2006-2007 学年度第一学期
小学语文第九册第六单元练习卷
姓名：_______ 成绩:_____
第一部分:基础知识积累与运用(30 分)
一、看拼音，写汉字，我能写规范工整。(4 分)
xī ｆèi xū shān jī chàn téng háo
( )日 ( ) 洛( ) ( )抖 ( )写 自( )
二、形近字组词。（4 分）
搂（ ） 爆（ ） 版（ ） 祥（ ）
楼（ ） 瀑（ ） 板（ ） 详（ ）
三、把词语补充完整。（3 分）
破烂不（ ） 一如（ ）往 满怀（ ）心
轻歌（ ）舞 （ ）耳欲聋 雪上加（ ）
四、把下列的句子补充完整，并写 2 句有关孝敬或立志的名言。（5 分）
1、兄弟郭和睦，_____________________。
2、爱亲者，_________________；敬亲者,_________________。
3、非淡泊无以明志，___________________。
4、__________________________________________________________。
5、__________________________________________________________。
五、用恰当的关联词语填空。（3 分）
1、（ ）困难再大，我们（ ）不怕。
2、（ ）你坚持下去，（ ）一定会获得成功。
3、我们班的小妍（ ）爱读书，（ ）坚持写读书笔记。
六、修改病句。（3 分）
1、今天上午，全校师生参观了博物馆。________________________________________。
2、通过读书,使同学们开阔了视野。__________________________________________。
3、他穿上一件大衣和一顶帽子就出去了。_____________________________________。
七、通过学习《地震中的父与子》，你认识了一为了不起的“儿子”，他的名字是
___________,他当时在废墟中可能想:________________________________________
___________________________,对身边的同学说:______________________________
____________________________________________________________________(4 分)
八、我在课外书中收集到这些语句：描写人物外貌的一个句子____________________
______________________________ 。 描 写 人 物 动 作 的 句 子
______________________________________________________ 。(4 分)
第二部分：阅读积累与运用（30 分）
一、 阅读《“精彩极了”和“糟糕透了”》选段，请你仔细回答问题。（15 分）
记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛发亮，兴
奋地嚷道：“巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”……我既腼腆又
得意扬扬，点头告诉她诗确实是我写的。……
“我看这首诗糟糕透了。“父亲把诗放回原处。我的眼睛湿润了，头也沉重
得抬不起来。……
我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上痛哭起来。……
几年后，当我再拿出那首诗看时，不得不承认父亲是对的……
现在，我写了许多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。现
在，我写了许多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越
体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你
写的吗？精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕
透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱
的力量是灵感和创作的源泉。但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入
歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总
结，提高。”
这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极
了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹
来。我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道
精彩极了 也好 糟糕透了 也好 这两个极端的断言有一个共同的出发点
——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
1、请给画横线的句子加上标点符号。（2 分）
2、““歧”字用音序查字法应查 ，用部首查字法应查 部。（2 分）
3、请从文段中找出下面两个词语的意思相近的词。（2 分）
斜路（ ） 小心（ ）
4、从上文的叙述来看，作者对父母两种不同评价中饱含的爱有一个逐步理解的
过程，概括说来，起初是 ，几年后
是 ，成年以后
是 。（3 分）
5、学习了《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文，知道了爱有两种形式。你在生
活中有过类似的感受吗？想一想，写下来。
。
6、虽然，几乎每一个人都明白“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，但不可
否认，我们每一个人，包括文中的作者，更喜欢听的还是好话。请结合你的实
际，谈谈这是为什么？（3 分）
二、阅读短文，回答问题。（15 分）
乡下一间（简朴、简陋、简单）的旅店里，躺着一位客人。他正闭目（观赏、
倾听、欣赏）楼上优美的琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢，低的时候像珠子
在盘中动，高的时候雷鸣震撼着大地。
“这是谁弹的呢？”突然，“嘀哒”一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼
往天花板瞧，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里。真是的，怎么往地板上倒水？
于是他跳了起来，放开喉咙喊：“来人，来人呀！” “楼上是谁，怎么天花板上
滴水了！”旅客生气地问。服务员看着滴下的水，答道：“上面住的是当代德国的
大音乐家贝多芬先生！” “哦！是贝多芬！难怪弹得这样好！” 旅客一听这名
字，怒气立刻消了大半。“要不要我去关照他不要让水漏下来呢？” “不，不！
你不要打扰他，我自己去看看吧！”
旅客轻步上楼去，透过门缝见贝多芬正（集中精力、全神贯注、津津有味）
地弹着。琴边放着一盘水。他正在（纳闷、苦闷、思索），突然看见满身大汉的
贝多芬把手指往 里一浸，又断续弹下去。哪！原来贝多芬练得手指发烫了，需
要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅满了一地，顺着地板缝滴到楼下
去了。
这位旅客站了很久才离开 当他下楼时 不禁暗暗感叹道 真努力哪
怪不得是位伟大的音乐家
1、给短文加个题目，写在文前横线上。（2 分）
2、在文中最后一个的自然段的“ ”上加上标点符号。（2.5 分）
3、在括号里选择一个正确的词，打“√”（2 分）
4、用“﹏”线画出描写优美的钢琴声的句子。（1 分）
5、楼上滴水的原因：
（2 分）
6、文中划“ ”的句子改为陈述句。（2 分）
7、文中主要写了一件什么事？（2 分）
8、读了这篇文章，你想说些什么呢？（2 分）
第三部分:习作(40 分)
1、小练笔：写一件你和父母之间的小事，体现父母对你的爱，字数 60—100
字。（5 分）
二、作文。(35 分)
你的诚实、坚强、乐于助人等优良品质都会与童年时所受的教育分不开。请好好
打开记忆的闸门，想想自己成长中的一件事，注意选取具体事例写出事情实感，做到
语句通顺，不写错别字，题目自拟。
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