八年级语文下册第五单元测试题及答案

八年级语文下册第五单元 一、积累和运用（24分） 1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字 (8分) 寻 mì( ) 倏然( ) 目 xuàn( ) 疲惫不堪( ) 牝马 ( ) 蹂躏( ) sǒng( )然 kūi( )然不动 褴褛 ( ) 瘫软( ) líng ( )听 步履艰难( ) gǔ( )惑 忐忑( ) 黑魆魆( ) 气喘咻咻( ) 2．改正下列各项中的错别字 (4分) 凶神恶杀 害人听闻 人事苍桑 孤拄—掷 哑雀无声 冲耳不闻 苍皇逃窜 振耳欲聋 3．下列加点词语的解释完全正确的一项是( ) (2分) A. 岿然(稳稳地)不动 崇(山高大)山峻岭 逝(死去)者如斯 B．优柔(办事迟疑)寡断 毛骨悚然(害怕的样子) 千古绝唱(最好的东西) C．疲惫不堪(忍受) 截然(形容界线分明，像割断一样)不同 惨绝人寰(人世) D．人事沧桑(茫茫大海) 灭顶(水漫过头顶)之灾 扣人心弦(心思) 4．下列句子中成语使用正确的一项是( )。(2分) A.如果这些不经意中发生的事并未发生，我们也许就听不到这千古绝唱。 B．我只希望像我一样年轻的战友、年轻的同胞：记住这哀鸿遍野的灾难。 C．她的演唱扣人心弦，让人们从心底焕发出生命的力量。 D．中国现代文学史上像鲁迅先生小说《孔乙已》这样的鸿篇巨制真是少见。 5. 依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一项是( )(2分) ①她弱小的身躯 地摇晃着，终于栽倒在地，口吐白沫。 ②当时还是学生的黎松寿先生， 地演奏了阿炳创作的二胡曲，从而引出了 一段关于阿炳和《二泉映 月》的千古佳话。 ③消息传到东京，日本国内舆论界 宣传，各地报纸竞相登载。 A. 剧烈 偶然 大肆 B．巨烈 偶然 大事 C．剧烈 偶尔 大事 D．巨烈 偶尔 大肆 6．“逝者如斯”语出《 》意思是： (2分) 7.下列短语在结构上与“多美丽的玫瑰花”相同的是 (2分) A．喜迎国庆节 B．勇敢、高傲的海燕 C．河山壮丽 D．更加灿烂辉煌 8．指出下列句子用了什么修辞方法 (2分) A．哦，我的青春，我的信念，我的梦想…… （ ） B．千里冰封，万里雪飘 （ ） C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开 （ ） D．狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔在悬崖上。 （ ） 二、阅读训练（36分） (一)、阅读《寻找时传祥》的几个文段，回答下列问题。(14分) 今天，循着那渐被淡忘了的历史，记者重访时传祥的足迹，探寻他的生前身后。 偌大京城，人海茫茫，人事沧桑。 问起时传祥，一些中学生便摇头，几位大学生，也双眼漠然。在崇文门路边，遇到几位老师傅。“时传祥?!” 惊讶中便有些激动，接着，就像是述说自己的光荣一样，“知道吗，那时咱这北京也有一种‘热’，那叫 ‘义务掏粪热’!” “万里、崔月犁副市长跟时传祥背过粪，万里还说自已是时传祥的‘第一大弟子’；当官的、大中学校师 生、作家、记者、演员都争着来时传祥清洁队参加义务劳动，连到北京出差的人也以同时传祥一起背一回 粪为光荣……知道吗?那会儿来背粪得预约!”可是，很快，老人们就又有些愤愤地，“嘿!现如今叫什么? 谁还理会个背粪的……” 在后来的采访中，大凡了解些时传祥的，谈话多是这么“转折”的…… 20世纪 50年代，掏粪是纯体力活。背在肩上那半人多高的粪桶有十多公斤重，装满了粪便就是五十多公 斤。时传祥每天掏完了再背，一天的总重量得有五吨。解放后，他掏了十七八年粪，基本上没休过节假日， 右肩磨出了巴掌大一块又黑又硬的老茧! 他觉得这没什么：“不干好，人家不方便。” 花市下四条胡同耿大爷家厕所墙倒了，砖块掉进了厕坑。时传祥卷起袖子，用手把砖一块块捞出来，用水 冲干净，再把墙头垒好，把厕所清扫干净。 1958年，运粪改用汽车了。时传祥说：“咱要人不等车、车不等人、加快周转、分秒必争。”在他的带动 下，原来每人每天平均背粪 50桶，一下子增加到 93桶。刮风下雨也是一样。 1959年 10月 26日，时传祥出席了“全国群英会”。这一天，毛泽东、刘少奇、周恩来、朱德等领导人接 见了代表们。 采访时传祥老伴崔秀庭老人是在一天傍晚。老人住着挺宽敞的三居室，她指着去年春节时 73岁的王光美来 看她时的合影，便说起了李瑞环、倪志福等时常来看她的事，然后就一定要记者在她家吃饭。家里除一台 电视机外，再也看不到还有什么值钱的东西。一听到要写时传祥，老人就挺激动，同时也有些黯然：“现 在实实在在干活，本本分分做人还时兴吗?你写劳模还有人看吗?” 记者默然。 几天前，记者与几位挺有身份的人士聊天。有人问：“忙什么?”“在写时传祥。”大家就笑。后来其中一 人单独对记者说：“现在赚钱再多的人内心深处也都有一种感慨——大家都能像时传祥那样正直、敬业、 实在，该多好!” 1．解释下列词语。(4分) ①漠然： ②默然： ③黯然： ④时兴： 2．从描写内容上看，作者在选文的前半部分从哪几方面来表现时传祥劳模品质的?(2分) 答： 3．国家领导人时常来看望时传祥的爱人崔秀庭说明了什么?(2分) 答： 4．选文的标题是《寻找时传祥》结合文段最后一段话，谈谈“寻找”的含义。(3分) 答： 5．从“重访精神高原”的角度，从人们的笑声中去体会弘扬时传祥精神的现实意义。(3分) 答： (二)、阅读《南京大屠杀》中的文段，完成下列各题。(12分) 半个世纪过去了，浩浩长江依然奔腾向前，无止无息。 在我两下江南的采访调查中，在我提起沉重的笔时，我悲愤的心依然一次又一次地战栗。限于篇幅，我的 叙述难以表达历史灾难之万一；而当年日本法西斯那难以计数的令人发指的兽行，又绝非笔墨所能形容! 半个世纪过去了，美丽壮阔的南京城已难觅旧时容颜，可先辈们痛苦的哀号将永远在我灵魂深处回荡。在 纪念抗日战争 50周年前夕撰写这篇文章，我又感到欣慰——今日之中国，已非任人宰割的羔羊；作为 80 年代的青年军人，我又感到自豪——在我们的钢铁长城和火热的胸膛前面，绝不允许历史悲剧重演! 作为历史的回顾，我们不能只有四大发明、古国文化、开元盛世、丝路花雨，也应该有南京大屠杀。 我不想也没有必要发更多的议论，我只希望像我一样年轻的战友、年轻的同胞，记住这惨绝人寰的灾难， 记住这中华民族的奇耻大辱，它会让我们更加明确今后的路该怎么走。 1．解释下列词语。(2分) 令人发指： 。 惨绝人寰： 。 2．这部分文段的主要语言表达方式及其作用是什么? (2分) 答： 3．选文第 4自然段的含义是：(2分) 4．指出下列各项中与其他项运用修辞不同的项是( )(2分) A. 而当年日本法西斯那难以计数的令人发指的兽行，又绝非笔墨所能形容! B．今日之中国，已非任人宰割的羔羊。 C．在我们钢铁长城和火热的胸膛前面，绝不允许历史悲剧重演! D. 我只希望像我—样年轻的同胞，记住这惨绝人寰的灾难。 5．结合过去的历史，结合中国的国情以及复杂的国际形势，联系自己的学习任务及人生目标，谈谈对“…… 它会让我们更加明确今后的路该怎样走”的理解。(4分) 答： (三)、阅读下面的语段，完成题目。（10分） （甲）两只表在双方的统帅手中，像小鸟的心脏似的嘀嗒嘀嗒地响。这轻轻的钟表声超过所有震天的吼叫 声。拿破仑和威灵顿各自拿着自己的计时器，数着每一小时，每一分钟，计算着还有多少时间，最后的决 定性的增援部队就该到达了。威灵顿知道布吕歇尔就在附近。而拿破仑则希望格鲁希也在附近。现在双方 都已没有后备部队了。谁的增援部队先到，谁就赢得这次战役的胜利。 （乙）那关键的一秒种就是这样进行了可怕的报复。在尘世的生活中，这样的一瞬间是很少降临的。当它 无意之中降临到一个人身上时，他却不知如何利用它。在命运降临的伟大瞬间，市民的一切美德——小心、 顺从、勤勉、谨慎，都无济于事。命运鄙视地把畏首畏尾的人拒之门外。命运——这世上的另一位神，只 愿意用热烈的双臂把勇敢者高高举起，送上英雄们的天堂。 1、甲、乙两段的表达方式分别以 和 为主，从内容上看，这两段间的关系是 。（4分） 2、从甲段中找出一个细节描写，说说它的表达作用。（3分） 3、乙段中包含着丰富的思想，选择你感受最深的一点，或其中的一个方面，谈谈你从中受到的启迪。（3 分） 三、作文 (40分) 在人们的生活中离不开”帮助”，接受帮助，使你充满感激，帮助他人，使你感到快慰。经济上的支持是 帮助，思想上的关心是帮助，行动上的付出是帮助；一个充满期待与鼓励的眼神是帮助，一句充满关心和 温暖的话语是帮助。帮助他人和接受帮助的双方都沉浸在真诚友好、温暖的气氛中，你无法独自创造这种 美好的感受，那是一种称不上崇高但却让你自豪的滋味。 请以“帮助”为话题。写一篇 500字以上的记叙文，题目自拟。 第五单元参考答案 一、积累和运用 1、略 2、煞 骇 沧 注 鸦 充 仓 震 3、C 4、A（哀鸿遍野：比喻到处都是呻吟呼号、流离失所的灾民；扣人心弦：形容诗文、表演等有感染力，使 人心情激动；鸿篇巨制：形容大部头的作品。） 5．A（大肆：无顾忌地，含贬义；大事：大力从事）。 6．《论语·子罕》，流逝的时光像这流水。 7、B 8、A．排比 B．对偶 C．比喻 D．拟人 二、阅读训练 (一) 1．①漠然：冷漠的样子。②默然：沉默，不作声的样子。③黯然：情绪低落的样子。④时兴：行得通，流 行。 2．①朴实的话语。②踏实的行动。 3．说明当今社会仍然需要像时传祥那样正直、敬业，实实在在干活，本本分分做人的精神。 4．①是要发掘劳模时传祥身上仍闪烁时代光芒的精神特质，呼唤人们像时传祥那样正直、敬业，实在、本 分地做人；②是含蓄地指出在“动荡不定的精神家园”里，虽然有人迷失了，但心存美好的人们却仍然渴 望与向往时传祥精神。 5．时传祥的精神就是正直、敬业，实实在在于活，本本分分做人的精神，相对于现实社会人们的普遍思想 来说，它是精神的高原。人们的笑声反映出社会的普遍心态，自私自利，追求自身的物质利益，诚信丧失， 虚假充满社会的方方面面。重塑人们“精神的家园”，推进社会的进步，就是弘扬时传祥精神的现实意义。 (意思相同即可)。 (二) 1．令人发指：叫人愤怒得头发都竖了起来。惨绝人寰：人世上再没有那样凄惨的了。 2．主要是议论、抒情；作用是总结，点题及升华主题，表达了作者对南京大屠杀强烈的控诉和告诫国人要 牢记历史的耻辱的思想感情。 3．我们不应该只看到历史的辉煌，也应该看到历史的耻辱，这样才能奋发图强，复兴华夏民族。 4．D。 5．只要能体现自强爱国，言之成理即可。 (三) 1、记叙 议论 甲段的具体叙事为乙段的议论提供了坚实的基础和有力的支持，乙段的议论是对甲段叙 事意义的揭示和升华。 2、示例：甲段第一句，通过秒钟声音之大的细节描写，形象生动地表现了两军统帅焦灼的心情和盼望援军 的到来，反衬了格鲁希贴误战机的惨痛教训。 3、点拨：从珍惜稍纵即失的时机、人才素质、美德的认识等方面等自己的感受。 三、写作 （略）