五年级上册语文周末练习题(二)

五年级上册语文周末练习（二） 班级 姓名 家长签字 一、给加点字选择正确读音，打上“√” 贪婪（Ián nán） 窃（qì qiè）读 暂（zàn zhàn）时 绿（Iù Iǜ）林好汉 转（zhuǎn zhuàn）过街角 二、读拼音写汉字。 jù pà diǎn jiǎo biān xiě bàn lǚ ( ) ( ) ( ) ( ) jīˊè wū yán yú lè bèi sòng ( ) ( ) ( ) ( ) 三、比较组词。 炒（ ） 饿（ ） 峻（ ） 婪（ ） 纱（ ） 鹅（ ） 竣（ ） 姿（ ） 沙（ ） 俄（ ） 酸（ ） 梦（ ） 四、在（ ）填上合适的词语。 （ ）的阳光 （ ）的湖水 （ ）的杰作 （ ）地游动 （ ）地消失 （ ）的欣赏 五、成语填空。 如（ ）似（ ） 如（ ）如（ ） （ ）（ ）吞枣 悲（ ）离（ ） 牵（ ）挂（ ） （ ）（ ）心裁 不求（ ）解（ ） （ ）不犹（ ） （ ）（ ）有味 六、按要求写词语。 表示时间短：例：一刹那：（ ）、（ ）、（ ） 写朝阳或夕阳的四字词语：（ ）、（ ）、（ ） 写几个带的“山”的成语：（ ）、（ ）、（ ）、 ( ) 七、根据意思写词语。 1．有的同学读书总是只略读大意，不追求透彻的理解。（ ） 2．我得到了一个充分显示本领和才华的好机会。（ ） 3．阅读对写作能力提高的功用是不用说就明白的。（ ） 4．那个陌生人对我的帮助，令我始终十分惦念，无法安心，无法忘记。（ ） 5 ． 昨 天 ， 与 好 朋 友 吵 了 一 架 ， 今 天 看 到 她 依 然 欢 声 笑 语 ， 我 不 觉 暗 自 难 过 。 （ ） 6．我不能自以为事情合乎情理，心里很坦然地接受他对我的帮助。（ ） 八、为"临"字选择正确的解释。只填序号。 临：A 靠近；B 到、来 C 对着；D 将要、快要 1．五壮士居高临．下地打击敌人。（ ） 2．今天，我们身临．其境才知道红军当年过雪山的艰难。（ ） 3．面对敌人，李大钊临．危不惧，大义凛然。（ ） 4．．．临．考前几天，张明发了高烧。（ ） 九、补充句子，再在（ ）里填上作者姓名。 1．一日无书， 。 （ ） 2 ． ， 下 笔 如 有 神。 （ ） 3．黑发不知 。白首方悔 。（ ） 4 、 你 从 能 从 书 中 ， 不 管 你 。 5 ． 文 学 家 鲁 迅 说 过 ： “ 要 把 ， 。” 十、按要求写句子。 1．你不会因为以前见过你的朋友就不愿意再见到他们了吧？ 你不会因为 ？ 2、用“津津有味”造两个意思不同的句子 津津有味 津津有味 3．根据你自己读书的感受，照样子填空。 一 本 你 喜 爱 的 书 就 是 ， 也 是 。 十一、仔细推敲，选词填空。 读书 谈书 买书 藏书 送书 1．收入再少也要（ ） 2．自己再累也要（ ） 3．交情再浅也要（ ） 4．住处再挤也要（ ） 5．工作再忙也要（ ） 跳读 朗读 通读 默读 略读 精读 1．不出声地读（ ） 2．简单粗略地读（ ） 3．精心细致地读（ ） 4．有所取舍地读（ ） 5．从头到尾阅读全文或全书（ ） 6．清晰响亮地把文章念出来（ ） 十二、读课文片段，完成练习。 （一）《窃读记》（节选） 急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着，我很快乐，也很惧怕——这种 窃读的滋味！ 我害怕被书店的老板发现。每当我觉得当时的环境不适宜再读下去的时候，我会知趣 地放下书走出去，走进另一家，有时，一本书要到几家才能读完。 我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意，进来看书的人虽然多，俚像我这样常 常光顾而不买书的，恐怕没有，因此我要把自己隐藏起来，人时我会贴在一个大人的身边， 仿佛我是他的小妹妹或小女儿。最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我就越高兴，因为那 时我便会有充足的理由在书店待下去，就像屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还 要皱起眉头，不时望着街心好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我心里却高兴地咕着： “大些，再大些！” 1，联系上下文写出下列词语的意思。 A 贪婪—— B 适宜—— 2．找出一句最能体现我复杂心理的句子，打上“ ”。 我 “ 惧 怕 ” 是 因 为 我 “ 快 乐 ” 是 因 为 3、“窃读”中的“窃”的意思是（ ）。 A 偷；B 偷东西的人；C 偷偷地，暗中 4、读了上文，你认识了一个怎样的小姑娘？ （二）《走遍天下书为侣》节选 所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为 什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过 头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中 找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作 者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它 是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。 1．写出下列词语的近义词。 （1）欣赏（ ） （2）忽略（ ） （3）思考（ ） 2．用上“首先……然后……最后……”写一段话。 3．作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么？他的读书方法对你有什么启示？ 十三、课外阅读，完成练习。 “煮书” 爷爷的书房里摆着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书 只能读，怎么能煮呢？ 一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品味，我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮 呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？” 爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既然是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了吃下去才好消化吸 收呀。” 爷爷看着我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，反 复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。所以，他做起诗来就感到得心应手了。 他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则， 就很难把语文学好。” “爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？” “你可以从‘煮’语文书入手嘛，语文课文都是范文，每天清晨起来，放生读上几遍， 仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去，你不仅能体会文章的感情，还可以牢记妙词 佳句……好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章，还会犯愁吗？” 爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！ 1．用横线从短文中划出使我感到奇怪的问题。 2．开始“我”认为“煮书”是指 爷爷说的“煮书”是指 “煮书”的好处是 3．你怎么理解“读书破万卷，下笔如有神”的？ 十四、先填充名句，再背诵下来。 会背后家长签字 面包 源泉 营养品 阶梯 药 1．莎士比亚说：“书是全世界的（ ）” 2．高尔基说：“书是人类进步的（ ）” 3．刘向说：“书犹（ ）也，善读可以医愚。” 4．高尔基说：“爱书吧，它是知识的（ ）” 5．高尔基说：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在（ ）上。”