人教课标五年级语文下册第四单元测试题二

第四单元测试题二 一、看拼音写汉字。 二、读句子，选出画线字词的准确解释，把序号填在括号里。 生：①生疏；②果实没有成熟；③活着 1．生的伟大，死的光荣。（ ） 2．这些葡萄还是生的。（ ） 3．他对那儿的一切都感到陌生。（ ） 拉：①牵，扯；②用车载运；③帮助 4．他的车来拉货了。（ ） 5．他目前学习上有困难，我们大家拉他一把。（ ） 6．渔夫把鱼网拉上来。（ ） 三、下面每组词里，在全对的一组后面的话号里打“√”，有错别字的打“×”。 1．奇花亦草 潋滟 浇水 调节（ ） 2．三年五栽 昙花 苍台 循环（ ） 3．翩翩起舞 欣赏 菊秧 纯朴（ ） 四、选字填空。 印 映 影 1．四处静悄悄的，小兔小鹿跑得不见（ ）子，沙地上只留着些小鸟的爪（ ），偶 尔有风，树叶才沙沙地响起来。 2．潭面平静如镜，水中倒（ ）着蓝天白云，绿树红花以及时时掠过的飞鸟的身（ ）， 会使人产生一种遐想，莫非水底也有一个明丽的世界么？ 3．老师的一言一行在我们幼小的心灵中留下了深刻的（ ）象，它们自己也不知道， 它们那勤勤恳恳、善恶分明的为人之道对我们产生了多么大的（ ）响啊！ 即 既 4．这种活儿挺好的，（ ）要动手又要动脑，有益身心，何乐而不为呢？ 5．除了地球，人类还没有找到第二个家园，（ ）使我们曾经登上过月球，但那里是 不能住人的，至少目前是这样。 6．海报的画面十分美，画下还有一行醒目的文字，本剧（ ）日起上演。 五、修改病句。 1．通过这部电影，使我受到了深刻的教育。 2．今天晚上，我非要把家庭作业做完。 3．这学期，我班参加学雷锋活动的大约有三十多人。 六、把排列错乱的六句话整理成条理清楚的一段话，在括号里标明序号。 （ ）不知什么时候，天渐渐变阴了。 （ ）傍晚，天空乌云密布，眼看就要下雨。 （ ）当他把最后一袋运到家，大雨倾盆而至。 （ ）上午，天气晴朗。 （ ）张大爷赶忙把场上的麦子一袋一袋装起来往屋里运。 （ ）张大爷于是把麦子晒到场上。 七、阅读短文，完成文后练习。 （一）抢险 1961 年 5 月的一天，刘少奇同志坐江轮到汉口视察，同行的还有警卫局的同志。 江轮驶到山峡时，突然风暴骤起，巨浪翻腾。江轮在波峰浪谷中剧烈地颠簸，处境十 分危险。警卫局的同志一边连连向北京发出遇险报告，一边竭力保卫少奇同志的安全。 忽然，少奇同志隐约听到呼救声。他探出舱外一看，发现不远的江面上有一条渔船即 将被风暴淹没。他立刻命令停船救险。警卫局的同志考虑到国家主席的安全要紧。少奇同 志斩钉截铁地说：“正因为是国家主席的船，就更应该救险！” 少奇同志坚持营救渔船，大家拗不过他，都全力投入了救险战斗。结果这条渔船上的 人都被救上江轮。被救的同志可能至今还不知道，正是我们国家主席刘少奇同志救了他们 啊！ 1．给带点的字选择正确的读音。 2．写出下列词的反义词。 隐约——（ ） 危险——（ ） 3．用“‖”给短文分成三段，概括段意。 4．用“——”画出最能表现刘少奇同志崇高品质的句子。 （二）风筝和线 风筝升上了天空，低头一看，房屋和树林全在自己的脚底下，觉得很了不起。便对线 说：“哈哈，世界上只有我最高了。”// 忽然飞来了一架飞机，风筝对线说：“就怪你牵住我的脖子不放，要不，我肯定比飞 机飞得更高。” “要不是我牵住你，你只能躺在地上。”线对风筝说。风筝不以为然。// 一阵风吹来，风筝拼命往上窜。正当窜得起劲时，线断了。风筝想乘机追上飞机，可 是身不由己飘飘悠悠地跌落在地上。风筝这才明白：__________________________________ 1．仿照“飘飘悠悠”这种构词形式写五个叠词。 2．已用“//”把短文分成三段，写出各段大意。 3．下面三句话，哪一句填在文章的结尾处最合适？ （1）不听别人的劝告是不对的。 （2）自高自大，把自己估计得太高，必然要失败的。 （3）只有谦虚，才会进步。 答案： 一、扉、扣、置、秉、秧、昙、载、慷慨 二、1．③；2．②；3．①；4．②；5．③；6．① 三、1．×；2．×；3．√ 四、1．影、印；2．映、影；3．印、影；4．既；5．即；6．即 五、1．这部电影，使我受到了深刻的教育。2．今天晚上，我非要把家庭作业做完不 可。 3．这学期，我班参加学雷锋活动的大约有三十人。 六、3 4 6 1 5 2 七、（一） 1． 2．清楚；安全 3．第一段（1）：1961 年 5 月的一天，刘少奇到武汉视察。第二段 （2—3）：刘少奇途中遇险，下令救渔船。第三段（4）：渔船上的人全部得救。4．少奇 同志斩钉截铁地说：“正因为是国家主席的船，就更应该救险！” （二）1．略 2．第一段：风筝以为自己是世界上最高的。第二段：风筝责备线牵住 了它，否则会比飞机更高。第三段：断线的风筝跌落在地。3．（2）