六年级语文期末测评卷

六年级语文期末测评卷 一、拼写小冠军。（10分） méng lóng kuí wú jīng yíng zī yuán wēi xié （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） hú lún máng rén sù liào zhī fáng pǔ xiĕ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、找出下列画线字的正确读音，请打“√”。（6 分） 1、都（dū dōu）市里的人们都（dū dōu）希望有一个卫生、安静的生活环境。 2、可恶（wùè）的大狼狗又凶恶（wùè）地狂叫起来。 3、其中有一首著名的钢琴曲（qū qǔ）叫《月光曲》，传（chuán zhuàn）说是这样谱 成的。 三、将下列句子所用的修辞手法填在括号里。（5分） 比喻 拟人 排比 反问 设问 夸张 1、少先队员难道能害怕困难吗？（ ） 2、蜜蜂在花丛中边歌边舞。（ ） 3、他一见西瓜，口水就流得两丈长。（ ） 4、蓝天上飘着的浮云像一块一块的红绸子。（ ） 5、我能让狂风吓倒吗？不能，绝对不能。（ ） 四、调整排列错乱的句子，在括号里写上序号。（5 分） （ ）老师傅还要试试他，把模型全部毁掉，让他重新造。 （ ）老师傅又提出新模型让他造。 （ ）他凭着记忆，一件一件都造得跟原来的一模一样。 （ ）他一边琢磨一边做，结果都按师傅说的式样做出来了。 （ ）鲁班苦学了三年，把所有的手艺都学会了。 五、先把词语补充完整，然后选词填空，使句子完整通顺。（7分） 横（ ）不幸 饱经风（ ） （ ）囵吞枣 （ ）血搏杀 独（ ）匠心 （ ）走龙蛇 可见一（ ） 兴高（ ）烈 抑扬顿（ ） （ ）人讥笑 （ ）风怒号 雅俗共（ ） 1、他的朗诵有声有色，语调（ ），表情丰富多彩。 2、张大爷一辈子历尽艰难困苦，是一位（ ）的老人。 六、句子大观园。（12 分） 1、用下列词语组成句子。（2分） （1）根本 这句话 不 对 （2）听课 来 希望小学 的 很多 人 2、按要求改写句子。（6分） （1）听了张海迪的报告，谁能不深受感动？（改成肯定句） （2）山楂树上缀满了一颗颗玛瑙似的红果。（缩句） （3）我们都同意老师的提议。（变换词语的位置，意思不变） 3、修改病句。（4 分） （1）这本作文选，我已经阅读念完了。 （2）在这次战斗中，解放军叔叔消灭的敌人多得无法计算他们的数量，简直不计其数。 七、按原文填空。（7 分） 1、，何人不起故园情。 2、珍惜自然资源，。 3、我们爱我们的民族，。 4、不精不诚，。 5、其间有一个十一二岁的少年，项银圈，手一柄钢叉向一匹猹尽力地去。那猹却将身 一，反从他的胯下逃走了。 6、横眉冷对千夫指，。 7、昔我往矣，。 八、默写《春夜喜雨》并写出诗词的大意。（7分） ，。 ，。 诗词大意： 九、课文知识大展台。（12 分） 蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑．（tiăo tiāo）的嘴角，好像有话要跟你说。在那 极富个性的嘴角和眼神里，悄．（qiăo qiāo）然流露出（ ）、（ ）的微笑。那 微笑，有时让人觉得（ ），有时让人觉得（ ），有时让人觉得（ ），有时 又让人觉得（ ）。蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉摸。达·芬 奇凭着他的天才想象力和他那神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情，成了永恒 的美的象征。学 校 ： 年 级 ： 姓 名 ： 考 号 ： 装 订 线 1、选择加点字的正确读音。（2分） 2、按原文填空。（3 分） 3、联系上下文解释词语。（2 分） 转瞬即逝 耐人寻味 4、用“”画出描写画面的句子，用“~~~~~”画出描写作者赏画时的想象和感受的句子。 （2分） 5、读了这段文字，你感受到了什么？（3分） 十、阅读快活林。（9 分） 溪水与石头 一块石头顺着山势又蹦又跳地落到小溪里，挡住了溪水前进的路。那天然生就的棱 角，像一把锋利的钢刀，保护着躯体，大有不可侵犯之势。 溪水唱着歌儿，由远而近。 石头说：“伙计，你还是绕道而行吧，不然我会把你劈得落花流水。” 溪水说：“我前进的道路是不会改变的，宁可粉身碎骨！”说完，挺身向前，后面的 伙计犹如千军万马，前仆后继。 不知过了多久，石头锋利的棱角变秃了，高傲的身躯变小了。溪水依然唱着歌儿， 淙淙地流着...... 1、写出下列词语的近义词。 保护——（ ） 高傲——（ ） 2、用“”画出文中一个比喻句。用“====”画出文中的一个拟人句。 3、下面给这则寓言概括的中心思想有三种，请给正确的一种打上“√”。 ①这则寓言说明石头被溪水不断冲刷得棱角变秃、身躯变小的道理。（ ） ②这则寓言说明高傲的石头在奔腾的溪水面前，不得不认输的道理。（ ） ③这则寓言说明只要有决心、信心就能排除艰难险阻，勇往直前的道理。（ ） 十一、妙笔生花。（20 分） 你喜欢听歌吗？听歌时你会想到什么？内心会有些什么感受？请以《我喜欢的一首 歌》为题写一篇作文，注意运用本册课文中学到的作者表达感受的方法，把自己的内心 感受表达出来。字数不要少于 500 字。 ... ... ... ... ... ... ... ... ..装 ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 订 ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 线 ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .