部编版三年级语文上册第六单元提升练习题及答案

第六单元提升练习 班级： 姓名： 一、字词达标。 1.看拼音,写汉字。 kào jìn gū fān yōu měi bǎo guì ( ) ( ) ( ) ( ) nǎo dai zhěng jié fù ráo sōng ruǎn ( ) ( ) ( ) ( ) 2.用“\”画去加点字不正确的读音。 因为．(wéi wèi) 胳臂．(bì bei) 除．(cú chú)了 栖．(qī xī)息 绽．(zhàn dìng)开 蠕．(rǔ rú)动 海滨．(bīn bīng) 栽．(zāi zhāi)树 3.加偏旁,组新字,再组词。 宾（ ） （ ） 龙（ ） （ ） 尧（ ） （ ） 方（ ） （ ） 肖（ ） （ ） 胡（ ） （ ） 4.把下面的词语补充完整,并选择一个词语写一句话。 千（ ）百（ ） 风（ ）优（ ） （ ）光（ ）色 （ ）群（ ）队 物产（ ）（ ） （ ）（ ）不平 造句: 5.选词填空。 松软 柔软 (1)小红家新买的沙发坐上去感觉非常（ ）舒适。 (2)冬天,地上的雪厚厚的,走上去非常（ ）。 珍贵 名贵 (3)妈妈的日记本里夹着一张非常（ ）的照片。 (4)人参是非常（ ）的药材。 盛开 茂盛 (5)草地上（ ）着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像 个美丽的大花坛。 (6)夏天,树木长得葱葱茏茏,非常（ ）,密密层层的枝叶把森林封得 严严实实的。 二、句子秀台。 1.西沙群岛也是鸟的天下。(改成反问句) 2.太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的 草地上。(仿写比喻句) 3.这座海滨小城真是又美丽又整洁。(用关联词“又……又……”写一句话) 三、课文站台。 1.“欲把西湖比西子, ”中的“西子”指的 是 ,这句话把 比喻成西子,表达了作者 之情。 2.《富饶的西沙群岛》是围绕文中“ ”来说的。 3.小兴安岭一年四季景色诱人,是一座 ,也 是一座 。 四、口语交际。 1.同学们,图中的小朋友在干什么?请你用一句话概括图片反映的内容。 2.如果让你为图中小朋友的行为写一句宣传语,你会怎么写? 五、阅读理解。 1.课内阅读。 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。有的全身布满彩色的条纹; 有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的眼 睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。 正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。 (1)照样子,写词语。 圆溜溜 飘飘摇摇 (2)在描写鱼的样子的句子下面画“ ”。 (3)用“有的……有的……有的……”句式写一句话。 (4)这段话中最后一句话的意思是（ ）。 A.西沙群岛的海里鱼和水各占一半 B.用“一半是水,一半是鱼”突出说明了西沙群岛的海里鱼非常多 2.课外阅读。 莫 高 窟 敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。她坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱 中,四周布满沙丘,492 个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。 莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明,神态各异。有慈眉善目的 菩萨,有威风凛凛的天王,还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达 16 米,他侧身卧 着,眼睛微闭,神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑,游人无不啧啧赞叹。 莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑,还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁 画的内容丰富多彩,有记录佛教故事的,有描绘神佛形象的,有反映民间生活的, 还有描摹自然风光的。其中最引人注目的是那成百上千的飞天。壁画上的飞天, 有的臂挎花篮,采摘鲜花;有的怀抱琵琶,轻拨银弦;有的倒悬身子,自天而降;有 的彩带飘浮,漫天遨游;有的舒展双臂,翩翩起舞……看着这些精美的壁画,就像 是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。 莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞。洞里曾藏有我国古代的各种 经卷、文书、帛画、刺绣、铜像等六万多件。由于清王朝腐败无能,大量珍贵的 文物被帝国主义分子掠走。仅存的部分经卷,现在陈列于北京故宫等处。 莫高窟是举世闻名的艺术宝库,这里的每一尊彩塑、每一幅壁画,都是我国古 代劳动人民智慧的结晶。 (1)文中破折号的作用是（ ）。 A.声音延长 B.转折 C.解释说明 (2)作者是从哪几个方面介绍莫高窟的? (3)为什么说莫高窟是举世闻名的艺术宝库? 六、习作快车。 你的家乡哪里最美呢?请你参照本单元课文中的写作方法,来写一篇作文吧! 题目自拟,字数在 300 左右。 第六单元提升练习 一、1.靠近 孤帆 优美 宝贵 脑袋 整洁 富饶 松软 2.画去:wéi bì cú xī dìng rǔ bīng zhāi 3.示例:滨 海滨 拢 合拢 饶 富饶 访 访问 梢 树梢 瑚 珊瑚 4.奇 怪 景 美 五 十 成 结 丰富 高低 造句示例:这里的地势高低不平,行走的时候要多加小心。 5.(1)柔软 (2)松软 (3)珍贵 (4)名贵 (5)盛开 (6)茂盛 二、1.西沙群岛难道不是鸟的天下吗? 2.满天的星斗像一双双明亮的眼睛,一眨一眨的。 3.示例:我们的校园又干净又美丽。 三、1.淡妆浓抹总相宜 西施 西湖 对西湖美景的赞美 2.那里风景优美,物 产丰富,是个可爱的地方 3.美丽的大花园 巨大的宝库 四、1.图上的小朋友正在放飞鸽子。 2.示例:小鸟也有家,爱护靠大家。 五、1.(1)示例:湿漉漉 黑乎乎 平平安安 摇摇晃晃 (2)有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子, 游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样 圆。 (3)示例:操场上,有的同学在跑步,有的同学在踢毽子,还有的同学在跳绳。 (4)B 2.(1)C (2)作者从莫高窟的彩塑、壁画和藏经洞三个方面介绍的。 (3)因为莫高窟的每一尊彩塑、每一幅壁画,都是我国古代劳动人民智慧的结晶。 六、提示:要抓住景物特征,从颜色、形状、声响、味觉几方面进行描写。还要选 择好观察和描写角度,以一个事物突出家乡的特色,按一定顺序进行描写,作文才 会有条理。还要展开合理的想象,融情于景,表达对家乡的热爱和赞美之情,使文 章的内容更加生动、有趣。