营口市八年级语文期末试卷及答案

八年级语文试题参考答案及评分标准 说明：试卷中的简答题，考生的回答与该题答案大意相符即可。 一、积累与运用（满分 30 分） 1. C 2. B 3. D 4. B 5. C 1—5 小题各 2 分 6.（1）将“充分”提到“发挥”的前面，变成“充分发挥”。（2）删除“不再” 每改对 一处给 1 分，计 2 分 7.示例：一枝麦穗衬托不出金色的秋天，一朵雪花覆盖不了苍茫的冬天，一根木头搭建不成 宽阔的桥梁。 2 分 8.（1）《水浒传》或《水浒》 施耐庵 豹子头（2）行侠仗义、粗中有细、爱憎分明（答 出其中两点即可）。 毎空 1 分，计 4 分 9.（1）青山郭外斜（2）萧鼓追随春社近（3）望其旗靡（4）东风不与周郎便（5）化作春 泥更护花（6）夕日欲颓（7）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜（8）门前流水尚能西， 休将白发唱黄鸡（9）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计 共 12 分。每空 1 分，有错字、漏字、别字，该空不给分。 二、文言诗文阅读（满分 20 分） （一）16 分 10.（1）想（2）一同，共同（3）然而（4）才 毎空 1 分，计 4 分 11.（1）只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。（2）怎么能讲给那些世俗的人听呢？ 每句 2 分，计 4 分 12.（1）【甲】庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也（1 分）。【乙】月景尤不可 言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味（1 分）。（2）【甲】直接描写（正面描写）与 间接描写（侧面描写）相结合，通过比喻描写出了月光的清澈透明，又通过竹柏的影子，间 接地写出了月光的明亮（1 分）。【乙】文通过对月下景物的描写，间接（侧面）表现了月 光的别样趣味（1 分）。 13.【甲】文表现出作者豪放旷达的人生态度，也隐含着被贬后内心的悲凉与自慰（2 分）。 【乙】文表现出作者不与世俗同流合污、独以自然山水为乐的情感（2 分）。 【译文】然而杭州人游览西湖，却仅在上午十一时到下午五时之间；其实湖光翠绿之美， 山岚颜色之妙，都在朝日初升，夕阳未下时才最浓艳。月景之美，更是难以形容。那花的姿 态，柳的柔情，山的颜色，水的意味，更是别有情趣韵味。这种乐趣，只能留给山中的和尚 与识趣的游客享用，怎么能讲给那些俗人听呢？ （二）4 分 14.半亩大的方形池塘里的水澄澈明净，像一面镜子一样展现在眼前，蓝天和白云的影子倒 映其中，随风荡漾，充满生机和活力。 2 分 15.人要多读书，把读书作为知识的源头活水，才能保持思想的活力。（意对即可） 2 分 三、现代文阅读（满分 30 分） （一）16 分 16.调动了听觉、视觉、嗅觉（3 分），表达了作者对这些鸟儿的喜爱之情（1 分）。 17.原句表达效果更好（1 分）。因为原句具体写出了各种鸟儿争先恐后觅食的经过，不仅写 出了鸟儿的名字和种类，还写了它们来的顺序，说明作者观察细致（1 分），表达了作者与 鸟儿亲近时的欣喜之情，内心充满了对它们的喜爱之情（1 分）。 18.我在母亲的指导下和鸟亲近了一回。（2 分，意对即可） 19.参考示例：冬天下大雪，“粟雀儿”飞来了，憨憨的它们只要闻到粟籽儿的香气，就会被 轻易关进逮鸟人的笼子，被卖给炸鸟人，变成“铁鸟肉串”。母亲见了，脸上很愤怒，也很 无奈。 （3 分，超过规定字数扣 1 分。） 20.鸟，和人一样，一辈子，只有一条命！ 2 分 21.对过去鸟儿的喜爱与怀念（1 分）；及对今天现状的无奈、痛心（1 分）。 （二）14 分 22.创造生活就是创造美丽。 2 分 23.归纳三种人的生活态度（1 分），吸引读者阅读兴趣（1 分），引出“创造生活”这一论题， 引起下文（1 分）。 24.首先要创造希望（1 分），还要创造激情（1 分），更要创造生活的内容（1 分）。 25.比喻论证（1 分），生动形象（1 分）地论述了创造生活还要创造激情的这一分论点，进 而论述全文的中心论点（1 分）。 26.围绕怎样创造生活去写，言之成理即可。示例：我首先要对未来充满希望，要有一个明 确的奋斗目标，要有积极进取的态度，要有遇到困难百折不回的精神，踏踏实实一步一个脚 印地走下去，直到创造出自己理想的生活。 3 分 四、作文（满分 40 分）略 作文评分标准： 等 级 内 容 语 言 结 构 一类文 35—40 分 选择恰当的表达方式，表达对生 活的独特感受和真切体验，内容 充实，中心明确，切合题意，思 想感情真实、健康 行文流畅，语言准确生动 合理安排内容的先后 和详略，结构完整， 条理清楚， 层次清 晰，分段恰当 二类文 29—34 分 表达方式恰当，感情真挚，内容 较充实，中心较明确，较切合题 意 语言通顺（病句不超过 3 个），有个别错别字，语 言基本准确 详略较得当，条理较 清晰，结构较完整， 分段较恰当 三类文 21—28 分 基本切题，思想尚健康，有一定 中心，内容较简单，欠具体 语言基本通顺（病句不超 过 6 个），有少量错别字 结构基本完整，条理 不清， 分段不恰当 四类文 20 分以下 不切题，思想不够健康， 没有中 心，内容太空泛，字数不足 语言不通顺，错别字太多 结构不完整，层次混 乱 说明：1.凡书写工整美观，无涂抹现象，卷面整洁者，评分时可奖励 2 分；书写潦草， 难以辨认，最多扣 3 分。 2.没有文题扣 2 分。 3.每三个错别字扣 1 分，最多扣 3 分。 4.标点符号一逗到底，字数不够，扣 2 分。