小学第七册语文第三单元练习题

南城区中心小学四年级语文第三单元自查卷 2005——2006 学年度第二学期 第一部分 基础知识积累与运用 一、我能读拼音，并把下面的词语写在括号里。（10 分） yòu guī zhēn chá biān fú bǔ zhuō jiē kāi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) cāng ying mǐng ruì chè dǐ yú chǔn zhuō shí ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我会给下面词语中带点字选择的正确读音，并用横线画出来。（3 分） 荧光屏（yíng yín） 模仿（mó mú） 苦难（nàn làn ） 气喘吁吁（xū yù） 蝙蝠（biān piān） 折腾（zhē shé） 三、加偏旁组成两个不同的字，再组词。（6 分） 扁 （ ） 当 （ ） 禺 （ ） （ ） （ ） （ ） 止 （ ） 甫 （ ） 朝 （ ） （ ） （ ） （ ） 四、把下面的四字词补充完整，并能选择其中的一个词语写一句话。（4﹢2）分 （ ）无其事 鱼（ ）而出 争（ ）恐（ ） （ ）不可及 响（ ）云霄 不（ ）不（ ） 五、读一读，连一连。（2+2）分 清明前后 晒谷不用翻 天上鱼鳞斑 晚霞行千里 朝霞不出门 蚂蚁搬家蛇过道 明日必有大雨到 种瓜点豆 本单元我还积累的谚语还有： 六、选词填空。（6 分） 居然 果然 仍然 1、这本书他看了很多遍，（ ）不明白里面讲的内容。 2、妈妈说今天可能有雨，到了中午（ ）下起雨来。 3、令人难以以相信的是这只凶猛的老虎（ ）会怕小蚂蚁。 吃 钻 咬 森林里的害虫成群地向树木进攻，（ ）树叶，（ ）树根，（ ）树心。 第二部分 阅读积累与运用 一、 读《蝙蝠和雷达》中的段落，再按要求完成下面的练习。（15 分） 为了弄清蝙蝠夜间飞行的问题，一百多年前，科学家做了一次试验。在一间屋子里横 七竖八地拉了许多绳子，绳子上系（xì jì）着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙（mēng méng ）上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一 根也没碰着。科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞（sè sāi）上，一次把蝙蝠 的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头的苍蝇似（sì shì）的到处乱撞，挂在绳子上 的铃铛响个不停。 三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是 ，它是用 和 配合起来探路的。科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。它一边飞， 一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做 ，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却 能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠 就立刻改变飞行的方向。 科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过 发出无线电波， 无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在 上。驾驶员从雷达的 上，能够 看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。 1、我能给文中带点的字选择正确的读音。（2 分） 2、我知道根据课文内容在横线上填写词语，使文章完整。（3 分） 3、我读懂了文章，我会填写合适的词语。（3 分） 雷达的天线就像是蝙蝠的 ；雷达发出的无线电波就像是蝙蝠____________； 雷达的荧光屏就像是蝙蝠的____________。 4、我能用自己的话来说一说蝙蝠是如何探路飞行的。（2 分） 蝙蝠的嘴里发出_____________；_______________一遇到_________就____________蝙蝠 的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 5、读了文章，你有什么启发？（2 分） 。 6、在生活中你是一个留心观察事物的人吗？你从动植物身上得到人什么启示？（3 分） 二、 阅读下面的文章，并完成练习。 20 世纪末，美国西部一个州的一场森林大火，使上万亩森林遭灾。事后，人们发现罪 魁祸首是森林中的那些枯枝朽叶。于是，州政府对森林中的衰萎、干枯的树木和草叶进行 清理，以杜绝隐患。在随后的两年里，再没有大的火灾发生，但一种由云杉卷叶蛾引起的 虫害，大面积地爆发了。美国农业部的专家对这一现象进行了调查，最后得出的结论令人 吃惊：原来，造成虫害的主要原因，是人类无知地把森林中枯死的树木、草叶清理掉。 科学家经过研究后发现，森林中虫害的数量是与那里的鸟儿和蚂蚁的数量成反比例的， 那么，鸟类和蚂蚁的减少与枯木的清理又有什么关系呢？原来，很多树木枯死后，过一段 时间会形成一个个空洞，让鸟儿、蚂蚁可以坐享其成地安家落户。而它们的存在又有力地 遏（è）制了害虫的繁衍。当人们为了防止火灾而把这些枯木清除掉时，同时也就是毁掉了 这些鸟类和蚁类赖以客观存在身的家园。 这项研究使人们明白一条真理，自然界中哪怕是一草一木，都有其存在的价值和合理 性，大自然总是会用一只无形的手，巧妙地调节和平衡好各种生物之间的关系。人类应该 做的就是尊重自然的法则和规律，与自然和谐相处。 1、我能读懂短文，并给它加上合适的题目。（2 分） 2、我会根据意思在短文中找词语。（3 分） 罪恶行为的首要分子。 （ ） 自己不出力而享受别人的劳动成果。 （ ） 3、我会仔细读短文，能照样子写词语。（2 分） 得出（结论） 研究（ ） 巧妙（ ） （ ）落户 （ ）相处 4、这篇短文主要讲了在美国西部为了杜绝火灾发生，人们清理了森林里衰萎、干枯 的 ，造成虫害，这件事告诉人们 。（3 分） 5、我读懂了短文，我会用横线画出鸟类和蚂蚁的减少与枯木清理的关系的句子。（2 分） 6“人类应该做的就是尊重自然的法则和规律，与自然和谐相处”针对这句话，你认为人类 做得怎么样？为什么？（3 分） 第三部分 习作 大自然是个无穷的宝库。你从周围的动植物身上得到什么启示呢？说说自己想利用动 植物的什么特点来发明什么。做一个仿生学的小发明家，写一写我的发明是从哪得到的启 发，并把自己发明的原理写清楚。