人教第八册第二单元知识训练点

人教第八册第二单元知识训练点 一、组词 使（ ）像（ ） 遵（ ） 备（ ） 锤（ ） 驶（ ）橡（ ） 尊（ ） 惫（ ） 捶（ ） 僵（ ）嘲（ ） 拦（ ） 反（ ） 欧（ ） 疆（ ）潮（ ） 栏（ ） 返（ ） 呕（ ） 俄（ ） 纹（ ） 蛾（ ） 蚊（ ） mēng zhé sāi zhā chā 蒙 méng 折 shé 塞 sài 扎 zhá 差 chà měng zhē sè zā cī 饮 yǐn 据 jū 中 zhōng 为 wéi 闷 mēn yìn jù zhòng wèi mèn 二、写出下面词语的近义词。 精湛 — ( ) 拮据 — ( ) 馈赠 — ( ) 梦寐以求— ( ) 三、写出下面词语的反义词。 深刻 — ( ) 闷闷不乐— ( ) 善良 — ( ) 疲惫不堪— ( ) 四、缩句 1、院子里的人们兴高采烈的谈论着。 2、狡猾的敌人封锁了我军冲锋的道路。 3、雨大得像是从天上倒下来似的。 五、扩句练习 1 月亮爬上来了。 2 灯笼亮了。 3 同学们打篮球。 六、修改符号改正下面句子中的毛病。 (1)我看见父亲开着汽车缓缓地慢慢地驶过。 (2)我听见城里最大的百货商店门前挤满了人。 (3)听了这件事，深受教育。 (4) 大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。 (5)我们的生活水平不断地改善。 七、填空 1 《 中 彩 那 天 》 主 要 讲 了 （ ）的事，通过学 习这篇课文，我明白了（ ）。 2 、《 中 彩 那 天 》 一 课 中 ， 父 亲 所 面 临 的 道 德 难 题 是 （ ）；你对于“一个人只要活得诚实，有 信 用 ， 就 等 于 有 了 一 大 笔 财 富 ” 这 句 话 的 理 解 是 （ ）。 3、为什么说中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻？ （ ）。 4、《中彩那天》这篇课文是按（ ）顺序写的。在简单介绍 （ ）后，先写（ ），再 写（ ），接着写（ ）， 最后以（ ）结束全文。 5、《尊严》一课主要讲了（ ） 的事，主要赞扬了哈默（ ）的精神。 6、哈默随着逃难的人来到（ ），受到镇上人们的 （ ），当镇长给他食物时，他却要（ ）， 表现了他（ ）的可贵品质。 7 、 杰 克 逊 大 叔 为 什 么 要 留 下 这 个 年 轻 人 ？ （ ），对于“别看他现在什么也没有， 可 他 百 分 之 百 是 个 富 翁 ， 因 为 他 有 尊 严 ” 这 句 话 的 理 解 （ ）。 8、哈默用（ ）维护了个人的尊严，同时赢得了（ ）， 你 从 哈 默 和 杰 克 逊 大 叔 身 上 分 别 学 到 了 什 么 ？ （ ）。 八、阅读并回答问题。 （1） 这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好吃的食物了，他们连句感谢的话 也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。 只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。他仰起头，问： “先生，吃您这么多东西，您有什么活需要我做吗？” (1)从上面句子中抄写一个形容极饿的词语，一个形容极瘦的词 语。 (2)从句子找出下面词语的反义词。 俯身 ( ) 红润 ( ) 照常 ( ) （2） 这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说 先生 那我不 能吃您的东西 我不能不劳动 就得到这些食物 (1)补齐句子中缺少的标点符号。 (2)年轻人目光灰暗的原因是什么？ (3)年轻人的话告诉我们什么？(4) （3） 王老师，我和您说．．．．．． 王老师，几年不见了，您好吗？您的学生已经上六年级了，我先告诉您一个好消息，我 的作文在全国“春蕾杯”作文大赛中夺魁，校长还在全校大会上表扬了我呢。那时，我不由 得想起了您，想和您说．．．．．． 那次语文课上，您在为我们读范文时，其中的一个字“奇迹”的“迹”，您念的是“jì”， 可有的同学提出应该念“jī”。于是，您和我们就展开了一场讨论。过了一会儿，您说：“大 家敢于提出自己的意见这非常好。至于这个字究竟念什么，希望你们课下继续寻找答案。我 也会给大家一个满意的答复。”那天，您翻遍了 辞海 现代汉语词典 新华字典 等 工具书 终于找到了答案 “迹”只能读“jì”这个音。同学们知道结果后，对您就更佩 服了。 还有一件事，我一想起来就有一种说不出的滋味，您还记得吗？ 那天中午，我吃完饭又去向您请教问题，当我敲开办公室的门，轻轻进去时，我被眼前 的情景惊住了。您正在评卷子，是为了赶出时间下午给我们讲卷子。您一边评卷一边啃着里 边只夹着几块咸菜的馒头。桌子上除了一杯热水和一些胃药外，其余的全是学生的作业和一 些有关教学的书籍。当我知道您是因为上午开会回来晚了没有赶上午饭时，就说：“您赶快 吃饭吧，我不打扰您了。”您却说：“没事，还是先解决你的问题吧。”您给我讲完了题，我 要走了，您又说：“有什么问题一定要来问呀！”说着，您又拿起了钢笔和馒头。 王老师，当我把您的件件往事讲给我现在的作文指导老师时，他沉默良久，才说出了一 句耐人寻味的话：“老师是用心血把学生送进成功的辉煌殿堂，是通过自己的辛勤劳动来实 现学生的梦想的。” 1、从短文中找出下列词语的近义词。 味道—（ ） 很久—（ ） 2、联系短文内容，解释下列词语，并用划“____”的词语造句。 夺魁：______________________________________________________ 耐人寻味：_____________________________________________________ 3、“我”讲了王老师的________件事。用“____”画出连接写王老师第一件 事和第二件事的句子，并分别概括出回忆王老师第一件事和第二件事的主要内 容。 第一件写:_______________________________________________________ 第二件写_______________________________________________________ 1、 给本文分段。 5、抄写“我”的作文指导教师说的话，并联系全文的内容，写下自己的感 悟： __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 6、你喜欢王老师吗？为什么？ _________________________________________________________________