北师大版五年级数学上册第四单元测试题及答案

五年级数学学科（上）第四单元 形成性测试参赛试卷 学校：宝工子校 命题人：徐佳 时间：40 分 总分 100 分 等级评价 优 良 达标 待达标 相 应 等 级 划 “√” 一、想一想，填一填。 1、 10 9 － 10 7 表示（ ）个 10 1 减去（ ）个 10 1 ，差是（ ）个 10 1 ，结果是（ ）。 2、 5 4 ＝（ ）÷（ ）＝ 30 （　）＝（　） 16 ＝ 25 （　）＝（ ）（填小数）。 3、在 3 2 ， 6 1 ， 9 1 ， 12 1 ， 15 1 ， 18 1 中，去掉（ ）和（ ），剩下的分数和为 1。 4、甲数是 8 3 ，乙数是 4 1 ，甲乙两数的和是（ ），差是（ ）。 5、比大小。 9 8 ○ 8 7 2 4 3 ○2.57 3 2 ○0.66 二、选一选。（把正确答案的字母填在括号里） 1、下面结果不是 2 1 的算式是（ ）。 A. 6 1 ＋ 3 1 B. 8 3 ＋ 8 1 C.1－ 3 2 2、一个最简真分数，分子与分母的和是 7，这样的分数有（ ）个。 A. 1 B.2 C.3 3、从 1 里每次减去 5 1 ，减去（ ）次得 0. A. 10 B.5 C.50 4、下列小数化成分数正确的是（ ）。 A.0.5＝ 5 1 B.0.06＝ 50 3 C. 2.4＝2 4 1 5、在 3 7 3 ，3.4 . 3，3 5 3 中，最小的数是（ ）。 A. 3 7 3 B. 3.4 . 3 C. 3 5 3 三、火眼金睛辨真伪。（对的打“√”，错的打“×”） 1、 3 1 ＋ 7 2 ＝ 10 3 。 （ ） 2、甲乙两同学背同一篇课文，甲用了 6 1 小时，乙用了 0.3 小时，则甲背的快。 ( ) 3、把 1.5 化成带分数是 1 5 1 。 （ ） 4、有两根铁丝，第一根用去它的 3 1 ，第二根用去它的 3 1 ，余下的两根铁丝一样长。 （ ） 5、 50 4 化成小数是一位小数。 （ ） 四、计算题。 1、计算。（能简算的要简算） 36 5 ＋ 24 5 5 4 － 6 1 ＋ 5 1 1－ 7 2 － 3 2 15 13 －（ 5 2 ＋ 3 1 ） 2、解方程。 X＋ 12 5 ＝ 20 19 X－ 18 3 ＝ 6 1 6 5 －X＝ 9 2 五、解决问题。 1、四、五年级同学清理“白色垃圾”，四年级同学清理废塑料 7 5 千克，比五年级少清理 3 2 千克，两个年级一共清理废塑料多少千克？ 2、笑笑看一本书，已经看了全书的 13 4 ，剩下的比已经看过的多几分之几？ 3、一块田地 2 公顷，其中 4 1 种玉米， 5 2 种土豆，其余种西红柿，种西红柿的面积占这块地 的几分之几？ 参 考 答 案 一、填空题。 1、9 7 2 5 1 2、4 5 24 20 20 0.8 3、 12 1 15 1 4、 8 5 8 1 5、＞ ＞ ＞ 二、选择题。 1、C 2、C 3、B 4、B 5、A 三、判断题。 1、× 2、√ 3、× 4、× 5、× 四、计算题。 1、 72 25 6 5 21 1 15 2 2、 15 8 3 1 18 11 五、应用题。 1、2 21 2 千克 2、 13 5 3、 20 7 评 分 标 准（总分 100 分） 一、填空题。 每空 2 分，共 34 分。 二、选择题。 每题 2 分，共 10 分。 三、判断题。 每题 2 分，共 10 分。 四、计算题。 1、每题 4 分，共 16 分。 2、每题 4 分，共 12 分。 五、应用题。 每题 6 分，共 18 分。 试卷编写说明 一、命题意图说明 1、本试卷考查的是五年级数学上册第四单元的内容，体现《数学课程标准》的要求， 突出教材重点，重视知识和技能的考查，重视学生对知识的体验及形成过程。 2、试题呈现形式丰富多样，注重从学生的学习方法入手，注重对学生灵活、综合运用 知识，解决生活中问题的能力考核。 3、本试卷力求起到体现“新课标”精神的导向性作用，重在考查学生基础知识和基本 技能的掌握程度，以及运用所学知识解决生活实际问题的能力。 总的来说，这份试卷考核的内容是比较全面而详尽的，题型也比较全面，没有超出所学 范围，能全方位考核学生对第四单元所学知识的掌握程度。在题型的安排上，题量适中，由 易到难，分数的分配也比较合理。 二、试卷结构特点 这张试卷的基本题占 70％以上，难度适中，绝大部分是学生应该达到且能达到的水平。 考查的知识点是五年级上册第四单元所学的内容，包括异分母分数加减法、分数加减混合运 算、分数与小数的相互转化。试卷共有五道大题：一、想一想，填一填；二、选择题；三、 火眼金睛辨真伪；四、计算题；五、解决问题，培养学生解决实际问题的能力。 三、典型试题 1、第一大题填空题的第 3 小题，此题思路是先观察 6 个分母数字的特点，将分母之间 有倍数关系的分母通分后相加和为 1。此题型需要学生对分母之间的关系辨析准确。 2、第五大题解决问题的第 2 小题，解答此题时，容易被面积 2 公顷迷惑而写成 2－ 4 1 － 5 2 ，应把这块地看作是整体“1”，此题型需要学生思路清晰，对题意理解充分透彻，不被 多余条件干扰。 检 测 意 见 这套第四单元测试卷考查内容全面，呈现形式丰富多样，能够体现出《数学课程标准》 的要求和“新课标”精神的导向性作用，能够突出教材第四单元的重点，重视基础知识和基 本技能的考查，注重学生灵活运用所学知识，解决生活实际问题的能力的考查。 总的来说，这份试卷考核的内容是比较全面而详尽的，题型也比较全面，能全方位考 核学生对五年级上册第四单元内容的掌握程度。在题目的安排上，题量适中，由易到难，分 数的分配也较合理。可以说是一套较好的单元测试卷。 检测人：檀丽娟