金台区光明小学 胡娟
卷首语：同学们，六
年的小学语文学习即将结束
了，你一定收获不小。今天，
就让我们一起带着真诚和智慧
去语文游乐园施展才华吧，相信你是最棒的！那好，赶快启程吧。
一、基础巩固
（一）奇妙的听力世界
(一）美妙的听力世界
认真听老师读一段话，然后填空：
你所听的这段话主要意思是：(
)
（二）神奇的拼音王国
1、请你在每组拼音下面写出相对应的词语，注意写规范哦！
chén xī miǎo shì jiǎo xiá yuè yuè yù shì
( ) ( ) ( )
( )
qiú jìng lǔ lüè g ān hé róu lìn ē nuó
( ) ( ) ( )
( ) ( )
2、我是小小调音师。（在正确读音下面画“ ”。）
①．我们要努力学习，将来做一个有作为（ ）的人，为（ ）家乡建设添砖加瓦。
②．如果气管内分泌物很薄（ ），当气流通过时，就会产生许多水泡。
③．几千年之后，水把森林淹没（ ）了，这里成了海洋。
（三）美丽的字词花园
1、请你仔细看，认真填。
A.同音字填空：
jìng （ ）赛 究（ ） （ ）佩
xié 和（ ） （ ）作 （ ） 手
B.写出下列词语的近、反义词：
近义词： 崎岖（ ） 心惊肉跳（ ）
反义词： 沮丧（ ） 得心应手（ ）
2、请用“激”字组成四个不同的词语恰当地填在下面句子中的括号里。
红军爷爷站在铁索桥上满怀（ ）地向我们讲述了红四团夺取泸定桥与敌人进
行（ ）战斗的经过。听完故事，同学们心情非常（ ）。在英雄精神
的（ ）下，大家表示要好好学习，努力提高自己的素质。
3、给下列成语中的“顾”字选择恰当的解释选项。
A.转过头看。 B.照看；注意；关心。 C.拜访，探望。
D.商店或服务行业指前来购买东西或要求服务的。
左顾右盼（ ） 顾客盈门（ ） 三顾茅庐（ ）奋不顾身（ ）
4、选择恰当的关联词，填在括号里。
只有 并且 才 从而 因而 就
（ ）虚心地承认错误、缺点，（ ）会改正这些错误、缺点，从错误中学会新的
知识、本领，（ ）能使认识不断深化，（ ）逐步掌握规律，取得胜利。
（四）多彩的句子天地
1 、按要求改写句子。
①天空中洒满了星星。（改成拟人句）
②铁路要经过很多高山，必须开凿隧道。（改成双重否定句）
③我们把新怀疑主义带进了所有的课堂。（改成“被” 字句）
④难道我四万万七千万的孩子，都是白生了吗？（改成陈述句）
⑤在这个长满了红锈的鱼钩上闪烁着灿烂的金色的光芒。（缩句）
评价等级 优 良 达标 待达标
在相应等级
上划“√”
得分 阅卷人
2、你最喜欢的一副对联是_____________________________________。
3、综合改错（5 个病句，3 个错别字，2 个用错的标点） 丁大爷今年 70
多岁了，他身穿一件蓝棉袄和一顶旧棉帽。他依然保持着坚苦朴素的作风。在
解放战争中，他经常推着小车为前方送小米、玉米、面粉和粮食，不知走过了多少地方？他现在身
体硬琅曾四次被评为《支前模范》的光荣称号。他常常教育我们：“我经历过两个新旧社会，深知
辛福生活来之易。你们可要珍惜它呀！”
（五）精彩的课文回放
1、 “有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，（ ），（
），这就是养花的乐趣。”这句话选自《 》，作者是（ ）。
2、《美猴王》选自《 》，它和《 》《 》《 》被称为我国古典
四大名著。
3、“生命开始的一瞬间就带了斗争来的草，才是（ ）的草，也只有这种草，才可以傲然
地对那些（ ）养育着的盆花哄笑。”这句话出自《 》，作者是（ ）。
4、 小学六年即将毕业，我们常常想起老师的谆谆教诲。当我们淘气贪玩耽误了学习时，老师
教育我：“少壮不努力， 。”当我们为写作而烦恼时，老师启发我们：生
活是写作的源泉，“ ，绝知此事要躬行。”当我们遇到困难想退缩时，老
师鼓励我们：“锲而不舍， 。”当朋友要转走时，我便用王勃的名言海内
存知己， 。来安慰他，当好朋友无心读书时，我就讲两个故事来劝勉他刻苦读书，
可以是 、 。
5、在课外你一定读过很多书,这些书陪你度过了美好的童年.想一想,在你读过的课外书中，给
你印象最深的一本书是《 》，你最喜欢里面的人物是__________________读了这本书,你最
大的收获是___________________________________________。
6、孟子提倡：当“鱼”和“熊掌”二者不可得兼时则__________________________________
________，当“生”和“义”二者不可得兼时则__________________________________________。
。
二、实践活动
1、毕业花絮：小学六年的学习生活给我们留下了美好的回忆，做个毕业纪念册吧，它会帮你记
下难忘的过去。若给这个精美的纪念册写一则“序”，你会写什么？_________________________
_____________________________________
2、具备高尚的品格是令人敬佩的，如果你打算在自己的书房里挂一副对联以激励自己修身养性，
你会选择：______________________________________________________________
三、开心阅读 《 放大你的优点》
一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差（chāi、chà）事。
“数学精通吗？”父亲的朋友问他。青年羞涩地摇头。“历史、地理怎么样？”青年还是不好
意思地摇头。“那法律呢？” 青年窘迫地垂下头。“会（huì、kuài）计怎么样？” 父亲的朋
友接连地发问，青年都只能摇头告诉对方——自己似乎一无所长，连丝（豪、毫）的优点也找不出
来。
“那你先把自己的住址写下来，我总得帮你找一份事做呀。” 青年羞愧地写下了自己的住
址，急忙转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了：“年轻人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的
优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。” 把名字写好也算一个优点？青年在对方眼里看到了
肯定的答案。
哦，我能把名字写得叫人称赞，那我就能把字写漂亮，我就能把文章写得好看……受到鼓（励、
厉）的青年，一点点地放大着自己的优点，兴奋得他脚步立刻轻松起来。
数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国 18 世纪著名作家大仲
马。
世间许多平凡之辈，都拥有一些诸如“能把名字写好”这类小小的优点，但由于自卑等原因深
深被忽略了，更不要说是一点点地放大它了，这实在是人生的遗憾。（须、需）知：每个平淡无奇
的生命中，都蕴藏着一座丰富金矿，肯挖掘，哪怕仅仅是微乎其微的一丝优点的暗示，沿着它也会
挖出令自己都惊讶不（己、已）的宝藏。
得分 阅卷人
得分 阅卷人
道理是再简单不过了——许多成功，都源于找到了自身的优点，并努力地将其放大，放大成超
越自己和他人的明显优势……
⑴、把文中（ ）里不适当的拼音和字划去。
⑵、联系上下文，解释文中带点的词语：
①一无所长＿＿＿＿＿ ②享誉世界＿＿＿＿＿＿＿＿＿③家喻户晓＿＿＿＿＿ ④微乎其微
＿＿＿＿＿＿＿
⑶、文中的青年是谁？他最初的优点是什么？他是怎样将自己的优点一点点放大的？
⑷、用“﹋﹋” 划出文章说明道理的句子。
⑸、谈谈这篇文章给你的启发：____________________________________________________
四、妙笔生花
你已经长大了，和过去相比，是不是更有自信了，是不是养成 好学习或
生活习惯了，是不是懂得关心他人了……根据自己的亲身经历，把“我不再________”补充完整为
题。如不再灰心，不再懒惰，不再粗心， 不再娇气等。字数 500 字左右。 要求：（1）诗歌除外；
（2）内容具体，语言流畅，感情真挚；（3）书写整洁，字数不少于 400 字；（4）写好后不要忘
记对自己的习作进行评价。
我的习作我评价：__________________________________________________________________
_____________________
祝贺你答完了！是否再检查一遍？
得分 阅卷人
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