六年级语文期末试题【鲁教版】

六年级语文期末素质测试 班级： 姓名： 学号： 等级： 亲爱的六年级同学： 新学期，你迎着金色的秋天来到了新学校。秋天是收获的季节，半学期以来，你的许 多方面都在新的学校里得到了发展，请你将自己的收获记录在这张试卷上吧！ 在这个小小的考场里，你就是主人，只要你心境平静，只要细心、认真地阅读、思考， 你就会感到试题并不难。一切都在你的掌握之中，请相信自己。 一、语言基础知识的积累与运用（30%） 1、读准字音，找出加点字注音完全正确的一组（ ） A、猝．不及防（chù） 瑟．缩（sè） 虐．杀（nüè） 宽恕．（sù） B、言简意赅．（gāi） 论．语(lún) 乌桕（jiù） 戏谑．（xuè） C、擎．天撼地（qí） 迸．溅（bèng） 冗．长（rǒng） 唱和（hé） D、忍俊不禁．(jīn) 滑稽．（jī） 陶冶．（yě） 泯．灭（mǐng） 2、写准字形，挑出有错别字的一项（ ） A、瘦骨嶙峋 小心冀冀 怡然自得 心旷神怡 B、津津乐道 高不可攀 头晕目眩 出奇制胜 C、恍然大悟 萍水相逢 问心无愧 获益匪浅 D、举世无双 明查秋毫 一往情深 庞然大物 3、了解词义，指出下列加点词语运用恰当的一项（ ） A．他在我们这群小伙伴中，做事稳当，处事果断，德高望重．．．．，很有威信。 B．今天因为要出去游玩，奶奶特意梳洗了一下，打扮得花枝招展．．．．，煞是好看。 C．我一直迷醉．．于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景。 D．这时，或许有一个早起的孩子走了过来，贪婪．．地呼吸着新鲜的空气，这就是 我们最自豪的时刻了。 4、巧妙填词，选出最恰当的词语填空（ ） ①在山的那边，是海！是用信念 成的海。 ②我小心翼翼地伸出左脚去 那块岩石，而且踩到了它。 ③墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竟然 出了一截小瓜苗。 ④紫色的大条幅上， 着点点银光，就像迸溅的水花。 A、凝 踩 冒 亮 B、结 探 长 泛 C、凝 探 冒 泛 D、结 踩 长 亮 5、培养语感，选出下列没有语病的一句（ ） A. 牧童牵着牛在吃草。 B. 屋子里放着各式各样的鲁迅过去所使用过的东西和书籍。 C. 读了这篇文章之后，对我的教育太大了。 D. 谁也不会承认提高学习成绩不是勤奋学习的结果。 6、能和“天边偶尔漂浮着的白云”连接成贴切比喻的一项是（ ） A 像条条闪耀的银链。 B 像片片光滑的羽毛。 C 像股股奔涌的喷泉。 D 像缕缕洁白的棉絮。 7、下列句子的标点符号运用有错误的一项是（ ） A、 桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 B、 “嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法——” C、 乌云蔽月，她便紧张不安，惟恐宝藏丢失；满月缺损，她便心痛如割，仿佛 遭了抢劫。 D、 德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？你累吗？ 8、回顾课文，下列说法错误的一项是（ ） A、《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》。本文点明中心的句子是：“花和人都会 遇到各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。” B、《天净沙·秋思》作者辛弃疾，元代戏曲家，这首曲的主旨是：断肠人在天 涯。 C、《在山的那边》运用了象征手法，“山”与“海”分别象征了实现理想途中 的困难和理想的境界。 D、《行道树》一文借行道树的自白，抒写奉献者的襟怀，赞美奉献者的崇高精 神。 9、试一试你的记忆力： ①、老骥伏枥， 。 ，壮心不已。 （曹操《龟虽寿》） ②、绿树村边合， 。（孟浩然《过故人庄》） ③、放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装 。（何 其芳《秋天》 10、语言运用。 （1）例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。 仿写：如果我是春雨，我将 。 （2）根据情境，用恰当的语言表述： 小明想到邮局去寄一封信，可是走到岔路口，他不记得该往哪边走。这时 正 好遇见一位 60 多岁的老年人，于是他走上前去，问道： “ ” 二、综合探究（40%） （一） 感悟生命（13 分） 阅读下面的语段，完成 11——15 小题。 我赋予某些词语特殊的含义：拿“度日”来说吧，天色不佳，令人不快的时候， 我将“度日”看作是“消磨光阴”；而风和日丽的时候，我却不愿意去“消磨”，这 时我在慢慢赏玩，领略美好的风光。坏日子，要飞快地去“度”，好日子，要停下来 细细品尝。“度日”、“消磨光阴”这些常用语让人想起那些“哲人”的习气。他们 以为生命的利用不外乎将它打发，消磨。并且尽量回避它，无视它的存在，仿佛这是 一件苦事、一件贱物似的。至于我，我认为生命不是这个样的，我觉得它值得称颂， 富有乐趣，即使我自己到了垂暮之年也是如此。我们的生命受到自然的厚赐，它是优 越无比的。如果我们觉得不堪生之重压而白白虚度此生，那也只能怪我们自己。“糊 涂人的一生枯燥无味，躁动不安，却将全部希望寄托于来世。” 11、作者说：“我认为生命不是这个样的……”这里的“这个样的”是指什么？ （2 分） 12、正确理解文章的内容是学好语文的一项基本功。请你从下列内容中选出对本 文内容理解正确的一项（ ）（3 分） A、作者列举了消极的人生态度。 B、作者批评了“消磨时光”的人生态度。 C、作者批驳了虚无主义的生命观、人生观、坚持积极的生命观、人生观。 13、选文中提到的“哲人”们对生命的认识，你是否赞同他们的看法？请结合选 文内容谈谈你的见解。（3 分） 14、选文中“我”对生命的思考又是怎样的呢？结合本学期学过的课文说说哪篇 课文的主题与选文一致？（3 分） 15、请从文中摘录你认为很有哲理的一句话，让它伴随你健康成长。（2 分） （二）感受自然（15 分） 阅读下面两个语段，完成 16——19 题 （甲）春（朱自清） 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密 地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。 傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上， 石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋， 稀稀疏疏的，在雨里静默着。 （乙）骆驼祥子（老舍） 云还没铺满天，地上已经很黑，极亮极热的晴午忽然变成了黑夜似的。风带着雨 星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。北边远处一个红闪，像把黑云掀 开一块，露出一大片血似的。风小了，可是利飕有劲，使人颤抖。一阵这样的风过去， 一切都不知怎么好似的，连柳树都惊疑不定地等着点什么。又一个闪，正在头上，白 亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的，砸起许多尘土，土里微带着雨气。几个大雨点砸 在祥子的背上，他哆嗦了两下。雨点停了，黑云铺满了天。又一阵风，比以前的更厉 害，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落；风，土，雨，混在一处，联成一片， 横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云， 四面八方全乱，全响，全迷糊。风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不 清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。 几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有 时又白亮亮的，一个水世界。 16．下面对加点词语的理解不正确的—项是（ ）（3 分） A．甲段中“别恼．．”一词表达人们对长时间下雨的厌恶之情和作者对春雨的喜爱之 情。 B．甲段中“树叶儿却绿得发亮．．．．，小草儿也青得逼你的眼．．．．”从侧面烘托春雨闪亮的 特点，和“像花针”相照应。 C．乙段中“乱撞．．”一词形容风和雨点的急骤、猛烈，神韵毕现。 D．乙段中“砸．”字既突出大雨点的气势和威力，又照应下文祥子的“哆嗦”，写 得准确，精彩。 17．甲段间接描写风的句子是 ，乙段间接描写 风的句子是（举一例即可） 。（4 分） 18．甲段从视觉角度写雨，运用一些表色彩的词语，它们是________、_______、_______， 给人一种清新温和的感觉；乙段中运用比喻描绘夏雨猛烈的词语 是 、 。（5 分） 19．“北边远处一个红闪，像把黑云掀开一块”一句中加点词“掀”能否换成“撕”， 为什么？（3 分） （三）感知古人的智慧（12 分） 阅读下列材料，完成 20——23 题 （1）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” (《为政》) （2）子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。” (《为政》) （3）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” （《里仁》） （4）子曰：“温故而知新，可以为师矣。” (《为政》) （5）子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？” (《为政》) （6）子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以 谓之‘文’也。” （7）子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”（《述而》） 20、联系上下文，解释下列句中加点的词语。（3 分） 诲．人不倦 学而不思则罔． 举．一隅不以三隅反 21、把下列各句译成现代汉语。(4 分) ①敏而好学，不耻下问 ②见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 22．从选文中摘出两个现在仍然在用的成语。(2 分) 23、第二则中 “知之为知之，不知为不知，是知也”，这句话是什么意思？结合你自 己的学习、生活，谈谈体会。(3 分) 三、实践写作（30 分） 我们一出生，就被浓浓的真情包围着。这些真情，无不让生命充满感动与绚丽。生 病时，父母的关爱让我们感动万分，这是亲情；遇到困难时，朋友的帮助让我们热泪 盈眶，这是友情；甚至一个陌生人，在你不小心被绊倒的时候轻轻拉你一把，都能让 你难忘那只手曾经传过来的温暖。是的，每一个生命都走不出情感的射程，也正是这 些人间真情，让我们都能快乐地成长。在你的成长历程中，曾经遇到过、看到过让你 感动万分的事吗？把最使你感动的真情故事用你巧妙的语言写下来吧，让我们一起分 享那份感动。 请以“感悟真情”为话题，写一篇文章。要求：（1）所写内容必须在话题范围 之内；（2）文体自选（诗歌除外）；（3）题目自拟；（4）不少于 600 字；（5）要 有自己的真切的体验和感悟，不得抄袭。 答案： 一、基础知识： 1、B 2、A 3、D 4、C 5、D 6、D 7、A 8、B 9、①志在千里、烈士暮年 ②青山郭外斜 ③竹篱间肥硕的瓜果 10、略 二、综合探究 11、打发、消磨、尽量回避生命的利用，无视它的存在。 12、C 13、不赞同。因为“哲人”们总是把生命的利用看作是一件苦事、一件贱物。其实不 然，生命是值得称颂、富有乐趣的，不可以白白虚度。（只要能结合选文内容，言之 成理即可，如果能联系自身实际则更好） 14、它值得称颂，富有乐趣。我们的生命受到自然的厚赐，它是优越无比的，不能白 白虚度。本学期学过的课文《理想》、《行道树》、《人生寓言》、《我的信念》都 与本文主题有关。（只要回答出一篇课文即可。） 15、略 16、A 17、密密地斜织着 柳枝横着飞 18、绿 青 黄 箭头 瀑布 19、不行，“掀”字写出红闪的威力大，而“撕”字的气势力度不如“掀”字。 20、教诲，教导；迷惑；教给，举出 21、敏捷而又爱好学习，不以向不如自己的人请教为耻辱； 见到贤人就向他学习，希望能和他看齐，看见不贤的人要反省自己有没有和他相似 的毛病。 22、温故知新、举一反三 23、知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧。略。