初一语文上册第二单元测试卷及答案【新课标人教版】
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初一语文上册第二单元测试卷及答案【新课标人教版】

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资料简介
七年级语文(上)第二单元测试卷 一、基础知识及应用(22 分) 1.给加点字注音或根据拼音写汉字。(4 分) 倔( )强 诅咒( ) 玷( )污 皎 洁( ) ào( )恼 chú( )形 贪 lán( ) 抢 jié ( ) 2.选出书写有误的一项( )(2 分) A.洗濯 玷污 仙露琼浆 绝处逢身 B.稀疏 雏形 头晕目眩 回味无穷 C.嬉戏 厄运 心旷神怡 异国他乡 D.固执 懊恼 猝然长逝 问心无愧 3.根据词义填上相应的词语。(4 分) (1)只能远远看见而不能接近。 ( ) (2)一生平庸,没有成就。 ( ) (3)做了坏事的人改过自新。 ( ) (4)全世界找不出第二个。 ( ) 4、修改病句(2 分) ①杨林同学的语文成绩不仅在全校很突出,而且在我班也名列前茅。 ②放学回家后,他放下自己的书包就来到自来水前洗自己的手。 5、请仿照下面句子的形式和修辞手法,从“大树”、“鲜花”、“果实”、“太 阳”中再选择两个作为“生命”的喻体展开叙写,与前一句构成意思相近的排比 句。(2 分) 假如生命是一株小草,我愿为春天献上一点嫩绿;______________, ______________;______________,______________。 6.读文答题(3 分) 一把坚实的大锁挂在大门上,一根铁杆费了九牛二虎之力,还是无法将它撬 开。钥匙来了,它瘦小的身子钻进锁孔,只轻轻一转,那大锁就“啪”的一声打 开了。铁杆奇怪地问:“为什么我费了那么大力气也打不开,而你却轻而易举地 就把它打开了呢?”钥匙说:“因为我最了解他的心。” 这个故事告诉人们: 7、自习课上,吴明被一道数学题难住了。他很想问同桌正在读书的数学尖子赵 聪,而赵聪不喜欢别人在他读书时干扰他。吴明怎么说才能既达到目的又不引起 对方不满呢?(不超过 40 字,3 分) 吴明说: 8、请为下面一首题为“门”的小诗补足诗句。(2 分) 诗人说:花朵把春天的门打开了 飞雪把冬天的门打开了 二、诗词文言文 阅读《论语》十则,完成 9 题。(15 分) 9.下面不是谈学习方法的为( )(2 分) A.学而时习之 B.学而不厌 C.默而识之 D.温故而知新 10、选择恰当的名句、成语填入各句的空白处。(填字母)(5 分) A.学而不厌 B.三人行,必有我师焉 C.温故而知新 D.不亦乐乎 E.诲人不倦 F.学而不思则罔 ①“ ”,这是很有道理的,少数同学认为复习旧课是“炒现饭”,没意思, 这是不正确的。 ②毛泽东同志曾用孔子的名言教导我们:学习的敌人是自己的满足,要认真学习 一点东西,必须从不自满开始。对自己“ ”,对人家“ ”,我们应该取 这种态度。 ③要想取得学业上的进步,必须学会拜师。除了学校的老师外,社会上到处都能 找到自己的老师。所谓“ ”,这话一点也不假。 ④为了办好这期黑板报,宣传组的同学设计刊头,撰写稿件,编辑资料,忙得 “ ” 11.找出下列句中的通假字,并解释。(3 分) (1)不亦悦乎 (2)诲女知之乎 (3)是知也 12.下列加点字解释正确的一项是:( )(2 分) A.学而时习之(按时) 人不知而不愠(怨恨) B.学而不思则罔(迷惑而无所得) 思而不学则殆(危险) C.不亦说乎(也,也是) 死而后已(已经) D.其恕乎(大概,也许) 三人行,必有我师焉(啊) 13.按要求用原文填空。(3 分) (1)写出课文中谈学习方法的两个句子: 答: (2)写出课文中谈学习态度的两个句子: 答: (3)写出课文中谈个人修养的两个句子: 答: 三阅读理解 (一)(18 分) 三件不能让母亲知道真实结果的往事 我是个乡下孩子。母亲是土生土长的乡下人,没什么文化。但没文化的母亲 对孩子的爱并不会因为愚昧、不科学的原因而比有文化的母亲少一分,只不过有 的时候会以“特别”的形式表现出来而已。 念高三那年的一个周末,母亲第一次搭别人的车来到县县城的一中。在递给 我两罐咸菜后,又兴奋地塞给我一盒包装得挺漂亮的营养液。我惊讶地问母亲: “咱家那么困难,买它干什么?”母亲很认真地说:“听人家说,这东西补脑子, 喝了它,准能考上大学。”我摩挲着那盒营养液,嘟囔着:“那么贵,又借钱了 吧?”母亲一笑:“没有!是用手镯换的。”那只漂亮的银手镯是外祖母传给母 亲的,是贫穷的母亲最贵重的东西了,多年来一直舍不得戴,压在箱底。 母亲走后,我打开一小瓶营养液,慢慢地喝下那浑浊的液体没想到我当天晚 上便被送进医院。原来母亲带来的那盒营养液是伪劣产品。回到学校我把它全扔 了。 当我接到大学录取通知书时,母亲欣然道:“那营养液还真没白喝呀,当初 你爸还怕人家骗咱呢。”我使劲儿点着头。 一个炎炎夏日,正读大学的我收到一个来自家里的包裹单。我急匆匆赶到邮 局取邮包,未及打开那个晨三层外三层包裹得格外严实的小纸箱,一股浓浓的馊 味已扑面而来。屏着呼吸打开才发现里面装的是 5 介煮熟的鸡蛋,经过千里迢迢 的邮途,早已变质,发臭。心里禁不住埋怨:也不动动脑子,这么大的城市,什 么样的鸡蛋吃不到?大热天的,还那么老远从乡下寄,肯定要坏的。 很快,母亲让邻居代写的信飞至。原来,前些日子家乡正流行一种说法,就 母亲买 5 个鸡蛋,煮熟了送给女儿吃,就能保儿女的平安,母亲在信中还一再嘱 咐,让我一定要一口气吃掉那 5 个熟鸡蛋…… 读信的那一刻,我心里暖融融的,仿佛母亲就站在面前,慈祥地看着我吃下 了5个鸡蛋。放暑假回家,母亲问我鸡蛋是否坏了,我笑着说:“没有,我一口 气都吃了。”于是,我看到母亲一脸的幸福,阳光般灿烂。 毕业前,我写信告诉母亲我有女朋友了。母亲十分欢喜,很快寄来了一条红 围巾。当我拿给女友时,她不屑地说:“多土啊,你看现在谁还围它?”女友说 得没错,城里女孩子,几乎没有一个围这种围巾的。 后来,我跟女友的关系越来越淡,最后只得分手,那日,我问她:“那条红 围巾呢?”“那破玩意儿我再给你买一打。”我当然没有要一打,只是心里充满 悲哀,为母亲那条无辜的红围巾。 后来当我和妻恋爱时,我送给她的第一件礼物,就是跟母亲那条一模一样的 红围巾,并告诉她是母亲买的。妻很能珍惜。 后来,母亲曾自豪地跟很多人说:“一条红围巾,一下子就帮儿子拴住了一 个好媳妇……” 看着母亲那一脸的喜悦,我当然不能告诉母亲,这个媳妇不是用刀子那条红 围巾“给拴住的”…… 不过这是什么关系呢,我只要知道母亲是爱我的,而我能给予母亲的最大安 慰就是——让母亲知道正是这爱成就了儿子的人生幸福,所以这三件事的真相我 决定永远不告诉母亲。(选自上海人民出版社《倾诉感动》) 14.用三句 10 字以内的话概括文中的“三件不能让母亲知道真实结果的往事”。 (3 分) ① ② ③ 15.这三件事都寄予了母亲不同的厚望,第一件事 是 :第二件事 是 :第三件事是希望我幸福。(4 分) 16.文中一段交待“背景”的文字 是: 。(2 分) 17.体会下列句中加点词的表达作用。(4 分) ①那只漂亮的银手镯是外祖母传给母亲的,是贫穷的母亲最贵重的东西了,多年 来一直舍不得戴,压在箱底。 ②读信的那一刻,我心里暖融融的,仿佛母亲就站在面前,慈祥地看着我吃下了 5个鸡蛋。 18.文中的“我”决定将这三件事的真相永远不告诉母亲的内在原因是:(2 分) 19.从故事中我们可以感受到“母亲”是一个什么样的人?试用一个句子进行表 述。(3 分) (二)(15 分) 老师的忏悔 比尔·克利亚是美国犹他州的一位中学老师,他对自己的教育教学工作总 是一丝不苟,在学生和同事中间口碑极佳。有一次,他给学生布置了一项作业, 要求学生就自己的理想写一篇作文。 一个叫蒙迪·罗伯特的孩子兴高采烈地写开了,用了大半夜的时间,写了 满满七大张纸,描述了自己的梦想。他梦想将来有一天拥有一个牧马场,他描述 得非常详尽,并画下了一幅占地 200 英亩的牧马场示意图。示意图中有马厩、跑 道和种植园,此外还绘制了房屋建筑和室内设置平面图。 第二天,蒙迪兴冲冲地将这份作业递到老师手上,脸上洋溢着幸福的微笑, 带着未来牧马场主人的骄傲。然而作业发下来的时候,却见第一页的右上角上被 老师打了个大大的“F”(差)。 下课后蒙迪去找老师:“我为什么只得了 F?” 克利亚老师打量了一下眼前这位毛头小伙,郑重地说:“蒙迪,我承认你 这份作业做得很认真,但是你的理想离现实太远,太不切实际了。要知道你父亲 只是一个驯马师,连固定的家都没有,得经常搬迁,根本没有什么资本。而要拥 有一个牧马场,得要很多的钱,你能有那么多的钱吗?”克利亚老师最后说,如 果蒙迪愿意重新做这份作业,可以重新给他打分。 蒙迪拿回自己的作业,去问父亲。父亲摸摸儿子的头说:“孩子,你自己 拿主意吧,不过,你得慎重一些,这个决定对你来说很重要!” 此后的岁月中,蒙迪一直保存着那份作业,那份作业上很大很刺眼的“F” 一直伴随着他。然而正是这份作业激励着蒙迪,他一步一个脚印地艰难创业,坚 持不懈地不断超越新的征程,多年后蒙迪·罗伯特终于如愿以偿地实现了自己的 梦想。 一天,克利亚老师应邀带着他现在的 30 名学生踏上这个占地 20 多英亩的 以“蒙迪”命名的私人牧马场。头上已经添了许多白发的克利亚老师流下了忏悔 的泪水,激动地说:“蒙迪,现在我才意识到,当年我就像一个偷梦的小偷,偷 走了很多孩子的梦,但是你的坚韧和勇敢,使你一直没有放弃自己的梦!” 蒙迪大步走上前去,拥抱克利亚老师,并深情地说道;“老师,谢谢您! 正是那次糟糕的成绩,激励着我为实现梦想永不停息地奋斗。” 克利亚老师缓缓地抬起头,面向在场的每一位学生,目光中充满着希望。 是啊,梦就是期望,有期望才会有激情,才会努力拼搏。守住自己的梦, 勇敢地走下去,你就终会到达成功的彼岸。 20.一篇文章的题目,应该简要鲜明的点出文章主要内容。请你为这篇选文 加一个标题。(2 分) 21.克利亚老师为什么给蒙迪的作业打“F 等级?你怎样看待老师的这个评 价?请说明理由。(4 分) 22.蒙迪的父亲对他说:“你得慎重一些。”父亲为什么要蒙迪“慎重一 些”呢?仔细阅读父亲说的全部话,反复品味其中的含义,你就会理解父亲的用 心了。(3 分) 23.许多年以后,蒙迪是否完全实现了他在作业中的构想?你对这一事实有 什么看法?(3 分) 24.读过这篇文章,你从中学到的最重要的人生道理是什么?(3 分) 三、作文(两个题目任意选一个)(50 分) 1、理想,多么诱人的字眼!人类有了理想,才是世界不断向前发展;你我 有了理想,所以能向着既定的目标努力。你的理想是什么?请以《我渴望……》 为题,写一篇作文,要求语句顺畅,有真情实感,字数在 500 字以上。 2、在你的人生道路上,你也曾经历过对你产生深远影响的事情吧。请你以 “难忘的经历”为题,写一篇 500 字左右的文章,让老师、同学了解你所经历的 事,共享你的人生收获。 参考答案: 1.Jué zhòu diàn jiǎo shuò 稀 懊 雏 婪 劫 2.可望而不可及 碌碌无为 浪子回头 红灯绿酒 举世无 双 受益匪浅 4.4.参考:绿荫把夏天的门打开了;果实把秋天的门打开了;我说:星辰把黑 夜的门打开了;坚韧把苦难的门打开了;真诚把爱的门打开了;爱把生活的门打 开了。 5.参考例句:“‘数学家’,我这有一道既难又十分有趣的数学题,你有兴趣 解答一下吗?”(如例句一类较委婉巧妙的表达可得 4 分,若直接请教或表达,用 了“请”、“可以”等礼貌用语且简明得体可得 2—3 分,无礼貌用语得分不超 过 1 分,每超过 5 个字扣 1 分) 6.B 二.①C ②A、E ③B ④D(1)说同“悦”,高兴 (2)女同“汝”,你 (3) 知同“智”,聪明 7.表目的,来 表顺接,并且 表顺接,然后表转折,但是 8.A 9.(1)学而时习之 学而不思则罔,思而不学则殆 温故而知新 (2)知之为知之,不知为不知,是知也 择其善者而从之,其不善者而 改之 (3)吾日三省吾身 人不知而不愠 7.合乎题意即可,如:每个 人的心,都像上了锁的大门,任你再粗的铁棒也撬不开。惟有关怀,才能把自己 变成一把细腻的钥匙,进入别人的心中,了解别人 19.根据实况评改,如:①卖手镯买营养液;②夏天给我邮寄熟鸡蛋;③给我的 女朋友送红围巾 20.合乎题意即可,如:健康;上进 21.第一段 22.言之 有理即可,如:①“最贵重”的东西拿来换了“营养液”,可见母亲爱子之深, 望子成龙之切;②“暖融融”写出了“我”理解母亲后的感动和幸福 23.让母 亲知道正是这爱成就了儿子的人生幸福 24.母亲是一个愚昧而没有文化,但爱 子心切的人(应抓住“爱子”“愚昧”这两点来谈) 15.老师的忏悔、蒙迪的梦想、一份“差等”作业、一份打“F”的作业。 (所拟标题文字简洁,内容鲜明,紧扣主旨皆可) 16.是因为蒙迪的理想离现实太远。(第二问是开放性题目,只要言之成理 皆可肯定。) 17.蒙迪对自己理想的描述不只是一份作业,实际上是他对自己人生道路 的选择,他必须对自己的“决定”负责,因此,父亲要求他以慎重态度对待这件 事。(意思正确即可) 18.这是一道开放性题目。说他未能完全实现作业中的构想,可举他的牧 马场只有 20 多英亩,距他设想的 200 英亩所差甚远为据;说他实现了自己的构 想,可以他有了自己的牧马场为据。评价方面,既可肯定他对自己的话负责,用 自己的奋斗占实践它;也可肯定定老师有责任心,他提醒蒙迪把理想建立在现实 基础上是完全必要的。 19.这是一个开放性题目。无论是从正面还是从反面,从老师、父亲、蒙 迪上都可以悟到许多人生道理。学生能从一个角度言之成理即可。

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