2016年三年级语文上册第五单元提升练习题及答案【西师大版】

第五单元提升练习 一、积累展示。 1.“爪”和“脉”是多音字,请给下列词语中加点的多音字标上 拼音。 前爪．( ) 鹰爪．( ) 爪．( )子 张牙舞爪．( ) 山脉．( ) 脉．( )脉含情 2.看拼音,写词语。 yè mài( ) jī è( ) shōu lǒng( ) nú lì( ) shǒu zhū dài tù( ) 3.比一比,再组词。 4.照样子,写词语。 例:湿漉漉(ABB 式) 例:热泪滚滚(ABCC 式) 例:飘飘悠悠(AABB 式) 例:雪白雪白(ABAB 式) 5.选择合适的关联词语填在括号内。 因为……所以…… 既不……也不…… 既……又…… (1)要是能做个( )能遮太阳,( )能挡雨的东西, 该多好啊! (2)水滴说:“我( )是给你洗澡,( )是替你搔痒, 我是想把你滴穿。” (3)( )他的表演活灵活现,( )人们都叫他“活武 松”。 6.按要求完成句子练习。 (1)太阳像个大火轮。(仿写比喻句) (2)武松是一个英雄,我决不能让他在舞台上倒下!(改为反问句) (3)难道水能把石头滴穿吗?(意思不变,换一种说法) (4)语段中有四处错误,请修改。 星期天,去公园玩儿。公园真美!门口两旁的梧桐树象卫兵一样守 卫着公园。小鸟一只只在树上叽叽喳喳地叫,它们好像在跟我说,“你 好,小朋友,欢迎你来公园。”我对它们说:“小鸟,你好!” 7.积累与运用。 (1)补全歇后语。 早开的红梅— 小葱拌豆腐— (2)一个秋天的夜晚,唐朝诗人张继泊船苏州城外的枫桥。江南水 乡秋夜优美的景色吸引着这位怀着愁思的旅客,使他领略到一种意味 隽永的诗意美,于是写下了这首意境清远的小诗。请默写古诗。 , 。 , 。 二、阅读天地。 (一)课内阅读。 一只巨大的雄狮咆哮着冲进了斗兽场。安德洛斯绝望地闭上了眼 睛。但出人意料的是,狮子见到安德洛斯竟温顺地蹲了下来。安德洛 斯觉得狮子在用舌头舔自己,睁开眼睛一看,啊,原来就是山洞里的那 只狮子!他激动地搂住狮子,止不住的热泪滚滚而下。 观众席上爆发出震天动地的欢呼声,人们纷纷要求释放安德洛 斯。皇帝也终于被这种场面感动了,他下令释放了安德洛斯和狮子。 1.在第 1 自然段中找出描写狮子动作的词语,并用“ ”画出 来。 2.在斗兽场,狮子和安德洛斯有哪些变化?为什么会有这样的场 面? 狮子: 安德洛斯: 3.皇帝为什么下令释放了安德洛斯和狮子? 4.“他激动地搂住狮子,止不住的热泪滚滚而下。”此刻,安德洛 斯会想些什么? 5.人与动物是朋友,你决定怎样以实际行动去保护身边的动物 呢? (二)课外阅读。 猴子做傻事 一只猴子坐在一棵大树上,看见几．(jǐ jī)个渔夫正在河边撒 网捕鱼。猴子细心地留意着渔夫们的动作。不一会儿,渔夫们回家吃 午饭了,猴子便急忙从树上跳下来,学着渔夫们的样子撒起网来。谁知 道猴子却把自己罩在了里面,而且越缠越紧,几．(jǐ jī)乎要把它憋 死。猴子恼怒地抱怨道:“我根本对捕鱼一窍不通,为什么要去管这种 闲事呢?” 1.给文中加点的字选择正确的读音,并用“√”标出来。 2.写出下列词语的近义词。 急忙—( ) 恼怒—( ) 细心—( ) 3.根据下面给出的解释,从文中找出相应的词语。 (1)心中不满,数说别人不对;埋怨。( ) (2)比喻一点儿也不懂。( ) 4.用自己的话说一说,猴子为什么要留意渔夫们的动作? 5.被自己罩在网里面的猴子明白了什么? 6.你有没有做过像文中的猴子那样的傻事呢?谈谈你的经历。 三、习作乐园。 下面有很多小动物等着进入你的童话故事里呢!赶快拿起笔来写 一写吧!题目自拟,不少于 400 字。 第五单元提升练习参考答案 一、1.(zhǎo) (zhǎo) (zhuǎ) (zhǎo) (mài) (mò) 2.叶脉 饥饿 收拢 奴隶 守株待兔 4.火辣辣 沉甸甸 喜滋滋 毛茸茸 生机勃勃 凉风习习 兴致勃勃 大腹便便 星星点点 轻轻巧巧 痛痛快快 滴滴答答 讨论讨论 研究研究 忽闪忽闪 欣赏欣赏 5.(1)既……又…… (2)既不……也不…… (3)因为……所以…… 6.(1)弯弯的月亮像一只小小的船。 (2)武松是一个英雄,我能让他在舞台上倒下吗? (3)水不能把石头滴穿。 (4)星期天,(我)去公园玩儿。公园真美!门口两旁的梧桐树象(像) 卫兵一样守卫着公园。(一只只)(小鸟)在树上叽叽喳喳地叫,它们 好像在跟我说,(:)“你好,小朋友,欢迎你来公园。” 7.(1)一枝独秀 一清(青)二白 (2)略 二、(一)1.咆哮 冲 蹲 舔 2.从咆哮着冲进斗兽场到温顺地蹲 了下来舔。 从绝望地闭上了眼睛到激动地搂住狮子,止不住的 热泪滚滚而下。 因为安德洛斯救过狮子,曾和狮子朝夕相处, 所以他和狮子之间的浓厚的感情让他安然无恙。 3.他被这个 场面感动了。 4.狮子啊,谢谢你! 5.保护身边的小动物, 不伤害它们。当看到有人伤害它们时,要进行劝阻。 (二)1.jǐ jī 2.赶忙 愤怒 细致 3.(1)抱怨 (2)一窍 不通 4.因为猴子想学捕鱼。 5.明白了自己再聪明也是只猴 子,不要做那些对自己一点儿好处也没有的事。 6.结合自己 的经历谈一谈,言之成理即可。 三、习作略 不用注册，免费下载！