五年级语文上册课内阅读

第九册语文课文阅读片段 片段一： “是啊，莺儿，你要好好保存（cún chún）!这梅花，是我们中 国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈(yù yùe) 是寒冷，愈是风欺雪压(yā yà)，花开得愈精神、愈秀气。她是最有 品格、有灵魂、有骨(gú gǔ)气的!几千年来，我们中华民族出了许 多有气节的人物，他们历尽多少磨难,受到怎样的欺凌，从来都是顶 天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人， __在 怎样的境遇里，__有梅花的秉性才好!” 1.用自己喜欢的符号画去加点字的错误读音。 2.给句子画横线处填上关联词语，并自由选择其中一个写句话。 __________________________________________________________ _____________________________________________ 3.外祖父是通过梅花来表达自己的情感的。他赞美梅花的话有三 层意思： 第一层：__________________________________________________ 第二层：____________________________________________________ 第三层：____________________________________________________ 4.用“ ”画出表现梅花魂的句子。 5.读了这段话，你想到了什么？ ______________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ __________________________ 6.选择句意，在括号里画“√”。 (1)她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢! a.赞美梅花不怕寒冷，生命力强。( ) b.梅花赶在别的花之前开放，给大自然增添了秀美。( ) c.这句话借赞美梅花不畏风雪开放飘香的特点，与下文照应， 借以歌颂中华民族的优秀儿女不畏强暴、顶天立地的民族精神。( ) (2)一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好! a.外祖父希望每个中国人都要有梅花的坚强不屈秉性。( ) b.外祖父希望“我”像梅花一样迎风傲雪，不畏艰难。( ) c.这句话是外祖父借梅花作比喻，表示他对“我”的殷切希望 的嘱咐：希望“我”能在任何环境里，不忘自己是中国人，要做一个 有骨气的、堂堂正正的中国人。( ) 8.“气节”在课文中是________________________________________ 的意思。 9.具有梅花秉性的人是怎样的人？ ______________________________________________________ ___________________________________________________________ 10. 这 段 话 赞 扬 了 _________________ 表 白 了 外 祖 父 __________________的心声。 片段二 外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书 房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有 一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。 有生以来，我第一次听到他训斥我妈： “孩子要管教好，这清白的 梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细 绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪： 一支画梅，有什么稀罕的呢？ 1．写出下列词语的近义词。 爱惜（ ） 玷污（ ） 唯独（ ） 顿时（ ） 训斥（ ） 清白（ ） 2．这个片段主要写了“我”弄脏了墨梅图，外祖父的表情、语言和动 作，请你用“△△△”标出外祖父表情的词语，用“~~~~”线画出 外祖父的语言，用“ ”画出外祖父修补图画动作的语句。从这 些词句中你体会到什么？。 我体会到：________________________________________ _____________________________________________________ ________________________________________________________ 3．文中“用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。” 一句若改成“用保险刀片刮去污迹，又用细绸子抹净。”意思有没有 改变？两句对比有什么不同？ _______________________________________________________ ___________________________________________________________ ________________ 4. 《梅花魂》围绕梅花写了哪几件事？表达了怎样的思想感情？ _____________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________ 片段三: 不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的 动物，那就是鲸。最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。 我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头 大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它 的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。 1．用“//”给这一自然段分层。 2．作者为了使说明更通俗，更容易让人理解，用了（ ）、 （ ）、（ ）等说明方法。 3．作者用鲸与大象作比较，说明（ ）；用我国捕获的一头鲸 的舌头与（ ）作比较，说明了鲸的（ ）。 片段四： 父亲说：“花生的好处很多，有一样_____：它的果实埋在地里， 不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上， 使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也 不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有 用。” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有 好处的人。” 父亲说：“对。这是我对你们的希望。” 我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话深深地印 在我的心上。 1.这段话出自 。这篇文章以____为线索，依次写了____、____、 _______，______为了借花生的特点说明____的道理，赞美 ____的精 神，作者详细地写了_ 的经过。通过这一过程告诉我们一个道 理：________________________________ 2.文中花生最可贵的特点是_____________________ 在叙述时作者将花生和____、____ 、____ 进行对比。 3．体会意思：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用”。 4. “那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的 人”。 “有用的人”指什么？“体面”是什么意思？体会句子的意思。 有用的人指的是：———————————————————— ——————————————————————————— 体面：_______________________________________________ 整个句子的意思是：____________________________________ _________________________________________________ 5. 我能在括号里填上最合适的关联词语。 1 它( )不好看，( )很有用。 2 它( )好看，( )很有用。 3 它( )好看，( )有很多人都喜欢它。 6. 在生活中哪些人，也像落花生那样不图虚名、默默地做着奉献？ 请联系实际，写一写。 ________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________