冀教版八年级语文第五单元测试题及答案

课堂目标教学实验检测题及答案 八年级语文（第五单元） 班级 姓名 得分 一、基础知识积累与运用（20 分） 1．阅读文段，根据拼音写汉字，给加着重号的字注音。（4 分） 每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色 沉 diàn（ ）下来了……每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆， 帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁．（ ）的笑容，就 要 zhàn（ ）开似的。那里装的是什么仙露琼．（ ）浆？我凑上去， 想摘一朵。 2．阅读下面文字，按要求做题。（7 分） 我和海的爱情刚刚开始。听人说，如果能找到五瓣丁香，就能够得到永 久的幸福。丁香一开，我们就相约去寻找。从下午到黄昏，从一棵树到另 一棵树，我们终于找到了一朵五瓣丁香。 就在欢呼雀跃的时候，我们猛然看到了不远处丁香丛中有一位老人正在 四处寻找什么，便走上前去询问起来。老人神情 ① 地说：“我的老伴生 病住院了。她一生最喜欢的花就是紫丁香。我早就想找一朵五瓣丁香送给 她，可一直没有找到。” 我们深深地被老人深情的话感动了,便把五瓣丁香恭敬地放在他手上。 “不，这是你们的幸福，我不能拿。”老人推辞道。 “ ” “谢谢了,年轻人!”老人捧着丁香深深地鞠了一躬。我们赶忙扶住老 人,只见他眼 ② 着泪花…… (1)根据语境，在下面的横线上给文章空缺处填写恰当的词语。(2 分) ① ② (2)修改文中画线的句子，注意保持上下文意连贯。（3 分） 答： (3)文中第 5 节的空白处是“年轻人”的回话，请根据语境和人物身份及 关系，把“年轻人”的话写在下面的横线上。(2 分) 答： 3．根据提示，在横线上填写句子。(4 分) (1) ，暗香浮动月黄昏。(林逋《山园小梅》) (2)春蚕到死丝方尽， 。(李商隐《无题》) (3)《春江花月夜》一诗中，作者感慨人生苦短、生命有限，但是江河依旧 不知送走了多少岁月的句子是 ， 。 4．有一个伟大的作家，曾写下过“星星——／只能白了青年的发／不能灰了青 年人的心”等歌颂母爱、歌颂童真、歌颂自然的小诗，她就是中国现代文 学史上第一位著名女作家 ；有一部伟大的小说，曾影响了我国几 代人，它告诉我们“人最宝贵的是生命，生命对每个人只有一次。”这部小 说就是 。(2 分) 5．阅读下面这则新闻报道,请用一句话概括新闻的主要信息。(不超过 16 字) (3 分) 本报讯(记者 李丹) 通过对成都市 6 个区县 20 余家企业的检查、暗访， 结果显示，成都市水环境还存在问题。主要表现在：①水环境形势严峻。成都 不少河段水质仍受到严重污染。数据显示成都市污染物减少了，生活污水处理 率提高了，但锦江水质还是没有根本好转，并呈恶化趋势。②环境保护基础工 作较为薄弱。还存在环境污染数据不清，排污费征收使用底数不清等问题。③ 环保执法存在“死角”。个别地方环境污染处理率虽达到 82％，但工业污染整 治仍处于低水平、补欠账阶段，离清洁生产、循环经济的要求差距很大。 检查组最后建议，成都市应认真研究解决锦江污染问题，把整治锦江作为 一个系统工程，纳入市政府为民办实事工作中，使水环境质量得到提高。 答： 二、阅读（50 分） （一）阅读下面文字，回答后面的问题。（15 分） 春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明! 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天 一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月?江月何年初照人?人生代代无 穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠， 青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?可怜楼上月徘徊，应照离 人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流 照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知 乘月几人归，落月摇情满江树。 6．解释下面加着重号的词语。(6 分) (1)滟滟．．随波千万里： (2)江流宛转绕芳甸．．： (3)落月摇情．．满江树： 7．“空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。”一句中“流霜”是实写，还是虚写? 由此可以联想到诗人李白的哪一句诗？(3 分) 答： 8．“谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？”一句写出了 。（2 分） 9．诗人按时间顺序，环环相扣，节节相生，虚实结合，写出了一夜之间月出月 落的全过程，细读全文，补全方框内容。（4 分） → → → （二）阅读下面文字，回答后面的问题。（11 分） ①这时他身子僵硬、疼痛，在夜晚的寒气里，他的伤口和身上所有用力过 度的地方都在作痛。我希望不必再斗了，他想。我真希望不必再斗了。 ②但是到了午夜，他又搏斗了，而这一回他明白搏斗也是徒劳。它们是成 群袭来的，朝那鱼直扑，他只看见它们的鳍在水面上划出的一道道线，还有它 们身上的鳞光。他朝它们的头打去，听到上下腭啪的咬住的声音，还有它们在 船底下咬住了鱼使船摇晃的声音。他看不清目标，只能感觉到，听到，就不顾 死活地挥棍打去，他感到什么东西攫住了棍子，它就此丢了。 ③他把舵把从舵上猛地扭下，用它又打又砍，双手攥住了一次次朝下戳去。 可是它们此刻都在前面船头边，一条接一条地蹿上来，成群地一起来，咬下一 块块鱼肉，当它们转身再来时，这些鱼肉在水面下发亮。 ④最后，有条鲨鱼朝鱼头扑来，他知道这下子完了。他把舵把朝鲨鱼的脑 袋抡去，打在它咬住厚实的鱼头的两腭上，那儿的肉咬不下来。他抡了一次， 两次，又一次。他听见舵把啪的一声断了，就把断下的把手向鲨鱼扎去。他感 到它扎了进去，知道它很尖利，就再用力把它扎进去。鲨鱼松了嘴，一翻身就 走了。这是来袭的这群鲨鱼中最末的一条。它们再也没有什么可吃的了。 ⑤老人这时简直喘不过气来，觉得嘴里有股怪味儿。这味儿带着铜腥气， 甜滋滋的，他一时害怕起来。但是这味儿并不太浓。 明月初升 斜月西沉 10．用简洁的语言概括选段所描写的内容。(3 分) 答： 11．选段②中“这一回他明白搏斗也是徒劳”，为什么是“徒劳”的?“老人” 明知是徒劳的却依然奋力搏斗，这反映了“老人”怎样的性格特点?(4 分) 答： 12．联系选段③、④，分析本文的语言特点。（4 分） 答： （三）阅读下面的文字，回答后面的问题。（13 分） 梅 香 林清玄 ①一个有钱的富人，正在自家的花园里赏梅花。 ②那是冬日寒冷的清晨，艳红的梅花正以最美丽的姿容吐露，富人颇为自 己的花园里能开出这样美丽的梅花，而感到无比的快慰。 ③突然，门外传来敲门的声音，富人去开了门，发现一个衣衫褴褛的乞丐， 在寒风里冻得直打抖，那乞丐已在这开满梅花的园外冻了一夜，他说：“先生， 行行好，可不可以给我一点东西吃?” ④富人请乞丐在园门口稍稍等候，转身进入厨房，端来一碗热腾腾的饭菜， 他布施给乞丐的时候，乞丐忽然说：“先生，您家里的梅花，真是非常芳香呀！” 说完了，转身走出去。 ⑤富人呆立在那里，感到非常震惊，他震惊的是：穷人也会赏梅花吗?这是 自己从来不知道的。另一个震惊的是，花园里种了几十年的梅花，为什么自己 从来没有闻到过梅花的芳香呢? ⑥于是，他小心翼翼地，以一种庄严的心情，深怕惊动梅香似的悄悄走近 梅花，他终于闻到了梅花那含蓄的、清澈的、澄明无比的芬芳，然后他濡湿的 眼睛，流下了感动的泪水，为自己第一次闻到梅花的芳香。 ⑦是的，乞丐也能赏梅花，乞丐也能闻到梅花的香气，有的乞丐甚至在极 饥饿的情况下，还能闻到梅花清香的气息。 ⑧可见得．．．，好的物质条件不一定能使人成为有品位的人，而坏的物质条件 也不会遮蔽人精神的清明，一个人没有钱是值得同情的，一个人一生都不知道 梅花的香气一样值得悲悯。 ⑨一个人的品质其实是与梅香相似，是无形的，是一种气息，我们如果光 是欣赏花的外形，就很难知道梅花有极淡的清香；我们如果不能细心地体会， 也难以品味到一个人隐在外表内部的人格香气。 ⑩最可叹息的是，很少有人能回观自我，品赏自己心灵的梅香，大部分人 空过了一生，也没有体会到隐藏在心灵内部极幽微，但极清澈的自性的芳香。 ⑩能闻到梅香的乞丐也是富有的人。 ⑩现在，让我们一起以一种庄严的心情，走到心灵的花园，放下一切的缠 缚，狂心都歇，观闻从我们自性中流露的梅香吧! (选自《林清玄散文集》) 13．请用简明的文字概括本文叙述的故事。(2 分) 答： 14．富人听了乞丐的话感到震惊，他震惊的是什么?请用文中相关的语句回答。 (2 分) 答： 15．第⑧段中加点的词语“可见得”在文章结构上起了怎样的作用?(2 分) 答： 16．品读文章第⑩段，联系前文，谈谈为什么“能闻到梅香的乞丐也是富有的 人”?(3 分) 答： 17．文章题为“梅香”，请结合第⑧、⑨段谈谈“梅香”指的是什么?(4 分) 答： （四）阅读下面的文字，回答后面的问题。（11 分） 牵牛花蔓 ①不管我的两间住室多么狭小，我还是喜欢在室内硬挤上几盆花木。只要 我的眼睛接触到一点儿青翠碧绿的草木，精神就会为之一爽。不过，我养了多 年山茶、白兰之类也算有名的花木，大多不成功；因为我在偶尔离家十天半月 之后，回来时便多已枯萎了。 ②无意中我种了牵牛花，当然不把它当作一回事。可是它却一蔓繁花，满 窗浓绿。一株牵牛花一天可开十几朵二十几朵，一开就是几个月，天天如此， 从不爽约。种养之法简单不过，只要天天早晚不忘浇足两次清水就行了。它取 之于人和自然的是这样少，而它报答人和自然的却是这样多，这不禁使我对它 产生了一种尊敬之情。 ③牵牛花的确没有特别娇艳的姿色，( )它的花形花色，都开朗明净， 朴素大方，( )是别有一番风致。( )是那白色的牵牛花，它的外形与心 地都同样是那么的纯洁无瑕。 ④牵牛花总是迎着黎明开放，而在黄昏前萎谢。生命诚然短矣，但它却与 光明同在，它为迎接光明而生，为送走黑暗而死。 ⑤但是，我发现有不少牵牛花的枝蔓以至主蔓，一经下垂几天之后就一定 枯萎而死，绝无例外。原来，它们都只能向阳、向上飞快地生长，万一它们因 为没有附着之处而下垂时，几天后就一定自行枯萎．．。 ⑥我真的敬重起牵牛花来了，因为，它使我凛然地感到恐惧：啊，原来下 垂就是倒退，倒退就是死亡呀! 18．依次填入第③自然段括号里的词语，最恰当的一组是( )(3 分) A．虽然 但 特别 B．因为 所以 尤其 C．但 竟 尤其 D．但 所以 特别 19．第③段中“那白色的牵牛花，它的外形与心地都同样是那么的纯洁无瑕，” 这句话使用的修辞手法是 。(1 分) 20．选文是从哪四方面来歌颂牵牛花的?(每个方面不超过 l0 个字)(4 分) 答： 21、作者从牵牛花悟出了什么道理?(3 分) 答： 三、话题作文（30 分） 22．阅读下面的文字，根据要求作文。 生命如花，芳香四溢。 当你的生命为他人开一朵花，灿烂一片地，增添一份温暖，你生命的芳香 就会沁人心脾。 一声关切的问侯，一句温馨的祝福，一次跌倒后的搀扶，一次碰撞后的微 笑……当这一切在你的心田荡漾着涟漪的时候，你一定会感受到一种温情关爱 的芳香。 当你凝视那些普通的生命，你会发现他们的生命正在静悄悄地开放，把芳 香留给了世界。 当你追想那些远去的生命，你会发现虽然斯人已逝，芳香依旧弥散。 让我们感悟芬芳的人生，绽放生命的花朵，追求生命的芳香！ 请以“生命的芳香”为话题，写一篇文章。 要求：①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选（诗歌 除外）。④题目自拟。⑤不少于 600 字。⑥要有自己的体验和感悟。 第五单元 1.略 2.（1）①忧伤（或“悲伤”“忧郁”“抑郁”“沮丧”等）；②闪（或“噙”“含”“闪 烁”“闪动”等）（2）我们被老人深情的话深深地感动了（“深深地”应直接修饰“感 动”）（3）示例：老爷爷，您就收下吧！这样您老伴的病会早一点好，我们也感到幸 福。③——5 略 3.略 4.略 5.成都市水环境形势不容乐观。（或“成都市水环境质量亟待提高” “成都市水环境问 题很多，亟待解决”）（关键语句：结果显示，成都市水环境还存在问题） 6. 略 7.虚写 流霜在这里指月光。（取“月色如霜”之意）“床前明月光，疑是地上 霜”8.游子思妇的两地愁思。 9.皓月当空 落月摇情 10.午夜老人和一群鲨鱼的搏斗。 11. 因为这一次鲨鱼是成群袭来的，而此时的老人已经是筋疲力尽。这反映了老人面对困 难不屈服、不认输的“硬汉”性格。 12.示例：③④段描写了老人斗鲨的具体情景，语言简洁生动，细腻传神，生动地再现了 当时的惊心动魄。 13.乞丐闻到梅花的芳香，富人为此感到震惊，也第一次闻到梅花的芳香。 14.穷人也会赏梅花吗？种了几十年的梅花，为什么自己从来没闻到梅花的芳香呢。 15.过渡或由叙述引出议论。 16.因为坏的物质条件也不会遮蔽他精神的清明，在精神上他是富有的（或“他能品味到 一个人因在外表内部的人格香气”）。 17. 精神的清明或内部的人格香气。 18.C 19.拟人 20.（1）生命力强，容易栽种。（2）要求甚少，给人甚多。（3）品格高尚，纯洁无瑕。 （4）一往无前的精神。 21. 向上前进则生，倒退则只能死亡。 22.略