钓鱼的启示
一、拼音小关卡。
虽然十分喜欢这条充满 yòu huò ( )的大鱼,但詹姆斯还是遵照父亲的教诲把
它给放生了。他感到非常 jiāo ào( )。
二、咬文嚼字馆。
试试你的眼力。把词语中的错别字改正过来。
鱼钓( ) 小心冀冀( )
飘亮( ) 劲疲力尽( )
三、词语游艺厅。选择恰当的词语填空。
翕动 抖动 摆动
1.鱼竿突然剧烈地( )了一下,一定是一个大家伙上钩了。
2.鱼鳃在银色的月光下轻轻( )着。
3.大鲈鱼有力地( )着身子,一转眼便消失在湖水中了。
欣赏 观赏 赏识
4.我和父亲得意地( )着这条漂亮的大鲈鱼。
5.老师带我们( )了千年牡丹王。
6.李峰深得老师们的( )。
四、课文回眸室。
1.《钓鱼的启示》一文的作者是 国的 。文中讲述了一件
的 事 情 , 让 我 明 白 了 一 个
的道理。
2.品读句子,体会人物的内心活动。
(1) “ ‘ 爸 爸 ! 为 什 么 ? ’ 我 急 切 地 问 道 。 ” 从 “ 急 切 ” 一 词 中 我 们 可 以 体 会 到
“我”___________________
____________________________________。
(2) “‘你还会钓到别的鱼的。’父亲平静地说。”从“平静”一词中我们可以体会到父亲
____________
_______________________________ _ _。
五、信息袋袋裤。
父亲这么固执,面对那么大的一条鱼都不要。你认为父亲做的对吗?说说你的理由。如
果你是儿子,你该如何劝慰父亲?
六、课堂连线台。
同学甲:当“我”钓到大鲈鱼时,____________;
爸爸要“我”把鱼放回湖里时,_______________
_______________,但因为爸爸的话没有商量的余地,“我”只好______________________。
事情过去三十四年后,“我”从中得到了深刻的启示:
___________________________________________。
同学乙:抓住文章中的一些细节描写,解读人物的心理活动及心情变化,能够让我们更
轻松地把握住文章的主旨。比如:“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,然后把目光转向了我:‘孩
子,你得把它放回湖里去。’”这句话包含两层意思:一是父亲_________
_____________________________;二是父亲______
________________________________。
七、精彩赏析阁。
转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子,已是一位著名的建筑设计师了。那晚以
后,我再没有钓到过那样大的鱼。但是,在人生的旅途中,我却不止一次遇到了与那条鲈鱼
相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候,就会想起父亲曾告诫我的话:
道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中,一个人要是
从小受这样严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。
三十四年前那个月光如水的夜晚,给我留下了永久的回忆和终生的启示。
1. “沮丧”是什么意思?当年那件让孩子“沮丧”的事,与后来他成为著名的建筑设计师
之间有什么联系呢?
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2. 短文中诱惑人的“鱼”指的是什么?
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3.结合课文,想一想,“道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。”这句话中的
“是”与“非”在本文中各指什么?
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八、课外阅读吧。
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一天晚上,我从街上卖梨的摊前走过,突然,脚下一滑,我赶紧扶住旁边的一个木箱,
才没摔倒。就在我扶住木箱时,顺手抓了一个梨。这时,我不禁耳热心跳,回头一看,幸好
没有人看见,便站起来,走了。这时,梨已稳稳当当地到了我的手心,只见这梨黄澄澄的,
散发出一股诱人的梨香。
拿着梨,我心里老觉得不踏实。我边走边想:
__________________________________________________________________________ 这样
想来想去,不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨,就问:“哪儿来的梨?”“梨……梨……
是梨摊上的……”我脸红了,结结巴巴说不出话来。这时,爸爸严厉地说:“从小不学好,
长大怎么得了?明天把梨送回去,把你丢失的东西找回来!知道了吗?”爸爸的声音不大,
但很有力。我盯着脚尖,红着脸说: “是,爸爸。”但我不明白自己到底丢失了什么。
第二天早晨,我按照爸爸的吩咐,把梨送了回去。卖梨的阿姨夸奖我说:“真是个好孩
子!”我脸红了,不好意思地笑了。这时,我终于找回了爸爸说的我丢失的东西。
1. 给短文加个合适的题目,写在文前的横线上。
2. 在括号里填上适当的字词。
一( )摊子 一( )梨香
( )的梨 ( )的孩子
3. 从文中找出下列词语的近义词。
连忙( ) 随手( )
严肃( ) 称赞( )
4. 在回家的路上,“我边走边想”,“我”会想些什么呢?试着想象一下,将“我”的心
理活动写在文中的横线上。
5. “我终于找回了爸爸说的我丢失的东西。” 一句中“丢失的东西”是
指 。
6. 文中三次写“我”脸红,最后一自然段中的“我脸红了”的原因是什么?
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钓鱼的启示
一、诱惑 骄傲
二、钩 翼翼 漂 筋
三、1.抖动 2.翕动 3.摆动 4.欣赏 5.观赏 6.赏识
四、2. (1)非常不理解父亲的决定 (2)在道德抉择和实践上不容争辩、毫不含糊
五、1.甲:“我”得意地欣赏 “我”委屈、 失望、不理解 依依不舍地把鱼放回湖里 做人做事应该遵
守道德准则与规则 乙:喜爱这条大鲈鱼,在经受考
验——放还是不放 忍痛割爱,坚决要求儿子放掉大鲈鱼
六、1. 它是指灰心失望。那件事让“我”在面临道德抉择的时候有足够的力量战胜自我,做出正确的选择,
最终取得成功。 2.这是指吸引人的、让人心动的事物,诸如:金钱、地位、荣誉等,包括那些暂时
带来一点儿方便或好处的事。
七、1. 丢失的东西 3. 赶紧 顺手 严厉 夸奖 5. 诚实 6. 因为“我”受到夸奖,觉得不好意思。