人教版小学语文第十册期末语文笔试题

人教版小学语文第十册期末语文笔试题 （考试时间：90 分钟） 一、带点的字应该怎样读？把正确的读音用“——”划出来（2 分） 兴奋（xīng xìng） 熟悉（ shóu shú ） 埋怨（ mái mán ） 大模大样(mó mú) 二、读句子，选出带点字的准确解释，把序号填在括号内。（4 分） 光：1、景物 2、明亮 3、光溜、平 4、一点不乘 5、单、只 （1）迷人的海上风光。（ ） （2）洞内的四壁非常光滑。（ ） （3）把敌人消灭光。（ ） （4）光每年的书费就要上千元。（ ） 服：1、习惯、应 2、吃（药） 3、担任、承当 4、顺服 （1）他的话不得不使你口服心服。（ ） （2）装药的盒子上已写清楚这是“内服药”。（ ） （3）他的哥哥正服兵役。（ ） （4）到了国外，他就感到水土不服。（ ） 三、在括号里填上与带线的词相对应的反义词。(4 分) （1）奶奶喜欢热闹，现在的小区太（ ）了，她觉得不习惯。 （2）其实，暴露缺点是好事情，可以帮你改正缺点，这比把自己的缺点（ ）起来好 得多。 （3）考试的时候要沉着，不要（ ）。 （4）这个知识点理解起来很（ ），一点都不容易。 四、你在课内外一定积累了不少成语吧，下列成语你能补充完整？（6 分） 调兵( )将 虎视( )( ) 目（ ）口呆 不计（ ）数 惊涛（ ）浪 得意( )( ) 良师( )友 不（ ）而喻 震耳欲（ ） 胸有成（ ） 五、组词，再选词填空。（7 分） 持（ ） （ ） （ ） （ ） １、我和好友分别后始终以通信的方式（ ）联系。 ２、冀中人民靠地道的方式（ ）同敌人斗争。 ３、交通秩序需要交通警察来（ ），更需要大家共同遵守。 静（ ） （ ） （ ） （ ） １、夜深了，校园里显得格外（ ）。 ２、没有风的时候，湖里（ ）得像一面镜子。 ３、上课铃响了，教师里顿时（ ）了下来。 六、按要求改变下面的句式（4 分） （1）小东是我的朋友。（扩句） （2）战士们冒着暴风雨和泥泞艰难地前进。（改病句） （3） 父亲把那个受伤的人送回了家。（变成被字句） （4） 我们的老师是世界上最可爱的人。（变成反问句） 七、 “画龙点睛”是一个成语，请写出四个带有“龙”字的成语：（2 分） （ ）（ ）（ ） （ ） 八、下面的说法是否正确。用“√”表示正确，用“×”表示不正确。（4 分） （1）“如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？”这句话的意思是：胜利不会属于这样 的队伍。（ ） （2）《晓出净慈寺送林子方》描写了西湖美好的春天景色。（ ） （3）《黄河象》和《琥珀》的叙述顺序是一样的。（ ） （4）《跳水》告诉我们不要跟猴子玩耍，容易出事故。（ ） 九、请你默写一首本学期学过的描写春景的诗或词。（4 分） —————————————————————————————————— 十、下面句子排列错乱，你能把他整理成一段通顺的话吗？在( )里填上序号。（6 分） ( )后来想起我不会做的事妈妈总是耐心的教我,没有一点怨言。 ( )我好惭愧,又来到妈妈身边一步一步教妈妈用手机。 ( )在母亲 60 岁生日那一天,我送给她一部手机。 ( )简单的操作可是妈妈怎么学不会，我不由自主的提高了嗓门。 ( )我周末回家一进门就教妈妈用手机，妈妈高兴得像个小孩子。 ( )妈妈打来电话说不会用手机. 十一、阅读理解（6 分） 从背后照来的灯光 世界上有各种各样的灯光，在我心里也有一道永不熄灭的灯光。 一个寒风料峭的冬夜，万籁俱寂，我急匆匆地向数学老师家走去——一道题难住了我。 我忐忑不安地走到老师家，轻轻一叩，门开了，老师出现在眼前。 我惭愧地提出了问题，老师慈母般的脸上浮现出一层淡淡的笑意：“坐，坐下。”她虽然 和蔼地笑着，可我却觉得老师在责备我，不由惭愧地低下了头。老师移开身旁一摞作业本取 出纸，认认真真地给我讲解。这时候，在明亮的灯光下，我忽然发现，粉笔灰已染白了老师 的头发，老师那装满智慧的额上，也被岁月碾出了条条深沟…… 老师讲完了题，夜色更浓了，我想赶快离开，她却一点也不放松：“自己再做一遍！” 我吃惊地接过一张雪白的纸做起来。不一会儿，顺利地做完了，我抬起头来，望着老师批改 作业的侧影，不禁想起那堂不平常的课。 那是新年后的第一堂课，铃声响了，老师走上讲台，刚说了半句话突然哽住了。大家这 才发现她脸上还流着泪痕，教室里顿时安静了。她似乎发现了什么，立即恢复常态，认真地 上起课来。但我们总觉得她在抑制自己，她借着在黑板上写字的机会，擦起泪水，用书本挡 住同学们询问的目光。下课了，我们才明白，老师的父亲在元旦之夜突然病倒，经抢救才略 有好转，第二天她就从医院准时赶到课堂。老师就这样用全部心血浇灌着我们…… “做完了？”“唔！”老师脸上浮现出赞许的笑容。我向老师告别，思绪万千地走出老师的 家。 前面一片黑暗。忽然，背后有一道光照来。我回头一看——是老师！她擎着台灯，倚在 门口。灯光照亮了我面前的道路。我觉得好像有一股暖流通过全身，我激动不已。这不是普 通的光，这是老师生命的光。 从此，这道从背后照来的灯光，始终亮在我心中，时刻照耀着我前进！ 1、 短文写了老师的哪几件事？简要概括出来。（2 分） 2、读句子，联系上下文解释词语，并回答问题。（4 分） ①我忐忑不安地走到老师家，轻轻一叩，门开了，老师出现在眼前。“忐忑不安”的意思是： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ “我忐忑不安”的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②这不是普通的光，这是老师生命的光。 第一个“光”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 第二个“光”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 十二、认真阅读下面的短文，完成后面的作业。（18 分） "吹牛"大王真名叫陈谨，但这真名几乎被大家忘记了。因为他爱吹牛，而且吹得很神。 不要说我们这些同学，有时连老师也听他神乎其神地吹呢！ 这大名鼎鼎的"吹牛"大王才十 三岁，矮矮的个子，脸黑瘦黑瘦的。不过那双眼睛却大而有神。 他从乡下转学到城里上学的第一天就在班上大吹大擂，他说他知道你的脚长多少，就知道你 的身高和体重。我想出他的丑，就用尺子量了一下脚长，报出数字。他过了一会儿就说出了 我的身高和体重。同学们都说他"吹牛"。我晚上回家量了一下身高和体重，和他说的误差很 小。可我仍 bàn xìn bàn yí（ ），这该不是巧合吧？ 又一次，晚自习结束了，大家按自然老师布置的作业去观看星星。"吹牛"大王又开始神 吹了，他说："我知道月亮是白色的，火星是桔红色的。"我听了他的话，心想："上回没出 到你的丑，这回你又吹牛，我得好好地讽刺你一番。"可转念一想："不行，万一他说的又是 对的呢？我得先问问老师！"问了老师，才知他说的果然正确。他的眼睛真神了！ 学校旁边盖起一幢新大楼，"吹牛"大王又借机"吹牛"："谁知道从学校大门到大楼的距离？" 同学们你望着我，我望着你，议论纷纷，有的说不知道，有的说用皮尺量，有的说用先进的 测绘仪器测量。他听了神气地说："我只需目测就行！"这一下，大家都把目光集中在"吹牛" 大王身上，只见他胳膊一伸，大姆指一竖，眯着眼睛，看了看，想了想，大声说道："十点 三五米！"呀！都 jīng què（ ）到小数点以后两位了。过后，我悄悄用皮尺一量，只少了 一米，哎，真玄！ 我百思不得其解 他的 牛 怎么吹得这样准 好奇心 qū shǐ（ ）我到他家去 这或许能 揭开谜底 到了他家 他忙热情地把我请进屋 我看见床上 桌上 柜子里都是书 有 课堂 内外 儿童时代 十万个为什么 等 不，那不是书，是他的"牛"，假如没有这些"牛"，他 能吹吗？我使劲地在他背上抡了一拳，说："你这家伙，这条'牛'我总算牵到了。"说完，我 俩一齐笑了。 1、读拼音，在文中括号内填上合适的词语。（3 分） 2、区别下列形近字，并组成词语。（4 分） 睛（ ） 矮（ ） 擂（ ） 揭（ ） 晴（ ） 短（ ） 蕾（ ） 竭（ ） 3、给文章第五自然段中没有标点处加上恰当的标点符号。（4 分） 4、文中写了"吹牛"大王三次吹牛，请分别用一句简洁的话概 括出来。（3 分） 第一次： 第二次： 第三次： 5、"不，那不是书，是他的'牛'，假如没有这些'牛'，他能吹 吗？"这句话是什么意思？ （3 分） 6、给文章加一个恰当的题目。 ------------------（2 分） 十三、写作。（任选一题）（30 分） 1、你上小学以来，与同学间、老师间、父母间一定发生过许许多多的事情，或者目睹、听 说过许多事情。回想一下，以《感动》为题，把最让你感动的事情写下来，文中出现的校名 或者人名一律用“××”代替。字数 500—600 之间。 2、以人或物为主人公编写一个故事。故事的内容既有意义又有趣，做到语句通顺，叙述清 楚，故事完整。