初一语文期末试题【鲁教版】

2009—2010 学年期末素质测评 六年级（上）语文试卷 一、积累运用（共 28 分） （一）、积累（共 22 分） 1、请根据拼音写汉字或给加点字注音。（5 分） 高垣．（ ） 泯．灭 （ ） 枯涸．（ ） 档．案（ ） 日晕．（ ） 洗 zhuó（ ） 蹂 lìn（ ） 梦 mèi（ ） 静 mì（ ） 滑 jī（ ） 2、下面词语中共有 5 个错别字，请找出来，并写在后面的括号中。（5 分） 不知所措 无精打采 林阴大道 再接再厉 仗义直言 一愁莫展 骇人听闻 迫不急待 按部就班 相题并论 首当其冲 共商国事 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 3、默写（10 分） （1） ，思而不学则殆。（《论语》十则） （2）几处早莺争暖树， 。（《钱塘湖春行》） （3）《次北固山下》中诗人感慨时间过的很快的诗句是 ， 。 （4）无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》） （5） ，为有源头活水来。（《观书有感》） （6） ，却话巴山夜雨时。（《夜雨寄北》） （7）天河何处？ 。 ， ？ 4、中国古代诗人善吟咏月亮，请你写出两句含“月”的诗句。（2 分） （1） （2） （二）、语言运用（共 6 分） 5、说话要注意身份和对象，才能产生好效果。根据提供的语境回答后面的问 题。 王旭同学原来学习成绩一直不错，可是今年开学以来，受他人影响迷上了 电子游戏，平时与同学也大谈游戏，学习投入少了，上课有时也想着游戏内容。 期中考试，成绩大大下降。这时，他才猛醒，心里很难过，在家里闷闷不乐， 有时还发脾气。面对这种情况，请你替王旭的妈妈和同学分别写几句开导他的 话。（3 分） 妈妈说： 同学说： 6、古时候，有一个北方人，从来没见过菱角。他到南方做官，在一次宴席上吃 菱角，竟连壳一起吃下去了。有人说：“吃菱角要去壳。”他说：“我不是不知道， 是为了清热解火。”有人问：“北方也生长菱角吗？”他回答：“山前山后，到处 都是。”（注菱：一种生于池沼的草本植物，果实的硬壳有角，果肉可吃） 这则寓言启示我们： 。（不超过 20 字）（3 分） 二、阅读理解（共 62 分） （一）、阅读《风筝》选段，完成 7~11 题（16 分） 有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯 竹。我 似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果 然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站 了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸， 凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘 密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样 地来偷做没出息孩子的 玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长 幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留 他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。 现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆， 而一并也带着无可把握的悲哀。我倒不如躲到肃杀的严冬中去罢，──但是， 四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。 7、本文作者是 ，是我国伟大的 家、 家、 家。（2 分） 8、结合上下文，在文中画线处填上两个适当的成语，并解释。（4 分） ① ： 学 校 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 班 级 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 姓 名 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 座 号 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 密 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 封 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 线 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ② ： 9、用一句话来概括选文第一段的内容。（2 分） 10、文中的“我”为什么要毁坏小兄弟的风筝？作者在描写当时的“我”时故 意把自己写的很粗暴，这又是为什么？（4 分） 11、为什么作者说“我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧”“非常的寒威和冷气”， 除了形容天气之外，有没有别的含义？（4 分） （二）、阅读下面文章，完成第 12~17 题。（18 分） 新 叶 ①一夜春雨。清晨，我撩开白色的帘慢一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝 条上，冷丁里爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。“新叶!”我不由眼睛唰地一亮， 惊喜地叫出声来。陡然觉得一阵清风带着春的气息从脑间穿过。“啊!你好，新 叶!” ②大自然里的花，五彩缤纷，而“绿色的花”却十分罕见，如果说我见过 的话，那就是新叶了。 ③人们总是把燕子飞来当作春天来临的预告，而我认为，新叶，才真正称 得上春的使者。早在严酷的冬天，它就怀着自己的信念和希冀，坚定执著地等 待着，积蓄着，一旦冰消雪化，它便急不可耐地从干枝秃条上冒出来，怯怯地 朝四处窥探一眼，然后，轻轻抖动小小的身子，亲热地互相招呼着，迎阳光， 沐春雨，尽情舒展开来。不几天，就星星点点地缀满一树，展示出蓬勃的生机。 ④新叶一天天长大了，伴着春的脚步。转眼问，使是满目碧绿。仰头望去， 在阳光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。 老远看来，却见一团团、一簇簇，浓淡相间，亭亭如盖。密处浓得深邃，像汩 汩流油；稀处，淡得清亮，像一层薄薄的光晕。 ⑤然而，倘若它只有惹人喜爱的风姿，怎值得我动之以情。留意观察许久， 我发现一些使我敬慕的——它的德行和情操。 ⑥新叶的一生是短暂的。秋风起后，大都飘飘去了。夏日生长，春天萌芽， 短暂的一生，却洋溢着无穷的活力和对生活的爱。首先，它从不挑剔所处环境 的恶劣。可安家于深山僻野，或置身繁街闹市，忠守在自己的岗位上，于地不 争丰瘠，于人但求有益。它辛勤地工作着，日夜不停地吸收二氧化碳，输出新 鲜氧气。它用自己的身体装点河山，美化环境，为大道挡阳拦沙，为路人庇荫 遮雨。它扶持着香甜的果实、艳丽的花朵，却从不炫耀自己。默默地专心致志 地垂着绿荫，谦逊而不 ，清高而不孤傲，淡妆自恃，深根自养，忘我 自献。大地的乳汁养育了它，它报以一腔忠诚。即使凋落下来，也总是挤挤地 集在树根前，不肯离去。而且，大多是叶面朝下，把最后一吻献给母亲。 ⑦也许是因为“绿月巴花瘦”的缘故，花朵常常比绿叶更容易博得人们欢 心。可是红花虽好，还需绿叶扶持。没有绿叶的“无穷碧”又哪来花朵的“别 样红”？我赞美绿叶，尽管我也十分喜欢花朵。 ⑧新叶青青，使我忽然想到：即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花，做一片纯 净高尚的绿叶又何乐而不为呢。人生，本该像它一样青翠、蓬勃、谦逊、勤恳。 ⑨朋友，愿你生命之树，永远长满绿油油的新叶，四季长青。 12、第⑥段中划线的句子顺序已打乱，请按正确顺序写在下面横线上。（2 分） ________________________________________________________________ 13、根据第⑥段上下文的意思，在空格内填入恰当的词语。（2 分） 答：谦逊而不 ，清高而不孤傲。 14、文中赞美了新叶的诸多可贵品质，请你简要写出其中三种。（6 分） 答：(l)_____________________________________________________________ (2)____________________________________________________________ (3)____________________________________________________________ 15、按下面例子，请另找一处．．．．你认为写得精彩的语句，简要说说好在哪里。 例:第①段“光秃聋的枝条”与“淡绿，鹅黄色的嫩芽”形成鲜明对比，突 出“嫩芽”的勃勃生机。（另找一处）（3 分） - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 密 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 封 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 线 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 密 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 封 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 线 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - __________________________________________________________ ___ ____________________________________________________________________ 16、仿照第 8 段“新叶青青，使我忽然想到：即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花， 做一片纯净高尚的绿叶何乐而不为呢”一句，另举一物，再造一句。（3 分） 答 ： ________________________________________ 使 我 忽 然 想 到 ： _______________________________________________即使又何乐而不为呢。 17、文中划波浪线的句子化用的诗句是： ， 。（2 分） （三）、阅读下面文章，完成第 18~22 题。（13 分） 每逢山溪水涨，他就守候在溪边，把他的学生一个一个背过小溪。惊悸的 浊浪，滑溜溜的卵石，使他名声远播，某报撰文颂曰：《人桥》！ 不久，他被提升为文教办主任。 接替他的，是一个娇小的姑娘。姑娘没有勇气涉过小溪，更谈不上背孩子 渡水，于是一到雨天黄昏，对岸就排着一支家长的队伍，一律裤腿高挽。 姑娘开始了奔波。她给文教办写信，向教育局长报告，跟乡长争吵，掏出 自己的工资带头集资……不久，小溪上架起了一座钢筋水泥结构的桥。孩子们 可以顺顺畅畅上学了。 姑娘至今还在山村小学，教着四年级的 50 名学生。 18、请你给短文拟一个标题。（2 分） 答：_______________________________________________________________ 19、短文中两个人物做的同一件事是什么？各自采用了什么方法解决问 题？（3 分） 答：_______________________________________________________________ 20、文中的两个人物，你最喜欢谁？为什么？（2 分） 21、删掉短文末段行不行？为什么？（3 分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 22、短文蕴含着作者对某些社会现象所持的态度，请你举文中的一例加以 说明。（3 分） ___________________________________________________________________ （四）、阅读《山市》，完成 23~27 题。（共 15 分） 奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上， 忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿 数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。 中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然， 城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架， 窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明渐少。数 至八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑 屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍； 倏忽如拳如豆，遂不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又 名“鬼市”云。 23、解释下列句子中加点的字词。（4 分） ①相顾．．惊疑 （ ） ②一切乌．有，惟危楼一座（ ） ③数至八层，裁．如星点 （ ） ④或．凭或立（ ） 24、翻译下面的句子。（2 分） 见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。 25 、 本 文 主 要 叙 写 了 的 过 程 ， 以 “ 忽 见、 、 、 、 、倏忽”等表示时间的词语来贯穿 全文，使文章层次显得很清晰。（5 分） 26、给下列的句子划分停顿节奏。 （2 分） 然数年恒不一见。 27、文中称“山市”为“鬼市”，真的有“鬼”吗？请根据你掌握的知识对“山 市”的成因作一科学的说明。（2 分） 三、作文（60 分） 28、请以“ 的爱”为题写一篇作文。 要求：①先把题目补充完整。②不少于 500 字。③书写认真，卷面整洁， 语言通顺，以记叙为主，要有真情实感，否则酌情扣分。④文中不出现真实的 班名、人名，否则酌情扣分。