初一上册语文期中测试题

七年级语文上册期中检测卷 （120 分钟，100 分） 班级 姓名 一、积累与运用（25分） 1. 下列加点字的注音全对的一项是( )（2 分） A.怦．怦(pēng) 攲．斜（jī）黄晕．（yùn）粗糙．（cāo） B.栖．息（xī）菡萏．（dàn）脸颊．（jiá）应．和（yīng） C.着．落（zhuó）蜷．伏（quán） 归泊．(bó) 枯涸．（hé） D.祷．告(dǎo) 酝．酿（yìn) 匿．笑(nì) 霎．时（shà） 2. 下列词语中没有别字的一项是（ ）（2分） A.并蒂 疲倦不堪 自做主张 各得其所 B.清冽 洗耳恭听 自相矛盾 花团锦族 C.急躁 鸦雀无声 翻来复去 截然不同 D.诀别 得意洋洋 混为一谈 独具慧眼 3.下面句子中加点的成语使用错误的—项是( ) （2 分） A.我的姑奶奶,今天你这搞得花枝招展．．．．的出来干吗?害我差点没认出你。 B．初冬的清晨，田野上落叶缤纷，鸦雀无声．．．．，一切似乎都在睡眠中。只有你，故乡的 小河，还在那儿昭示着生命的激情。 C．大家对我们公司有什么意见请尽管提，我们洗耳恭听．．．．，虚心接受。 D．锻炼身体必须持之以恒．．．．，不能三天打鱼，两天晒网，否则收效甚微。 4.下列句子中，没有语病的一项是（ ）（2分） A. 老师慈爱的笑容时时浮现在他眼前，亲切的话语时时回响在耳边。 B．同学们以敬佩的目光注视和倾听着班长的演讲。 C．能否推进素质教育是保证青少年健康成长的重要条件之一。 D．为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效的措施。 5.对下列公益广告运用的修辞方法的作用理解不正确的是( )（2 分） A.别踩，我怕疼。（“爱护草坪”公益广告） 理解：运用拟人的修辞方法，表现小草柔美的身姿、娇贵的情态。 B.说好普通话，“知音”遍华夏。（“推广普通话”公益广告） 理解：运用夸张的修辞方法，突出了学好普通话的显而易见的好处。 C.为何血浓于水？因为爱在其中。（“无偿献血”公益广告） 理解：运用设问的修辞方法，引发思考，呼唤救死扶伤、无私奉献的大爱。 D.带上平安上路，载着幸福回家。（“交通安全”公益广告） 理解：运用对偶的修辞方法，表达了对人们出行平安、生活幸福的美好祝愿。 6．下列文学常识表述不正确的一项是（ ）（2分） A．《论语》是记录孔子言行的一部书，共 20 篇，是道家经典著作之一。 B．《春》的作者是朱自清，原名朱自华，字佩弦，现代诗人、散文家。代表作品有诗 集《踪迹》，散文集《背影》等。 C．《世说新语》是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，由南朝宋刘义庆召集一批 文人共同编撰。是一部记述东汉末年至东晋时豪门贵族和官僚士大夫的言谈轶事的书。 D．《再塑生命的人》选自《假如给我三天光明》。作者是海伦·凯勒，美国女作家、 教育家，1964 年被授予“总统自由勋章”。 7.按要求写诗句。（每空 1分，共 13 分） （1）《〈论语〉十二章》中告诉我们只有博学而深思的人，才能成为有智有德的君子。 这个句子是 ， ， 。 （ 2 ） 《 〈 论 语 〉 十 二 章 》 中 论 述 学 习 和 思 考 之 间 的 辩 证 关 系 的 句 子 是 ， 。 （3）《次北固山下》写平野开阔，大江直流，波浪平静的诗句_________ _ ， ______________。 （ 4 ） 《 钱 塘 湖 春 行 》 写 春 天 迷 人 动 感 的 四 句 诗 是 ， 。 ， 。 （ 5 ） 《 天 净 沙 · 秋 思 》 画 龙 点 睛 地 将 景 中 之 意 达 到 高 潮 的 句 子 是 ______________， 。 二、阅读（35 分） （一）文言文阅读（12 分） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不 亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身，——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳 顺，七十而从心所欲，不逾矩。” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。” 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。 贤哉，回也！” 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” 子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。” 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” 8.解释下面加点的词语。（2分） 传．不习乎 饭．疏食饮水 可以．．为师矣 三军可夺．帅也 9.“之”常用作代词，说说下面句子中的“之”所指代的对象。（2分） （1）学而时习之． （2）知之者不如好之．者 （3）曲肱而枕之． （4）择其善者而从之． 10.翻译句子。（4分） （1）三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺。 （2）博学而笃志，，仁在其中矣。 11. 颜回身处“陋巷”，对此，他的态度如何？体现了他怎样的精神品质？（2分） 12．如果从文中选出一个句子作为自己的座右铭，你选哪一句，请说明理由。（2分） （二）秋天的怀念（12 分） ①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把 我面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的 墙壁。母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂， 她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。” 她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不， 我不去！”我狠命地锤打这两条可怕的腿。喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来 抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” ②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝 疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。 ③那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡 在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。 “什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好 吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。” “哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地 说：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回 我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个……”她忽然不说了。 对于“跑”和“踩”一类的字儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 ④她出去了，就再也没回来。 ⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样， 看着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀别。 ⑥邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的 生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年 的女儿……” ⑦又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的 花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。 我俩在一块儿，要好好儿活…… 13、 第一段中“母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。”对 这句话的含义理解正确的一项是（ ）(2 分) A、母亲充分体谅儿子的痛苦心情，所以在儿子发脾气时，悄悄躲出去，让儿子彻底 发泄心中的痛苦，但又担心儿子做出“傻事”，偷偷地听着儿子的动静。 B、 母亲非常疼爱儿子，看见儿子痛苦时的举动，母亲忍受不了，悄悄躲出去，自 己暗自伤心，但又怕儿子做出“傻事”，所以偷偷地关注着儿子的动静。 C、 母亲了解儿子的倔强性格，可是面对儿子瘫痪的双腿，却又无可奈何，每当儿 子折磨自己时，为了不伤他的自尊心，就悄悄躲出，等着儿子恢复平静的心态。 D、 母亲理解儿子的痛苦，心疼他，但又受不了儿子“暴怒无常”的脾气，就悄悄 躲出去，等着儿子恢复平静的心态。 14.“母亲进来了，挡在窗前”句中“挡”写有意的动作还是无意的行为?请说明理由。 （2 分） 答： 15. 文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗？请结合 结尾段中的描写内容具体说明。（2 分） 答： 16.文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文中的具体作 用。（4 分） 答： 17．如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗？为什么？（2 分） 答： （三）记叙文阅读（11分） 每一棵草都会开花 ①回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的 黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。 ②我问：“怎么草也开花？” ③母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。” ④我愣住了，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球， 轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风 景。蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。 ⑤曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么 听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的 孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略 的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾， 可有，可无。 ⑥他的父亲，一个皮肤同样幽黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回 头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。A那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般 的，有大把阳光息在里头。我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父 亲说话？”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气，在心里。有些感动， 又有些感伤。并不认为他，可以改变自己什么。 ⑦学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学 校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限， 收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。 每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报 上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。 ⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑 的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只 是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅．．半天，说：“我想，只要我努力，我 总会做成一件事的。” ⑨刹那间，台下一片静。B连“阳光掉落在地上的声音”也听得到。 ⑩从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们， 每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间，开 得细小而执著。 18.文题“每一棵草都会开花”与母亲的话“每一棵草，都会开花的”语句相近而含义 不同，各是什么意思？(2 分） 答： 19.文章前四段运用大量笔墨细致描写各种草开的花，其作用是什么？( 2 分） 答： 20.从哪些地方可以看出这个做出泥娃娃的孩子是一个内心阳光的孩子？（可以引用原 文回答）( 2 分） 答： 21.从 A B 两句中任选一句进行赏析。（3分） 答：我选 句，赏析： 22.本文主要的写法是什么？（2分〕 答： 三、作文（40 分） 23. 两个题目任选一个作文 （1）在你的人生道路上，你也曾经历过对你产生深远影响的事情吧。请你以“难忘的 经历”为题，写一篇 500 字左右的文章，让老师、同学了解你所经历的事，共享你的 人生收获 （2）、请以“崭新的生活”为题，自选角度，写出对初中生活的点滴感受。 写作要求： 1、字数不少于 500 字。 2、书写工整，语句通顺。 3、内容丰富，有真情实感。 不用注册，免费下载！