园区 2010～2011 学年第二学期期末教学调研
初二语文 2011.06
注意事项：
1．本试卷共 23 题，满分 130 分，考试用时 150 分钟；
2．答题前，考生先将自己的班级、姓名、考试号填写在答题卡的相应位置上。答题必
须使用 0.5 毫米黑色签字笔，不得使用铅笔、红笔或圆珠笔答题；字体工整，笔迹清
楚。
3．必须在各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷
上答题无效。
4．考试结束只需上交答题卡。
第一部分(26 分)
1．根据拼音写出汉字。（4 分）
①斟 zhuó( ▲ ) ②驾 yù( ▲ ) ③不折不 náo( ▲ ) ④yōu( ▲ )柔寡断
2．下面的句子中每句都有两个错别字，找出来填入表中，然后改正。(4 分)
①《羊脂球》这杰作，这满含柔情，讥嘲和勇气的完美无缺的作品，暴响了。他下车
伊始就拿出一部具有决定意义的作品，使自己挤身于大师的行列。
②每当北京举办世界名画展览时，便有许多默默无闻的青年画家节衣缩食，自酬旅费，
从全国各地风尘仆仆来到首都，在名画前留连忘返。
错别字 ▲ ▲ ▲ ▲
正确字 ▲ ▲ ▲ ▲
3．默写古诗文名句，并在横线上填写相应的作者、篇名。(10 分)
①苔痕上阶绿， ▲ 。 （刘禹锡《陋室铭》）
②临风一唳思何事？ ▲ 。（ ▲ 《池鹤》）
③ ▲ ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
④人生在世不称意， ▲ 。（李白《宣州谢胱楼饯别校书叔云》）
⑤浊酒一杯家万里， ▲ 。（范仲淹《渔家傲》）
⑥ ▲ ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
⑦ ▲ ，出门俱是看花人。（杨巨源《城东早春》）
⑧江山代有才人出， ▲ 。（赵翼《 ▲ 》）
4．名著阅读题。（5 分）
①“黑熊一身粗肉，铁牛似遍体顽皮，交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。怒发浑如铁
刷，刷狰狞好似狻猊。天蓬恶煞下云梯。”描写的是《水浒传》中的哪位好汉？他主
要的性格特点是什么？（3 分）
▲
②写出两个关于武松的著名情节。（2 分）
▲
5．读下面一段文字，概括杂草的几个特点。不超过 15 字。（3 分）
一棵画眉草，一次能结一万五千粒种子；一棵狐尾草，一次结的种子达八万多粒。
很多杂草的种子很小、很轻，风一吹就会像尘土似的飞扬到空中，传播到很远的地方。
杂草不像栽培作物那样“娇贵”，能耐干旱，耐低温，也不怕土壤贫瘠，在什么地方都
能繁殖生长。
▲
第二部分(44 分)
阅读《马说》一文，完成 6-9 题。（8 分）
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶之
手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者，不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之
能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也。
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马。”
呜呼！其真无马耶？其真不知马也。
6．哪组加点词的意义或用法相同？（2 分） ( ▲ )
A． 策之不以其道． B． 是．马也，虽有千里之能
益慕圣贤之道．（《送东阳马生序》） 当是．时，妇手拍儿声（《口技》）
C． 其．真不知马也 D． 执策．而临之
其．印为予群从所得（《活板》） 策．勋十二转（《木兰诗>）
7．下面不含词类活用的一句是（2 分） ( ▲ )
A．不知其能千里而食也 （《马说》）
B．腰白玉之环 （《送东阳马生序》）
C．无案牍之劳形 （《陋室铭》）
D．其船背稍夷，则题名其上 （《核舟记》）
8．成为一匹真正的千里马的条件是什么？（2 分）
▲
9．本文通篇论述马的问题，其真实意图是什么？（2 分）
▲
阅读下面一段文字，翻译划线的两句话。（4 分）
赵人患鼠，乞猫于中山。中山人予之猫，善捕鼠及鸡。月余，鼠尽而其鸡亦尽。其子
患之，告其父曰：“盍去诸？”其父曰：“是非若所知也，吾之患在鼠，不在乎无鸡。夫有
鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉（墙），毁伤吾器用，吾将饥寒焉，不病于无鸡乎？无
鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远，若之何而去夫猫也？”
10．①是非若所知也，吾之患在鼠，不在乎无鸡。
▲
②无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远。
▲
阅读《沙漠里的奇怪现象》选段，回答 11-13 题。（7 分）
在沙漠里边不但光线会作怪，声音也会作怪。唐玄奘相信这是魔鬼在迷人，直到如今，
住在沙漠中的人们还有相信的。群众把会发出声音的沙地称为“鸣沙”。现在宁夏回族自
治区中卫县靠黄河有一个地方叫鸣沙山，即沙坡头地方，科学院和铁道部等机关在这里设
有治沙站。站的后面便是腾格里沙漠。沙漠在此处已紧逼黄河河岸，沙高约一百米，沙坡
面南座北，中呈凹形，有很多泉水涌出。这块沙地向来是人们崇拜的对象。据说，每逢农
历端阳节，男男女女便在鸣沙山上聚会，然后纷纷顺着山坡翻滚下来。这时候沙子便发生
轰隆隆的巨响，像打雷一样。两年前我和五、六个同志曾经走到这呜沙山顶上慢慢滚下来，
果然听到隆隆之声，好像远处汽车在行走似的。据一些专家的意见，只要沙漠面部的沙子
是细沙而干燥，含有大量石英，被太阳晒得火热后，经风的吹拂或人马的走动，沙粒移动
磨擦起来便会发出声音，这便是呜沙。古人说：“见怪不怪，其怪自败。”沙漠里的一切怪
异现象，其实都是可以用科学道理来说明的。
11．选文首句在结构上有什么作用？（2 分）
▲
12．这段文字说明了沙漠里的什么怪异现象？产生这一现象的条件有哪些？（3 分）
▲
13．说明文语言一般要求准确平实，本段文字中却使用了两个比喻句，谈谈你的理解。
（2 分）
▲
阅读下面文段，回答 14-16 题。（8 分）
①当我还年轻的时候，仰慕各种各样的强者，也热切地希望自己能成为强者。
②什么人是强者？我曾毫不合糊地回答：能战胜别人的人便是强者。
④在战场厮杀，英勇善战，威震敌胆，能踏着血泊穿过硝烟走向胜利的人；在运动场
上争雄，在力量、速度、技巧的较量中遥遥领先，能赢得金牌和奖杯的人；在考场上拼搏，
沉着应战，才思泉涌，以一胜百，能荣获金榜题名的人；在平凡的岗位忠诚地、勤奋地、
创造性地工作，被同行和同辈誉为“佼佼者”的人……这样的人，可谓强者。
④经历了富于幻想的少年时代，经历了勇于进取的青年时代，经历了许许多多的挫折
和苦难，当我沉思地迈向中年的时候，惊讶地发现，我已从旧时的战胜别人的强者梦中醒
来，又跌进了一个新的战胜自己的强者之梦。我不再渴望战胜别人，而强烈地希望战胜自
己。我想，一个人要战胜别人并不太难，往往只需要作出双倍的努力，但要正视和克服自
身的弱点，却要有十倍的勇气和百倍的坚强。
⑤有的人会因为自己聪明能干或血统高贵而骄傲自大，他们要战胜这个弱点，不知要
碰多少回壁，挨多少次批评，作多少番深深的反省，他们是人生征途上的马拉松冠军。有
的人为了战胜疾病和伤残，忍受着精神和肉体的巨大痛苦，无畏地向死神宣战，坚忍地同
命运战争，把厄运的千斤重压举起和推倒，令重量级的举重猛将也肃然起敬，还有那些为
战胜私欲而处处______的人，为战胜懒惰而反复______的人，为战胜暴躁而时时______的
人，为战胜怯懦而不断_______的人……他们，都是了不起的人！
⑥朋友，不要冲着别人逞强吧，假如你能在思想上、作风上、性格上、气质上心理上、
身体上战胜自己的弱点，你便是一个真正的强者。
14．依次填入第⑤段横线处的一组词是（2 分） ( ▲ )
A．自勉 自策 自制 自励 B．自策 自勉 制怒 自励
C．克己 自策 制怒 自励 D．自制 克己 自制 自励
15．对全文层次划分最准确的一项是（2 分） ( ▲ )
A．①②③／④⑤⑥ B．①②③／④⑤／⑥
C．①／②③④⑤／⑥ D．①／②③／④／⑤⑥
16．用简洁的语言概括全文论点，不超过 15 个字。（2 分）
▲
17．第⑤段最后一句，有人说“他们”后面的逗号多余，说说你的理解。（2 分）
▲
阅读下面文段，回答 17-21 题。(17 分)
晶莹的泪滴
陈忠实（有删改）
我手里捏着一张休学申请书朝教务处走去。
我要求休学一年。
我敲响了教务处的门板。获准以后便推开了门，一位年轻的女先生正伏在米黄色的办
公桌上，手里捉着长杆蘸水笔在一厚本表册上填写着什么。“老师，给我开一张休学证书。”
她抬起头来，诧异地瞅了我一眼，拎起我的申请书来看着，长杆蘸水笔还夹在指缝之
间。她很快看完了，又专注地把目光留滞在纸页下端班主任签写的一行意见和校长更为简
洁的意见上面，似乎两个人连姓名在内的十来个字的意见批示，看去比我大半页的申请书
还要费时更多。她终于抬起头来问：
“就是你写的这些理由吗？”
“就是的。”
“不休学不行吗？”
“不行。”
“亲戚全都帮不上忙吗？”
“亲戚……也都穷。”
“可是……你休学一年，家里的经济状况也不见得能改变，一年后你怎么能保证复学
呢？”
于是我就信心十足地告诉她我父亲的精确计划：待到明年我哥哥初中毕业，父亲谋划
着让他投考师范学校，师范生的学杂费和伙食费全由国家供给，据说还发三块零花钱。那
时候我就可以复学接着念初中了。
她轻轻舒了口气，拉开抽屉取出一本公文本在桌子上翻开，从笔筒里抽出那枝木杆蘸
水笔，在墨水瓶里蘸上墨水后又停下手，问：“你家里就再想不出办法了？”我看着那双
浮着忧郁气色的眼睛，忽然联想到姐姐的眼神。这种眼神足以使任何被痛苦折磨的心平静
下来，足以使任何被痛苦折磨得心力憔悴的灵魂得到抚慰，足以使人沉静地忍受痛苦和劫
难而不至于沉沦。我突然意识到因为我的休学致使她心情不好这个最简单的推理，而在校
长、班主任和她中间，她恰好是最不应该产生这种心理的。她是教务处的一位年轻职员，
平时就是在教务处做些抄抄写写的事，在黑板上写一些诸如打扫卫生的通知之类的事，我
和她几乎没有说过话，甚至至今也不知道她的姓名。我便说：“老师，没关系。休学一年
没啥关系，我年龄小。”她说：“白白耽搁一年多可惜！”随之又换了一种口吻说：“我知道
你的名字也认得你。每个班前三名的学生我都认识。”我的心情突然灰暗起来而没有再开
口。
她终于落笔填写了公文函，取出公章在下方盖了，又在切割线上盖上一枚合缝印章，
吱吱吱撕下并不交给我，放在桌子上，然后把我的休学申请书抹上糨糊后贴在公文存根上。
她做完这一切才重新拿起休学证书交给我说：“装好。明年复学时拿着来找我。”我把
那张硬质纸印制的休学证书折叠了两番装进口袋。她从桌子那边绕过来，又从我的口袋里
掏出来塞进我的书包里，说：“明年这阵儿你一定要来复学。”我向她深深地鞠了躬就走出
门去。我听到背后咣当一声闭门的声音，同时也听到一声“等等”。她拢了拢齐肩的头发
朝我走来，和我并排在廊檐下的台阶上走着。我想尽快远离正在迎接新学期的洋溢着欢乐
气氛的学校大门，便低了头匆匆走起来，她又喊了一声“等等”。我停住脚步。她走过来
拍了拍我的书包：“别把休学证弄丢了。”我点点头。她这时才有一句安慰我的话：“我同
意你的打算，休学一年不要紧，你年龄小。”
我抬头看她，猛然看见那双眼睫毛很长的眼眶里溢出泪水来，像雨雾中正在涨溢的湖
水，泪珠在眼眶里打着旋儿，晶莹透亮。我瞬即垂下头避开目光，要是再在她的眼睛处多
驻留一秒，我肯定就会嚎啕大哭。我低着头咬着嘴唇，脚下盲目地拨弄着一块碎瓦片来抑
制情绪，感觉到有一股热辣辣的酸流从鼻腔倒灌进喉咙里去。我终于扬起头鼓起劲儿说：
“老师……我走了……”
她的手轻轻搭上我的肩头：“记住，明年的今天来报到复学。”
我看见两滴晶莹的泪珠从她眼睫毛上滑落下来，缓缓流过一段就在鼻翼两边挂住。我
再次虔诚地深深鞠躬，然后就转过身走掉了……
我今天终于把几近 40 年前的这一段经历写出来的时候，对自己算是一种虔诚祈祷，
当各种欲望膨胀成一股强大的浊流冲击所有大门、窗户和每一个心扉的当今，我便企望自
己如女老师那种泪珠的泪腺不至于堵塞，更不敢枯竭，那是滋养生命灵魂的泉源，也是滋
润民族精神的泉源……
18．简要概括文章的主要情节。(3 分)
▲
19．女老师看我的休学申请书时，为何十分“专注”“费时”？连续问我问题的目的是什
么？(4 分)
▲
20．在办理休学手续的过程中，我的心情经历了怎样的变化？结合具体原因加以说明。
（3 分）
▲
21．赏析划线句的表现方法和表达效果。（4 分）
▲
22．文章末段写到“对自己算是一种虔诚祈祷”，结合本段内容说说有何深层含义。（3 分）
▲
第三部分(60 分)
23．作文。(60 分)
以“不再犹豫”为题作文。要求：字数不少于 600 字；除诗歌以外，文体不限；文中
不要出现（或暗示)本人的姓名、所存学校。
微信/支付宝扫码支付