普威中学初一语文第一单元测试卷
(时间:90 分钟 满分:100 分)
班级 姓名 学号
一、基础知识:(8 分)
1、下列加点字的注音全部正确的一项是: ( )
A、确凿(zháo) 桑葚(shèn) 斑蝥(máo) 地窖(gào)
B、秕谷 (bī) 宿儒(shù) 蝉蜕(tuì) 跻身(jī)
C、殷红 (yīn) 遴选(lín) 剔透(tī) 恣情(zì)
D、摩挲 (suō) 颓唐(tuí) 诅咒(zǔ) 踌躇(chú)
2、选择书写有误的一项是: ( )
A 鉴赏 人迹罕致 性子很躁 B 讪笑 臃肿可笑 接连不断
C 碎裂 来势汹汹 指物作诗 D 篱笆 泯然众人 攒成小球
3、下列成语使用错误的一项是: ( )
A、当听到萨马兰奇宣布北京获得 2008 年奥运会主办权后,一向稳重的老爸也不能自已地欢乎起来。
B、黄山的重峦叠嶂,奇松怪石,令人惊叹:真是巧夺天工。
C、神舟发射基地的广大官兵,个个身怀绝技,却因工作的机密而鲜为人知。
D、电视剧《七剑下天山》即将播出,大家都拭目以待。
4、下列句子中没有语病的一项是 ( )
A、在国际文化交流日益频繁的今天,我们更要全面继承和发挥中华文化传统。
B、春节晚会上,残疾人表演的大型舞蹈《千手观音》,赢得了观众的一致好评。
C、双休日里,大家去郊游时一定要注意交通安全,防止不要发生意外事故。
D、大力加强未成年人思想道德,是学校、家庭和社会一项重要而紧迫的任务。
二、语文积累运用:(18 分)
5、春天来了,大地绿了,可是校园食堂前的草坪上却被无情地踩出了一条光秃秃的“路”,请你在此树一
块牌,并在上面写一句话,提醒大家保护绿色!(字数在 20 字以内)(2 分)
6、仿写(2 分)
成熟的麦穗低垂着头,那是在教我们谦虚; , ;温
柔的水珠能滴穿岩石,那是在教我们坚韧。
7、背诵篇目考查:(10 分)
①默写《假如生活欺骗了你》第一节: , , !
: , 。
②《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调,不觉思念自己的家乡和亲人的一句
是: , 。
③峨眉山月半轮秋, 。夜发清溪向三峡 。《峨眉山月歌》
8、读书除了积累知识外,更重要的是学会思考。你一定在老师的指导下读了不少课外好书。下面请你做一
个简要的读书札记。(4 分)
书名: 作者:
印象最深的人物:
该人物形象给你的人生启示:
三、古文阅读:
(一) 伤仲永(11 分)
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自
为
其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍
稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬
州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”
9、解释下列加点的词:解释加横线的字(2 分)
(1)世隶耕_______ (2)未尝识书具_______
(3)日扳仲永_______ (4)不能称前时之闻 _______
10、写出下列“之”字指代的内容:(2 分)
①忽啼求之( ) ②借旁近与之( )
③秀才观之( ) ④余闻之 ( )
11、翻译下列句子。(2 分)
①自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
___________________________________________________________
②泯然众人矣。_____________________________________________
12、事实上,方仲永如同常人的原因有很多,其一,从乡邻的角度来看,“ ” ;
其二,从其父的角度来看,“ ”;其三,从方仲永本人来看, 。
(引号内填原文) (3 分)
13、本文对你的教育和启发是什么?(2 分)
(二)(9 分)
王冕者,诸暨人。七岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书;听已,辄默记暮归,忘其牛。或
牵牛来责蹊田者,父怒,挞之,已而复如初。母曰:“儿痴如此,曷(为什么)不听其所为!”冕因去依僧寺以
居。夜潜出,坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。佛像多土偶,狞恶可怖;冕小儿,恬若不见。安阳韩
性闻而异之,录为弟子,学遂为通儒。
14、注音(3 分):(1)辄( ) (2)琅( ) (3)恬( )
15、选择下列释词语正确的一项。(2 分)
(1)窃入学舍( ) (2)听已( )
A、偷窃 B、偷偷地 C、声音细小 A、完毕 B、已经 C、停止
(3)冕因去依僧寺( ) (4)录为弟子( )
A、因为 B、于是 C、凭借 A、收 B、成 C、做
16、翻译句子(2 分):或牵牛来责蹊田者,父怒,挞之。
17、通过阅读本文,你得到什么启示?(2 分)
三、阅读理解:(24 分)
(一)一诺千金(14 分)
我做女孩子时曾遇上一个男生开口向我借钱,而且开口就是借两元钱。在当时,这相当于我两个月的零
花钱。我有些犹豫,因为人人都知道那男生家很穷,他母亲仿佛是个职业孕妇,每年都为他生一个弟弟或妹妹。
她留给大家的形象不外乎两种:一是腹部隆起行走蹒珊;另一种是刚生产完毕,额上扎着布条抱着新生婴儿坐
在家门口晒太阳。
我的为难令那男生难堪,他低下头,说借钱有急用,又说保证五天内归还。我不知怎么来拒绝他,只得
把钱借给了他。
时间一天天过去,到了第五天,男生竟没来上学。整个白天,我都在心里责怪他,骂他不守信用,恍恍
惚惚的,总想哭上一通。
夜里快要睡觉时忽然听到窗外有人叫我,打开窗,只见窗外站着那个男生。他脸淌着汗,手紧紧攥成拳
头,哑看喉咙说:“看我变戏法!”他把拳头搁在窗台上,然后突然松开,手心里像开了花似的展开了两元钱
的纸币。我惊喜地叫起来,他也快活地笑了,仿佛我们共同办成了一件事,让一块悬着的石头落了地。他反复
说:“我是从旱桥奔过来的。”
后来才知道,他当时借钱是急着给患低血糖的母亲买葡萄糖,为了如期归还借款,他天天夜里到北站附
近的旱桥下帮菜农推车。到了第五天拂晓他终于攒足了两元钱,乏极了,就倒在桥洞中睡着了,没料到竟酣睡
了一个白天和黄昏。醒来后他就开始狂奔,所有的路人都猜不透这个少年为何十万火急地穿行在夜色中。
那是我和那男生的惟一的一次交往,但它给我留下的震撼却是长久而深切的。以后再看到“优秀”“守
信用”之类的字眼,总会联想到他,因为他身上奔腾着一种感人的一诺千金。
那个男生后来据说果然成就了一番事业,也许他早已忘了这件事,可我总觉得那是他走向成功的源头。
去年秋天的一个傍晚,天降大雨,那是场罕见的倾盆大雨,我打着伞去车站接一个朋友,我们曾约定,
风雨无阻。我在车站久等也没见朋友露面,倒是看到一个少年,没带伞,抱着肩瑟瑟地站在站牌边守候。我把
伞伸过去,他感激地说谢谢,告诉我说,他也是在这儿等一个朋友。车一辆一辆开过,雨在伞边上形成一道道
雨帘,天地间白茫茫的,怎么也不见我们所盼望的人。我对少年说,他们也许不会来了,可少年固执地摇摇头。
又来了一辆车,突然,车上跳下一个少年,无比欢欣地叫了一声。伞下的少年一下蹿了出去,两个人热烈地击
掌问候,那份快乐是如此坦荡无邪,相互的欣赏流淌在那一击中,让目睹那画面的我感到一种灵魂的升华。
我终于未能等到我的那份欣喜。我失望而归,却在家接到朋友的电话。她说雨实在太大,所以……我想
说,当时约定时为何要说风雨无阻,完全可以说有大雨就取消。既然已说了风雨无阻,区区风雨又何足惧。不
过,我没有说什么,只是轻轻地挂断了电话。因为对于并不怎么看重诺言的人,她会找出一千条为自己开脱的
理由,而我,更愿意腾出时间想想那两个相会在暴雨中的少年。
18、第 3 段中,着重表现“我”怎样的复杂感情?(2 分)
19、从文章主题的角度看,第 6 段有什么作用?(2 分)
20、“可我总觉得那是他走向成功的源头”一句中,“那”指什么?为什么说“他走向成功的源头”?(2
分)
21、作者一再强调“是场罕见的倾盆大雨”大雨使得“天地问白茫茫的”,最后一段却又说“区区风雨又何
足畏惧”这矛盾吗?联系全文说说你的理解。( 2 分)
22、从作者的写作意图来看,本文所写的两件事中,只有其中一件是引发作者写作本文的直接原因。请概括
这件事的大意(40 字以内)。( 2 分)
23、写出你所知道的关于信守诺言的古代名言或谚语(一条以上)。(2 分)
24、读了本文,谈谈你对"诺言"的看法。(2 分)
(二)泥泞留痕(10 分)
(1)鉴真和尚刚刚剃度空门时,寺里的住持见他天资聪慧又勤奋好学,心里对他十分赞许,但却让他做了
寺里谁都不愿做的行脚僧,每天风里来雨里去,吃苦受累不说,化缘时还常常吃白眼,遭人讥讽挖苦,鉴真对
此忿忿不平。
(2)有一天,日已三竿了,鉴真依旧大睡不起。住持很奇怪,推开鉴真的房门,见鉴真依旧不醒,床前
堆了一大堆破破烂烂的芒鞋。住持叫醒鉴真问:“你今天不外出化缘,堆这么一堆破芒鞋做什么?”
(3)鉴真打了一个哈欠说:“别人一年一双芒鞋都穿不破,可我刚刚剃度一年多,就穿烂了这么多的鞋
子, ”
(4)住持一听就明白了,微微一笑说:“昨天夜里下了一场雨,你随我到寺前的路上走走看看吧。”
(5)鉴真和住持信步走到了寺前的大路上,寺前是一座黄土坡,由于刚下过雨,路面泥泞不堪。
(6)住持拍着鉴真的肩膀说:“你是愿意做一天和尚撞一天钟,还是想做一个能光大佛法的名僧?”
(7)鉴真说:“我当然希望能光大佛法,做一代名僧,但我这样一个别人瞧不起的苦行僧,怎么去光大
佛法?”
(8)住持捻须一笑:“你昨天是否在这条路上行走过?”鉴真说:“当然。”
(9)住持问:“你能找到自己的脚印吗?”
(10)鉴真十分不解地说:"昨天这路又平义硬,小僧哪能找到自己的脚印呢?”
(11)住持又笑笑,说:“今天我俩在这条路上走一遭,你能找到自己的脚印吗?”
(12)鉴真说:“当然能了。”
(13)住持听了,微笑着拍拍鉴真的肩膀说:“泥泞的路才能留下脚印,世上芸芸众生莫不如此啊!那
些一生碌碌无为的人,不经风雨,没有起也没有伏,就像一双脚踩在又坦又硬的大路上,脚步抬起,什么也没
留下。而那些经风沐雨的人,他们在苦难中跋涉不停,就像一双脚行走在泥泞里。他们走远了,但脚印却印着
他们行走的价值,”
(14)鉴真惭愧地低下了头。从那以后,他年轻有力的脚印留在寺前的泥泞里,留在了弥漫着樱花醇香的
扶桑泥土里。
(15)在泥泞里行走,生命才会留下深刻的印痕。
25、联系下文解释加横线的词语( 2 分)
(l)芸芸众生: (2)跋涉:
26、第(3)段鉴真想表达的意思是:他不愿再做行脚僧生了。联系当时的语境,他会怎么委婉地表述出来?
请把这句话填在横线上。(2 分)
答:
27、住持在谈话中不知不觉的使鉴真受到了教育,我们常用杜甫《春夜喜雨》中的诗句来比喻这种教育方
法,这两句诗是“ , ”。(2 分)
28、根据"留在了弥漫着樱花醇香的扶桑泥土里"这句话中加横线的词,我们可以推测出鉴真和尚在
(国名)光大了佛法。(1 分)
29、联系全文,谈谈文章最后一段有什么含义?在文中有什么作用?(3 分)
答:
四、写作实践。(30 分)
一个人在成长的历程中,需要的有时很多,有时又很少。有的人需要无限的鼓励、关怀、理解和空间,有
的人则只需要一张书桌,一个上学的机会;有的人渴望成长不惧挫折,有的人则害怕成长所要付出的代价……
亲爱的同学,你认为成长最需要什么?请结合自己的经历、认识和感受,在下面题目的横线上填入一个你
自己认为合适的词语(如宽容、空间、挫折、成功、快乐、付出代价等),然后完成作文。
成长需要
1-----4、DADB 5、参考:“请爱护脚下的生命”“脚下留情”意思对即可,运用修辞更佳
9、(属于) 尝.(曾经)扳. (牵 ) 称.( 相当)
10、书具 ②仲永 ③诗 ④仲永环谒这件事
11、①从这以后,人们指定某种事物叫他作诗,他立即可以完成。
②仲永完全成为普通人了。
12、稍稍宾客其父,或以钱币乞之 ; 日扳仲永环谒于邑人,不使学 ;没有上进心,不想学(意思
相近即可) 13、略 14、略
15、BABA 16、有人牵着牛来责备他让牛践踏了庄稼,他的父亲大怒,拿起鞭子打他.
17、勤奋好学的精神,启示我们也要刻苦学习,发奋读书.
18、既痛恨男生不讲信用,又为自己受骗而感到难过。19、这一段既写了男生借钱的目的,更着重写了他为借钱、
还钱作出的艰苦努力,表现了他信守诺言的优良品质,是本文主题的直接展示(意近即可)20、“那”是指他
历尽艰辛按时还钱的事,因为“我”从中感受到他守信用的品质,而守信用又是一个人走向成功的必备而又宝
贵品质。(意近即可)21、大自然的雨大是事实,作者之所以说“区区风雨”,是相于我们许下“风雨无阻”的
诺言而言的,这说明诺言在作者心目中具有无可比拟的分量。(意近即可)22、“我”与一少年在雨中等待各
自相约的朋友,他的朋友冒雨而来,“我”的朋友因雨失约没有来。23、如:言必行,行必果等 24、略 25、(1)
指众多的平常的人(2)爬山涉水,指奔波 26、我是不是该为寺里节省此鞋子? (意近即可)27 随风潜入夜,
润物细无声 28、日本 29、人只有经历挫折、困苦、磨难,才能做出一番事业。作用:照应题目,深化中心。