中造成流失，是其 一大特性。 维生素 C 为白色或略带淡黄色的结晶性粉末；无臭，味酸；久置色渐变微黄； 易溶于水，水溶液呈酸性反应，在乙醇中略溶，在氯仿或乙醚中不溶。性质不稳定，在 碱性溶液或金属容器内加热易破坏。具有强还原性，极易被氧化剂所破坏，在空气中也 易氧化失效。 18 奇妙的国际互联网 一、听说你写的钢笔字不错，想不想展示一下呢？ hù lián wǎnɡ yóu dì shèn zhì yuǎn zài tiān yá （ ） （ ） （ ） （ ） fù kuǎn zhǐ chǐ suī rán xī xī xiānɡ ɡuān （ ） （ ）（ ） （ ） 二、给加点的字选择正确的读音，对的打“√”。 悉尼．（ lí ní ） 甚．至 （shèn shènɡ ） 咫．尺（zhī zhǐ） 请教．（jiāo jiào ） 缩．小 （suō shuō） 巨型．（xín xínɡ） 三、填上合适的词语 （ ）的地球 （ ）的互联网 （ ）的电脑 （ ）的生活 （ ）的蜘蛛 （ ）的信息 四、比一比再组词 跨（ ） 阅（ ） 览（ ） 挎（ ） 阔（ ） 缆（ ） 五、造句 奇妙—— 甚至—— 六、 加标点 人们可以在网上读新闻 听音乐 看电影 可以和天南海北的朋友聊天游 戏 可以在家里听老师上课 或者在网上查阅资料 并向国内外专家请教 还可以 在家里上班 开会 甚至可以足不出户逛 网上商场 用 电子钱包付款 让商店 把东西送到家 七、阅读课文片段，完成练习。 国际互联网上的内容非常丰富，各种知识、各类信息无所不有。人 们可以在网上读新闻、听音乐、看电影；可以和天南海北的朋友聊天、 游戏；可以在家里听老师上课，或者在网上查阅资料，并向国内外专家 请教；还可以在家里上班、开会；甚至可以足不出户逛“网上商场”，用 “电子钱包”付款，让商店把东西送到家中…… 用 “ ”画出片段的中心句，在片段中起 作 用。 国际互联网和人们息息相关，从哪些地方可以看出来？ 我 能 用“ 可 以 … … 可 以 … … 还 可 以 … … ”说 几 句 话 。瞧 ，我 53 还 能 写 下 来 。 八、找找看文章当中有多少词语加上了“”，你能说说为什么吗？ 九、你觉得国际互联网奇妙在什么地方？ 十、把你最喜欢的网站列出来，给同学们介绍介绍你喜欢的理由。 19 诚实和信任 一、听说你写的钢笔字不错，想不想展示一下呢？ chénɡ zhànɡ lí zé （ ）实 故（ ） （ ）米 （ ）任 zhǐ qiàn jì lián 地（ ） （ ）意 邮（ ） （ ）系 二、选词填空 居 然 果 然 1、 去年我无意中扔在院子里的桃核，今年春天（ ）发芽了。 2、 天气预报说今天有雨，现在( )下起雨来。 毕 竟 究 竟 1、观看“神州五号”飞船上天的人们，都想知道飞船（ ）是怎样制造 出来的。 2、爷爷感慨地说：“我（ ）年纪大了，腿脚有点不利索了。” 三、比 一 比 ， 再 组 词 境 （ ） 检 （ ） 侮 （ ） 镜 （ ） 捡 （ ） 悔 （ ） 诚 （ ） 晓 （ ） 谦 （ ） 城 （ ） 绕 （ ） 歉 （ ） 四 、 写 出 下 列 词 语 的 近 义 词 地 址 （ ） 环 顾 （ ） 居 然 （ ） 驱 车 （ ） 歉 意 （ ） 搁 下 （ ） 五、读 课 文 ， 回 答 问 题 ⒈ 从 课 文 哪 些 地 方 可 以 看 出 小 红 车 也 有 责 任 ？ 而 “ 我 ” 又 是 怎 样 认 为 的 ？ 你 认 为 这 样 做 合 适 吗 ？ ⒉ 这 篇 课 文 为 什 么 用 “ 诚 实 和 信 任 ” 作 为 题 目 ？ 想 想 看 ， 还 可 以 用 什 么 作 题 目 ？ 六、课文内容还能回忆起来吗？试试看，你准行！ “我很后悔，居然没有问他的姓名、地址，也不知道他的年龄、职业， 但他的话却深深地印在了我的脑海里。”“他的话”是哪句话？请你摘抄在下 面“ ”上。 七、自问自答 仔细读下面画“ ”的句子，联系课文内容，先问一个为什么？再将自 己的理解写在“ ”上。 “没有关系，已换上了。我打电话是向你表示感谢的。” 提出的问题： 自己的解答： 八、把自己最喜欢的关于"诚实和信任"的一句话写下来，做成书签，送给好朋友。 九、记 住 名 人 的 话 。 ⒈ 您 必 须 保 持 诚 实 人 的 立 场 ， 这 时 常 是 冒 险 的 人 需 要 的 勇 气 。 — — 奥 斯 特 洛 夫 斯 基 ⒉ 举 大 体 而 不 论 小 事 ， 务 实 效 而 不 为 虚 名 。 — — 苏 轼 ⒊ 世 界 上 最 聪 明 的 人 是 最 老 实 的 人 ， 因 为 只 有 老 实 的 人 才 能 经 得 起 事 实 和 历 史 的 考 验 。 — — 周 恩 来 20 珍珠鸟 一、看拼音写词语 Xì ni táo qì hū huàn bù yóu zìzhǔ （ ） （ ） （ ） （ ） Xìn lài jiāo nèn suǒ xing shén qi shí zú （ ） （ ） （ ） （ ） 二、比一比再组词 拨（ ） 嗒（ ） 淘（ ） 撞（ ） 拔（ ） 搭（ ） 陶（ ） 童（ ） 三、写出近义词 居然（ ） 信赖（ ） 舒适（ ） 繁茂（ ） 呼唤（ ） 淘气（ ） 四、在括号里填上合适的词语 （ ）的笼子 （ ）的绿蔓 （ ）地鸣叫 （ ）的境界 （ ）的脑袋 （ ）地靠近 五、造句 ……神气十足…… ……不由自主…… 六、填空 1、“腻”用部首查字法，应查（ ）部，再查除部首外的（ ）笔。“细腻” 的“腻”的意思是（ ）。 2、“赖”用部首查字法，应查（ ）部，再查除部首外的（ ）笔。 “信赖”的“赖”的意思是（ ）。 七、填准每个符号，你有信心吗？ 1、瞧 多么像它的母亲 红嘴红脚 灰蓝色的毛 只是后背还没有生出珍 珠似的圆圆的白点 它好肥 整个身子好像一个蓬松的球儿 2、后来 它完全放心了 索性用那小红嘴 嗒嗒 啄着我正在写字的笔 尖 3、看着这可爱的小家伙 我不由自主地发出了一声呼唤 信赖不就能创造 出美好的境界吗 八、 读一读，想一想，写一写。 起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一 会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得 来回晃动。渐渐地它胆子大了，竟然落在我的小桌上。它先是离我较 远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头 来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。后来，它完全放心了，索性用那小 红嘴，“嗒嗒”啄着我正在写字的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛， 它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。 …… 有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉 停了，生怕惊跑它。不一会儿，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，它 睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概在做梦呢！ 用一两句简单的话写出小珍珠鸟和“我”接近地整个过程。 注意“ ”内容，展开想象，写写小珍珠鸟做的梦 21 九色鹿 一、看拼音写词语 Nú pú fā cāi líng hún huón bǒng ( ) ( ) ( ) ( ) Chi zé cón kui qū shǐ fā shì ( ) ( ) ( ) ( ) 二、试试看，给加点的字选择正确的读音，对的打“√ ”，你一定能行的！ 发 誓．（shì sì） 惭． 愧（cán jiàn） 滥．杀无辜（nàn làn） 斥． 责（cì chì） 皇． 帝（hánɡ huánɡ） 榜． 样（bǎn bǎnɡ） 三、我会用组词的方法来区分它们。 魂（ ） 财（ ） 渐（ ） 榜（ ） 愧（ ） 材（ ） 惭（ ） 傍（ ） 四、写出近义词 秀丽（ ） 斥责（ ） 惭愧（ ） 五、写出反义词 漂亮（ ） 泄露（ ） 郑重（ ） 六、把词语补充完整 知恩图（ ） 千恩万（ ） （ ）杀无辜 （ ）将仇报 背（ ）弃义 见（ ）忘义 七、读一读，再用带点的词语造句。 国王无奈．．，只好张贴皇榜，重金悬赏捕捉九色鹿。 他发誓永不暴露我的住地，谁知道他竟然．．见利忘义！ 八、按课文内容填空，填后读读，想想所填词语的意思。 1、他发誓永不暴露我的住地，谁知道他竟然（ ）！ 2、只要你不向任何人泄露我的住处，就算是（ ）。 3、国王非常惭愧。他斥责调达（ ），（ ），并重重惩罚了 他。 九、展开想象的翅膀，动笔写写。 这 个 童 话 故 事 精 彩 吗 ？ 其 实 你 也 可 以 成 为 一 个 童 话 小 作 家 ， 不 信 你 就 是 试 着 展 开 想 象 ， 将 “ 他 斥 责 调 达 背 信 弃 义 ， 恩 将 仇 报 ， 并 重 重 惩 罚 了 他 。” 这 句 话 中 ， 国 王 斥 责 调 达 的 内 容 写 具 体 ， 要 求 写 出 国 王 的 神 态 ， 和 动 作 、 语 言 。 十、阅读积累 站岗的小孩（诚信小故事） 一个军官晚上看到一个小孩儿哭泣，问他是否迷路了。小孩儿摇头。 再问他为什么不回家，小孩儿答，他正在站岗。原来这个小孩儿参加小 伙伴儿军事游戏，承担站岗任务，大概组织者和其他孩子忘记了这位战 友，而小孩儿却坚守岗位。军官让小孩儿回家，小孩儿说没有接到命令。 军官对小孩儿说，我是真正的军官，我命令你回家。小孩儿这才心安理 得地离开。 22 雾凇 一、听说你写的钢笔字不错，想不想展示一下呢？ nínɡ jié mó hú lǒnɡ zhào shí lǐ chánɡ dī （ ） （ ） （ ） （ ） yān mò shè shī zhēnɡ ténɡ dà dì bīnɡ fēnɡ （ ） （ ） （ ） （ ） 二、给下面句子中加点的字选择正确的解释。 1、“观”的解释有： A、看 B、样子或景色 C、对事物的认识或看法 D、道教的庙宇 （1）吉林雾凇美丽动人，是我国闻名的景观。 （ ） （2） 青岛崂山有很多出名的道观。 （ ） （3）暑假，爸爸和我一起到九寨沟观光。 （ ） 2、“怪”的解释有： A、奇怪 B、觉得奇怪 C、很，非常 D、责备，怨 （1） 罗丹说：“……对不起，请不要见怪。” （ ） （2）桂林的山上有许多奇形怪状的石头。 （ ） （3）老让李金海帮忙，怪不好意思的。 （ ） 三、给 带 点 字 选 择 正 确 的 读 音 大 地 冰 封．（ fē ng fē n） 模．糊 （ mú mó） 十 里 长 堤．（ dī tī ） 凝．结 （ níng líng） 零．下 （ líng níng） 俗．称 （ shú sú） 四、比 一 比 ， 再 组 词 堤 （ ） 摸 （ ） 凝 （ ） 提 （ ） 模 （ ） 疑 （ ） 饱 （ ） 拂 （ ） 莹 （ ） 泡 （ ） 佛 （ ） 萤 （ ） 五 、 在 括 号 里 填 上 合 适 的 词 语 （ ） 的 霜 花 （ ） 地 飘 荡 （ ） 的 雾 气 （ ） 地 赞 叹 （ ） 的 树 挂 （ ） 地 观 赏 六 、 写 出 下 列 词 语 的 近 义 词 严 寒 （ ） 模 糊 （ ） 赞 叹 （ ） 饱 和 （ ） 七 、 按 要 求 摘 录 词 语 ⒈ 描 写 天 气 寒 冷 的 ： ⒉ 描 写 雾 凇 的 颜 色 、 形 态 的 ： ⒊ 形 容 变 化 过 程 的 ： 八、按 课 文 内 容 填 空 ， 再 用 加 点 的 词 语 写 一 段 话 ⒈ 松 花 江 畔 的 ， 的 霜 花 缀 满 了 枝 头 ， 在 下 ， ， 美 丽 动 人 。 ⒉ 这 的 雾 气 ， 慢 慢 地 ， ， 给 松 针 、 柳 枝 镀 上 了 白 银 。 最 初． ． 像 ， 逐 渐． ．变 成 ， 最 后． ．十 里 长 堤 上 全 都 是 了 。 写 话 ： 九、你想当个出色的小导游，向爸爸妈妈介绍吉林的雾凇吗？ 妈妈的评价： 爸爸的评价： 十、吉林的雾凇和其他三种自然景观被合称为“中国四大自然奇观”，请查阅有关 资料，写出其他的三种自然奇观 3 春 联 一、 看 拼音写词语 miáo huì xiánɡ hé ào miào kāi juàn yǒu yì （ ） （ ） （ ） （ ） ɡē sònɡ lǐnɡ luè zēnɡ tián xīn xīn xiànɡ rónɡ （ ） （ ） （ ） （ ） 二、给加点字选择正确的解释，在括号里填序号。 1、张贴（ ） A 展开，打开 B 铺排，陈设 C 看，望 D 量词 2、揣摩（ ） A 藏在衣服里 B 估量，推测 C 挣扎 3、辞旧岁（ ） A 告别 B 不接受 C 解雇 三、组词 苗（ ） 会（ ） 益（ ） 描（ ） 绘（ ） 盖（ ） 秀（ ） 洲（ ） 颂（ ） 绣（ ） 州（ ） 诵（ ） 四、给多音字组词 juǎn（ ） bēi（ ） 卷 背 juàn （ ） bèi （ ） 五、填上合适的词语 描绘（ ） 讲究（ ） （ ）的生活 （ ）的奥妙 增添（ ） 充满（ ） （ ）的景象 （ ）的祝愿 六、把 下 列 词 语 补 充 完 整 万 （ ） 千 红 （ ）（ ） 向 荣 和 （ ） 动 听 抑 （ ）（ ） 挫 开 （ ） 有 益 （ ） 回 大 地 七、按 要 求 选 抄 课 文 中 的 春 联 1． 展 现 祖 国 欣 欣 向 荣 景 象 的 ： 2． 表 达 人 们 对 新 的 一 年 美 好 祝 愿 的 ： 3． 描 绘 美 丽 春 光 的 ： 八、自己搜集几幅春联，抄下来。 九、下面的春联你觉得应该送给谁呢？ 读春联，答题。 1、勤劳门第春光好，和睦人家幸福多。 2、十年树木百年树人，深知任重道远，教之以理育之以恒堪为益友良师。 3、前程绚丽似锦，好锦明媚如春。 如果将这三条春联分别送给下面的对象，你觉的该怎么送呢？ 担任学校校长的张叔叔家，应该送第（ ）幅？ 正在读大学的表哥家，应该送第（ ）幅？ 今年庄稼大丰收，家庭幸福美满的老农民张大爷家，应该送第（ ）幅？ 十阅读积累 漫 话 春 联 春 联 也 叫“ 门 对 ”、“ 春 贴 ”、“ 对 联 ”、“ 对 子 ”，在 我 国 有 着 悠 久 的 历 史 。 它 从 五 代 十 国 时 兴 起 ， 明 清 两 代 兴 盛 ， 发 展 到 今 天 已 经 有 一 千 多 年 了 。 春 联 以 工 整 、 对 偶 、 简 洁 、 精 巧 的 文 字 ， 描 绘 时 代 背 景 ， 抒 发 美 好 愿 望 ， 是 我 国 独 有 的 文 学 形 式 。 每 逢 春 节 ， 无 论 城 市 还 是 农 村 ， 家 家 户 户 都 要 精 选 一 幅 大 红 春 联 帖 于 门 上 ， 为 节 日 增 加 喜 庆 气 氛 。 春 联 的 种 类 比 较 多 ， 依 其 使 用 场 所 ， 可 分 为 门 心 、框 对 、 横 披 、 春 条 、 斗 方 等 。“ 门 心 ” 贴 于 门 板 上 端 中 心 部 位 ；“ 框 对 ” 贴 于 左 右 两 个 门 框 上 ； “ 横 披 ” 贴 于 门 楣 的 横 木 上 ；“ 春 条 ” 根 据 不 同 的 内 容 ， 贴 于 相 应 的 地 方 ； “ 斗 方 ” 为 正 方 菱 形 ， 多 贴 在 家 具 、 影 壁 上 。 春 联 不 仅 是 节 日 的 装 饰 ， 也 是 人 们 对 未 来 的 寄 托 ， 对 新 春 的 祝 颂 。 旧 时 店 铺 前 的 春 联 还 兼 起 广 告 的 作 用 ， 各 行 各 业 都 想 方 设 法 用 春 联 来 夸 耀 自 己 的 生 意 ， 用 春 联 来 招 徕 顾 客 。 不 同 行 业 的 春 联 有 不 同 的 特 色 ， 只 要 看 一 眼 春 联 ，就 能 知 道 这 家 店 铺 是 经 营 什 么 的 ，比 如 绸 缎 庄 常 用“ 此 中 多 锦 绣 ， 以 外 无 经 纶 ”；酒 店 用“ 香 闻 十 里 春 无 价 ，醉 卖 三 杯 梦 亦 甜 ”… … 无 不 既 有 颂 春 之 情 ， 又 和 自 己 的 本 行 密 切 相 关 。 一 般 人 家 则 只 是 在 大 门 上 贴 一 幅 祝 颂 年 景 的 春 联 取 个 吉 利 。 像 “ 有 天 皆 丽 日 ， 无 地 不 春 风 ”，“ 岁 岁 平 安 日 ， 年 年 如 意 春 ” 等 ， 表 达 人 们 憧 憬 未 来 、 热 爱 生 活 的 心 情 。 24 古诗两首 一、比一比再组词 暴（ ） 孤（ ） 笠（ ） 屠（ ） 爆（ ） 狐（ ） 竖（ ） 暑（ ） 二、给带点的字选择正确的解释。 ①害怕、畏惧 ②冷 ③穷困 寒江（ ）心寒（ ）贫困（ ） 三、先解释诗句中带点的字，再说说诗句的意思。 1、 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 除：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 入：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、千山鸟飞绝，万径人踪灭。 绝：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 灭：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、把你喜欢的诗默一默。 五、认真诵读《江雪》，仔细观察插图，展开丰富的想象，把这首诗描绘 的景色写下来。————————————————————————— ————————————— —————————————————————————————————————— —————————————————————————————————————— 六、你还能找出这两位诗人写的其他诗文吗？各摘抄一首，并试着背诵一下。相信自己， 一定能行！ ____________ ____________ (王安石) (柳宗元) ______________________ ___________________ ___ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ 七 阅读练习一 蜡 烛 一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉 立，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自 己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放 在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。 可你呢？土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？” 蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很 有用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢？”台灯早就不耐烦 了，大声喊道；“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！” 一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。刹那间， 整个房间被黑暗笼罩了──原来线路出了问题。这时，人们多么需要光啊！哪怕 是一点点，也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了 房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地 对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类 作出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火 熄灭，才悄悄离开人间。 台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛精神，‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰 泪始干’，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类做出贡献。” 1．在文中找出下列词语的反义词。 谦虚── 黑暗── 2．在文中找出三个反映台灯很骄傲的词语，再找出三个蜡烛很谦虚的词语。 台灯______ _______ ________ 蜡烛______ _______ ________ 3．将句子写完整。 蜡烛具备的精神是________________________ 。 4．用“‖”把短文分成两段，并写出段意。 第一段（ 节— 节）：___________________________ 第二段（ 节— 节）：___________________________ 5. 读了这篇短文，你感受最深、最想说的是： 。