第一二单元测试
一: 看拼音写汉字（10%）
Jìn tòu sù zào zhù yuàn guān shǎng
（ ） （ ） （ ） （ ）
hónɡ qiánɡ huánɡ wǎ mán yuàn qī wǔ
（ ） ( ) ( )
pí juàn chén liè chéng rèn zhāo xiá
（ ） （ ） （ ） （ ）
二:填字成词（9%）
（ ）（ ）争妍 文思（ ）（ ） （ ）（ ）不通
（ ）（ ）丹心 敢（ ）敢（ ） 横眉（ ）（ ）
忧（ ）忧（ ） 以身（ ）（ ） （ ）（ ）壮丽
三:走进课文（20%）
1.用_______和_______把人才塑造，让_______和_______在心灵闪耀。
啊，教师的事业多么美好！笔尖飞舞，那是_____________________；笑
语盈盈，那是______________________。 诗句中把教师比作________
和_______，把学生比作_____________。
2.苏轼埋怨月亮是因为它在________________的时候变得这么______、
这 么 _______ ； 但 他 想 到 世 上 本 来 就 是 _______________ 、
_____________，就像天上的月儿____________、____________一样。
他祝愿__________常留人们心间，这样虽然_________________，也能共
同拥有____________________！
3.这学期我们学习的两首古诗描写的都是秋夜景色。《峨眉山月歌》是唐
代诗人____________的作品，表达了作者_____________________的感
情。《望洞庭》是_______代诗人刘禹锡的作品，通过丰富的想象和形象
的比喻，描绘了____________________________的美景。
4.天安门是__________的象征。1949 年 10 月 1 日，北京 30 万人在天安
门广场举行了_________________。人民领袖____________在天安门城楼
上向全世界庄严宣 告：________________________________________！
从此，天安门广场成了全国人民___________的地方。
5．人生___________________，___________________ 。---------文天祥
风声____________________，____________________。---------顾宪成
6、遥望___________________，白银____________________。《望洞庭》
峨嵋___________________，影入_____________________。《峨嵋山月歌》
四:在括号里填上合适的词语（4%）
（ ）的向日葵 （ ）的阳光
（ ）的梳子 （ ）的汗珠
五、阅读短文，完成练习。23 分
（一）赏梅 12 分
初春，正是赏梅的大好时节，素有“雪梅”十里香之称的超山，吸
引了成千上万的游客。
公园大门前小山坡上，有一片梅林。朵朵白梅绽开枝头，如片片白
雪。白梅有五片花瓣，洁白无瑕，给人一种纯洁高尚的感觉。
进门不远，便是大明堂。在草坪的东北，有一株宋梅，四周用石栏
围着。这株古梅， 饱经风霜，树皮已成了铁黑色，树枝苍硬弯曲，枯枝
已经不少，但枝头却稀稀落落地开着一些梅花，看来它并不服老，像要
展示出自己生生不息的顽强意志。
穿过大明堂，在浮香阁前的庭院里，有几株红梅，开得特别艳丽。
花瓣层层叠叠，非常饱满，看了使人精神振奋。
1 从本文中摘录 3 个成语。3 分
______________、______________、______________
2 给下面带点得字选择正确的解释，把序号填在括号里。4 分
“饱”的字义有：①充分 ②满足 ③充实、充足 ④吃足了
（1）饱．经风霜（ ） （2）饱．满（ ）
3 文中共写了_______、_______、_______这几种梅花。其中宋梅
的特点是__________________________________________。5 分
（二）
_________________ 12 分
放暑假了，妈妈带我到外婆家。在这里，我第一次看到了小青蛙。
心里不由的暗想：要能捉到一只玩玩，那该多有意思啊！
第二天，我在田沟里发现了另一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，蹑手
蹑脚地挪动脚步，猛地朝前一扑，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后脚。
我心里就别提有多高兴了。
这只青蛙，两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一
眨一眨的，可机灵了。碧绿的身体布满了深绿色的斑点，白白的大肚皮，
像是发了脾气，一鼓一鼓的。
回到家里，我用一根细绳栓住青蛙的后腿，把它防在装清水的木盆
里。青蛙一下水，就快乐地游起来，看上去真像个“游泳健将”。
我正玩得高兴，舅舅回来了。他看我捉了青蛙，就说：“青蛙是益虫，
快放了它吧！”
我低头不语。舅舅又说：“你想想看，少一只青蛙，就有上万只害虫
逃掉。损失多大呀……”
没等舅舅说完，_________________________________________。
1、要是给本文加上一个标题，你认为哪一个比较恰当？用“√”
把它选出来。（2 分）
（1）小青蛙 （2）“游泳健将”（3）青蛙是益虫 （4）我和小青蛙
2、用“——”画出文中描写小青蛙外形的句子。2 分
3、跟青蛙玩得正高兴时，舅舅教育我。我听了他的话以后，我会
怎样做呢？请你根据故事的发展，用一两句话把结尾补充完整，写在文
章后面的横线上。（3 分）
4、写出短文中三个四字词语。（3 分）
______________、______________、______________
5、读了这篇文章，你想对小捉作者说些什么？（3 分）
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六习作。30 分
在我们的生活中，有很多节日：春节、植树节、护士节、中秋节……每个节日
都寄托着人们美好的情感和愿望。
假如让你按照自己的心愿设立一个节日，你会设立什么节日呢？赶快拿起笔，
写出你心中的这个美好节日吧。可以写是什么事情让你想要设立这个节日的，也可
以想象中自己或别人是怎样度过这个节日的。
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