一 基础知识部分
一、积累与运用（27 分）
1、下列加点的字注音有误的一项是 （ ）（2 分）
A.苛求 kē 吝惜 lìn 诬陷 wū 反馈 kuì
B.装潢 huáng 揩净 jiē 怅然 chàng 谦卑 bēi
C.摄取 shè 反刍 chú 发酵 jiào 砥砺 lì
D.豁免 huò 标签 qiān 谦逊 xùn 舆论 yú
2.下列词语中有四个错别字，划出来并在改正。（4 分）
不正之风 想方设法 叹为观止 无所顾记（ ）
融为一体 接然不同 乐此不疲 永保青春（ ）
3、在下列文句的空缺出填入词语最恰当的是 ( )(2)
读者在阅读文章时，他们最为关注的是作者对生活的理解和感受。当他们的亲身体
验与作者的思想、感情发生 时，就可能 其对生活的思考和分析。
A 碰撞 诱发 B 碰撞 导致
C 冲突 导致 D 冲突 诱发
4、对下列句子中修辞方法判断有错的一项是 （ ）(2)
（A）今年收成不好，地里仅长了几颗粮食。 （夸张）
（B）那么，死海海水的浮力为什么这样大呢？（反问）
（C）孩子们像盛开的花朵。 （比喻）
（D）蟋蟀们在这里弹琴。 （拟人）
5、多义词\\\'松懈\\\'的含义与其它三句不同的一项是：( )
A.自以为对革命有功，摆老资格，大事做不来，小事又不做，工作随便，学习松懈。
B.它是一种腐蚀剂，使团结涣散，关系松懈，工作消极，意见分歧。
C.为了搞好总复习，许多同学废寝忘食，毫不松懈。
D.刚才出力摇船犹如赛龙船似的那股劲儿，现在在每个人的身体里松懈下来了。
6、同义词可从：A.范围大小 B.语义轻重 C.感情色彩 D.语体色彩等方面进行辨析，
指出下列四组词应从哪方面辨析。
① 鼓励 鼓动 怂恿 ( ) ② 词儿 词语 词汇 ( )
③ 土豆 山药蛋 马铃薯 ( ) ④ 功劳 功绩 功勋 ( )
7、给“耑”加上不同的偏旁，组成形声字，填在句中的横线上，每空填一个。
李大嫂（ ）（ ）不安地望着床上发烧的儿子。窗外（ ）雪纷纷扬扬地下
着，水流（ ）急的大河失去了往日的威风。李大嫂（ ）着粗气闯进屋内，
（ ）起茶杯，喝了几口水，把钱包（ ）在怀里，抱起儿子，一脚（ ）开
门，就又冲进大雪中。
8、读下面一段话，按要求完成题目。
市场上，两个商贩竞相吆喝，招揽生意。买萝卜的吆喝道：“快来买，梨样甜！”卖
梨的也吆喝道：“不买白不买，萝卜样的价！”人们听了都捧腹大笑。
（1）卖梨小贩的话的意思是：
（2）卖萝卜小贩的话的意思是：
9、古诗词理解默写
（１）、杜甫《望岳》一诗中描写泰山神奇秀美、雄伟高峻的句子
是 ，
.； 表现其不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概的两句
诗是： ， .
2,《饮酒》中表达诗人远离世俗名利羁绊，虽身居“人境”而闲静无忧的的诗句是
“ ， ”。 表达诗人悠然自得、超然物外的
思想情趣的名句是“ ， 。
3 贾 岛 和 韩 愈 曾 经 有 一 段 以 文 会 友 的 佳 话 ， 流 传 下 来 的 名 句 是 ：
“ ，
。流传下来的一个词语是 。
4 孟浩然的《过故人庄》中的诗句“ ， ”描写了山村
优美的景色。 这两句表达了作者对田园生活的向往。
二、阅读理解
（一） 手比头高
常记得父亲发脾气的样子：眼睛直直地瞪着你，高声数落。在我顶嘴拒不认错的
时候，他甚至会粗鲁地攥紧老拳，连眉毛都竖起来，样子可怕极了。
记得刚参加工作的那些日子，面对盛怒的父亲，我伤心又沮丧。我默不作声，心
里却在说：不要再像管小孩一样管我!
③那时对生活、对工作都有许多自以为得意的想法。我讨厌日常工作和生活中的
琐碎小事，对父亲给予我的“大事做不来，小事不愿做”之类的评价嗤之以鼻。我迫不及
待地告诉家人，我拥有许多听众，我的同学、同事和新交的朋友都愿意听我演讲。我眉
飞色舞地对家人说：“在快节奏的现代生活中，演讲是一门实用性很强的艺术，拥有听众
就拥有成功。”父亲朝我一瞟：“这么说，你的知音可多了?”我愈发得意起来：“那还用说，
当然啦!”我忘情地等着父亲更热烈的赞扬。
可是我想错了，我抬头看见坐在对面的父亲正一脸怒气地盯着我。他眉头拧起来，
脸绷得紧紧的，把筷子放到一边。我感到惊愕，避开父亲的目光，自言自语地轻声说：
“我哪儿说错了吗?”
“你以为你很对?”父亲几乎是咬牙切齿地说，“你对个屁!”
⑥我忍不住叫了起来：“不，我是对的。不对的是你这么粗鲁，这么简单，这么不理
解人。你真让我受够了!”
“闭嘴!”父亲的手似乎有些颤抖，他腾地站起来，挥着胳膊大声命令我，“把手举起
来!”
我无法理解他，觉得他非常可笑。家人都不知怎么回事，只有母亲附和着也叫我把
手举起来。我再也咽不下这口气，拔腿走出房间。
父亲在身后高喊：“给我回来!”
可我没听，我想以出走迫使他明白自己是过分了。
然而，没等我跨出房门，就被父亲一把抓住了。他紧紧握着我的胳膊，使劲让我
转身。我看见父亲已鬓发花白，愤怒使他的脸涨得紫红紫红的。我从对 zhì( )中软下来，
让他把我拽回餐桌旁。
他把我按到椅子上坐下，口气严厉地说：“叫你举手，不服气?你把手举起来，我要
你好好看看，手比头高!夸夸其谈，只能一事无成，你难道想做那样的人?”父亲一口气说
下来，在他的眼中我看到有泪光闪动。
“手比头高!”父亲的这一席话如同掠过平岗的疾风，一下子启开了我的心智。我终
于悟出自己的浮躁与浅薄。望着父亲因激动而泪光盈盈的眼，我感受到了他急切却深沉
的期盼。那是父亲对儿子才会有的期盼!我浑身一热，想对父亲说些什么，可话到嘴边却
怎么也说不出来。
几年过去了，当时最想对父亲说的那句话一直在心头：____________________。
7．根据拼音写出汉字：对 zhì__________
8．第③段中加点词“嗤之以鼻”，还可用另一个成语或短语替代请写出：
____________________。
9．（1）第⑥段文字中运用了__________修辞手法。
（2）父亲说儿子“你对个屁!”而儿子则认为父亲“粗鲁”、“简单”、“不理解人。父子
俩会产生如此大分歧的原因在于： .
10．在文章最后一段的空格处填上恰当的句子，反映我当时的心理活动：
11．请写出题目“手比头高”的含意： .
（2）文中父亲多次让“我”“把手举起来!”的用意是： 。
二、阅读理解（分）
（一） 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日。自非
亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到
江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒
涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“______________，
________________。”20 分
10、 按课文内容填写文中空白处：“______________，________________。2”
11 、解释下面加点的字词。10
①、沿溯阻绝： ②、不以疾也：
③、属引凄异： ④、夏水襄陵：
⑤、清荣峻茂： ⑥、虽乘奔御风：
12、翻译下列句子 4
①,自非亭午夜分，不见曦月。
②或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾
也。
（二） 一 碗 馄 饨（12 分）
①那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。
②她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身
上的口袋，连一个硬币也没有。
③面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，就问：“孩子，你
是不是要吃面?”“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”
④老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，
纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激！”她忙擦眼泪，
对面摊主人说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我
跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！”
⑤老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮了
一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激
呢？你怎么还要跟她吵架？”
⑥女孩愣住了。
⑦女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去，当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪
的母亲正在路口四处张望……母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就
做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！”
⑧这时，女孩的眼泪又开始掉了下来！
⑨ 。
15、听了老婆婆的话“女孩愣住了”，愣住之后她难免会有一番心理活动。请你加以
想象，描写出小姑娘的心理活动。(3 分)
16、④⑧两段划横线处都写到小姑娘掉眼泪，这两次掉眼泪的原因一样吗？请说说
你的理解。(3 分)
17、文中有三个人物：妈妈、老婆婆和我，请问你最喜欢哪一个人物，为什么？（3
分）
18、⑨段是文章结尾段，请你根据上面故事续写一段抒情性或议论性的话作为文章
的结尾。(3 分)
（三） 儿童不宜过顺境
古人云：“儿童不家过顺境”；今人说：“温室里的花朵经不起风吹雨打”。这都是说，
只有让孩子从小受点苦，过点逆境，在风风雨雨中磨练自己，增长才干，长大后才能适
应社会生活，有所作为。因此，球王贝利把自己从小生活在贫民窟里，说成是一种“幸运”；
世界著名作家海明威认为，不愉快的童年，是一个作家最好的早期训练。
让孩子从小吃点苦，这话说起来容易，有些人却难以做到，常言道，可怜天下父
母心。现在有不少做父母的，宁肯自己多吃苦多受累，处处做“爱的奉献”，也舍不得让
孩子干一点活，吃半点苦，对孩子有求必应，极力使孩子生活在安乐窝里，生活在顺境
之中，细想想，这样的父母心，诚然“可怜”，却不可取，因为它不利于孩子的健康成长。
教育家马卡连科说过：“父母对自己的子女爱得不够，子女就会感到痛苦；但是过
分的溺爱虽然是一种伟大的情感，却会使子女遭到毁灭。”这话说得真好。自古以来，凡
是日后有出息孩子，大多从小吃过苦。现在有些孩子，由于父母的溺爱，小小年纪就大
手大脚，花钱似流水，只知道吃喝玩乐；唯我独尊，骄娇二气十足，成了家中的“小皇帝”。
这样的孩子，长大后岂能有出息？
我们每个做父母的，要想使自己的孩子以后成为社会上的栋梁，就应该牢记“育儿
不费难，常带三分饥与寒”这句民谚，就应该有意为孩子制造点“逆境”，让他们吃点苦，
在艰苦的生活中锻炼自己，提高自己。父母这样做，才是真正爱孩子。
⒈本文提出的论点是：
答：
⒉举贝利、海明威成功的例子作用是：
答：
⒊民谚“育儿不费难，常带三分饥与寒”是什么意思？
答：
⒋请用简要的语言概括文中描述的“爱”与“溺爱”。
答：
⒌如何理解“凡是日后有出息的孩子，大多从小吃过苦”的含义？
答：
⒍贝利、海明威的“贫民窟”或“不愉快的童年”过去了，今天，还要人为制造“不愉快”
吗？
答：
（四）一．阅读下面的文字，完成文后各题 (8 分)
黄河是中华民族的摇篮，没有黄河，就没有我们这些黑头发黄皮肤的中国人。据学
者们研究，两千多年前，黄河并不姓“黄”，而是叫“河水”或者“大河”，河水也相当清澈。
随着她儿女的增多，周围的森林面积一天天减少，水土流失日益严重，终于使她由绿变
黄了。河底泥沙越来越厚，河面逐渐上升，有些地方，如河南省开封市，河面比房顶还
高，成了流在人们头顶上的“悬河”。大概是母亲河生我们的气吧，河水一次又一次跑出
来教训我们，造成了难以估量的损失。
那么，目前的情况又怎样呢?旧的问题没有解决，新的问题又产生了。黄河是工农业
生产和人民生活的重要水源，却也成了附近农业污水和生活污水的主要排放渠道。据专
家们统计，黄河污水年排放量高达 21．2 亿吨，工业垃圾和生活垃圾近 4100 万吨，农
药和化肥的年使用量分别为 3．75 万吨和 600 万吨。以宁夏为例，黄河流经宁夏 13 个
市县，全长 397 公里，宁夏每年 3 亿吨工业及生活污水约有 80％排放进黄河。据检验，
黄河水中的有害物质含量近年来显著增加。由于污染严重，河水不进行处理就不符合饮
用标准。然而现在，宁夏南部山区的许多农民就直接饮用黄河水。即使那些不直接饮用
黄河水的人，也并非不受其害，因为被污染的黄河水影响到了地下水，一些地区的地下
水，污染程度已相当严重。饮用这样的地下水，又怎能保证身体健康呢?
1．阅读第 1 自然段，概括说明造成黄河成为“悬河”的直接原因和根本原因。(2 分)
答：
2．第 2 自然段中说到黄河“新的问题”是指 ，造
成黄河污染的主要物质有 。(2 分)
3．文中划线部分主要运用 的说明方法，其作用
是 。(2 分)
4．从全文看，黄河问题给人民的生产、生活带来了哪些严重危害?(2 分)
答：
三、作文（40 分）
20、在生活中，人人都在盼望着。小学时盼望上中学，中学时盼望上大学，大
学时盼望……在你十多年的人生旅程中，你曾有过怎样的盼望呢？在你对未来的畅想
中，你又有哪些盼望呢？请以\\\'盼望\\\'为题这一篇文章。
注意：
这个题目的范围是很宽泛的，可回忆，可畅想等；具体的写法和角度也可以多种多
样。可记叙，可抒情，可议论等；但内容要具体，不可空泛；除诗歌外，文体不限；题
目自拟。
答案
1、B 2、A 3、A 4、B 5、(1)、秋色人似画中游 (2)、（a）
老师是把没交作业的人比作漏网之鱼，他是在问还有谁没交作业。 （b）还有我没交，
我明天交行吗？6、（1）我的梨和萝卜一样便宜；（2）我的萝卜和梨的味道一样甜。
7、（1）时间不具体（2）删除末尾“歌曲”二字（3）广泛传唱、 （一）8、钱学森
对金钱和地位看得很淡 9、说明了钱学森对科学之外的东西无所求，一心扑在科学事业
上。研究科学，抛除杂念的科学精神。10、钱学森是一个对金钱看得很淡漠，对科学事
业高度负责，具有爱国精神的科学家。结合自己实际谈谈即可
11、对枯燥的架构分析、材料分析、形状勾勒等等建筑专业常识，包容了历史与现
实的人类精神，将自己的全部生命，与他所接触的对象融为一体 12、言之成理即可 13、
在这里，梁思成把建筑看成有生命的，甚至是梁思成生命的一部分，是诗的语言，不是
一般的叙述和描写了。14、房子是实用的，是遮风挡雨的居所，而建筑是艺术，是人类
精神和美感的体现。
15、（3 分）描写合乎情理即可，可包含：（1）对老婆婆话的认可；（2）对自身
行为的反省；（3）对老婆婆的感激之情；（4）对母亲的后悔之情。若集中写一点，写
得好也可得满分 16、（3 分）两次掉泪的原因不一样。第一次有对老婆婆的感激，对母
亲的气恼。第二次是因老婆婆的话领悟到母亲对她的爱，和对自己幼稚、无知行为感到
后悔。回答意思与其中一点相近即得满分。17、（3 分）可以任选一个人物，只要言之
有理即可。如妈妈：无私地爱女儿。老婆婆：善良，能教育女孩认识自己的错误。女孩；
有礼貌，能及时反思承认自己的错误等。18、（3 分）例如：有时候，我们会对别人给
予的小恩小惠感激不尽，却对亲人一辈子的恩情视而不见。（大意对即可得满分）也可
从对子女教育、两代人的代沟隔阂等方面来写。
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