第三单元
注意事项：
1、本试卷总分 120 分，考试时间 120 分钟。
2、答案须用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔书写。
第一部分
（1—3 题，14 分）
1.用诗文原句填空。（每空 1 分，共 2 分）
(1) ，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）
(2)江山代有才人出， 。（赵翼《论诗》）
2.根据要求在下列横线上写出相应的内容 。（每空 1 分，共 6 分）
(1)《爱莲说》中从生长环境方面写莲的高洁、质朴的名句是 ，
。
(2)《陋室铭》中描写“陋室”环境清幽、雅致的句子是 ，
。
(3)请从你积累的古诗词中写出一个与“酒”有关的完整诗句。
， 。
3.根据要求完成下列两题。（每题 3 分，共 6 分）
(1) 请运用“生于忧患，死于安乐”这一句子，写一段完整的话，揭示其内
涵。（不少于 50 字，3 分）
50
(2)现在很多人使用“默默无蚊（闻）”、“钱（前）途无量” 等改动成语
的广告。仁者见仁，智者见智，你是否赞同这一现象？请说明理由。（3 分）
第二部分
（4—22 题，56 分）
一、读下面的文字，回答后面的问题。（18 分）
鱼我所欲也
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，
亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，
所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟
也 。 如 使 人 之 所 欲 莫 甚 于 生 ， 则 凡 可 以 得 生 者 何 不 用
也？ ， ？由是则生而有不用也，
由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者
有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔
而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，
妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死
而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是
亦不可以已乎？此之谓失其本心。
4．本文选自《 》。（1分）
5．将文中空缺的语句填写在下面横线上。（2 分）
答： ， ？
6．解释下列句子中加点的词语。（3 分）
（1）故患．有所不辟也 患
（2）蹴．尔而与之 蹴
（3）所识穷乏者得．我与 得
7．把下列句子翻译成现代汉语。（4 分）
（1）是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
（2）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！
8．写出包含本文论点的完整的句子。（2 分）
9．请你找出选文第二段所运用的论证方法。（2 分）
10．《孟子》一书语言凝练，很多已固定下来，成为为成语。请你再写出四个出
自其中的成语。（4 分）
二、阅读下面的文字，回答后面的问题。（18 分）
珍惜弱点
①人皆有弱点，但弱点不同于缺点。缺点是行为道德上的不足之处，
然而弱点大都是心理性格上的不如人处。若说缺点可以改正，可以克服，那么弱
点不仅与生俱来，还要伴人一生。
②事物本身都有正反两个方面。据说海南岛的柏油路面很抗热，零上 40℃
以上也不熔化；哈尔滨的柏油路面能抗寒，零下 30℃不会裂开。反过来说，海
南岛的柏油路最不抗寒；哈尔滨的柏油路最禁不得热。这个事例说明什么呢？事
物的某方面愈强，它的反方向愈弱。
③同样事物的某方面愈弱，它的反方向愈强。诸葛亮最大的弱点谁都知道，
一生太谨小慎微了，当年大将魏延曾提出偷袭长安的奇计，但被诸葛亮所否，致
使魏延至死都认为这是诸葛亮的大失误。然而街亭失守，诸葛亮被迫摆空城计，
司马懿之所以不敢（1） ﹙悍然 毅然 贸然﹚进城，是诸葛亮凭借一生用兵谨
慎的“弱点”赢得了这步险棋。可以这么说，弱点也是强点，所以弱点也需珍惜。
④任何一个物种身上都存在弱点，但这并不影响“物竞天择，适者生存”的
大规律。善用“弱点”者不仅不弱，反而会成为强中强。以老鼠为例，其相貌卑
琐，鬼鬼祟祟，无犬之忠，，无猫之乖，无牛羊之肉香，无鸟禽之魅力。正因为
它的“弱点”，人不仅不驯化它，还要大杀之后快。兵法上说“置之死地而后生”，
这老鼠在千百年的厄运中反而存活，鼠的家族绝对数量超过人的数量。
⑤世界万物无绝对的强点和弱点。弱点于人不是什么赘疣，生出来便是人的
累赘。因为弱点在任何一个物种中，犹如物体与影子的关系，根本谁也离不开谁。
性格急躁失之鲁莽但决断性强，慢性子的人稳重有余但反应迟缓。世界上没有谁
会有一个绝对的优势，也没有谁一点儿优势也没有，基于这一点我们任何人不必
自卑，更不用自暴自弃。
⑥金无足赤，人无完人，正视自己的弱点，进而利用自己的弱点，学业上事
业上都能进取。譬如大画家黄宾虹，晚年双目几近失明，然而它凭借感觉绘画，
反而开创另一境界，成一大家。
⑦珍惜弱点是人生的不气馁，是完善人格的进取，是在弱音上奏出强音的大
手笔。利用自己的弱点是弥补，是反弹，可弱点一旦被人利用便不是吉兆了。像
吕布好色的弱点被人掌握，一个美女貂婵便让他如木偶般任人摆布，最后英雄身
首异地。珍惜自己的弱点，别让他人利用弱点，在某种程度上是生存的保护色，
是 （2） ﹙抱憾 缺憾 遗憾﹚之中的聪明。
11.请为文中（1）（2）处选择恰当的词语填在下面的横线上。﹙2 分﹚
（1） （2）
12.本文的论点是什么？﹙2 分﹚
答： 。
13.文章认为，缺点与弱点有两点不同一是 ；
二是 。﹙4 分﹚
14.第③段运用了那些论证方法？作用是什么？ ﹙4 分﹚
答： 。
15.第⑦段中“利用自己的弱点是弥补，是反弹”这句话该如何理解？﹙3 分﹚
答： 。
16.根据文意，简要说说应该怎样珍惜弱点。﹙3 分﹚
答：
。
三、阅读下面的文字，回答后面的问题。（20 分）
我们是一家人
秦文君
①我进中学时就开始盼望独立，甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天
地，安个门，并在门上贴一张“闲人免进”的纸条。不用说，母亲坚决不同意，
她最有力的话就是：我们是一家人。
②当时，学校里有位姓毛的女生，借居在婶婶家，但不在那儿搭伙，我看她
的那种单身生活很洒脱，常在小吃店买吃的，最主要的是有一种自己做主的豪
气，这正是我最向往的。也许我叙说这一切时的表情刺痛了母亲的心，她怪我身
在福中不知福。我说，为何不让我试试呢?见母亲摇头，我很伤心，干脆饿了一
顿以示抗议。母亲那时对我怀了一种复杂的情感，她认为我有叛逆倾向，所以也
硬下心肠，准备让我碰壁，然后回心转意当个好女儿。于是，母亲改变初衷，答
应让我分伙一个月。我把母亲给我的钱分成 30 份，我想就不会挨饿了。
③刚开始那几天，我感觉好极了，买些面包、红肠独自吃着，进餐时还铺上
餐巾，捧一本书，就像一个独立的女孩，心里充满那种自由的快乐。家人在饭桌
上吃饭，不时地看我。而且有了好菜，母亲也邀我去尝尝，但我一概婉拒。倒不
是不领情，而是怕退一步，就会前功尽弃。
④这样自由自在地过了半个来月，我忽然发现自己与家人没什么关系了。过
去大家总在饭桌上说说笑笑，现在，这些欢乐消失了。
⑤天气忽然冷下来，我患了感冒，头昏脑胀，牙还疼个没完，出了校门就奔
回家。家人正在灯下聚首，饭桌上是热气腾腾的排骨汤。母亲并不知道我还饿着，
只顾忙碌着。这时候，我的泪水掉了下来。我翻着书，把书竖起来挡住家人的视
线，咬着牙，悄悄地吞食书包里那块隔夜的硬面包，心想：无论如何得挨过这一
个月。
⑥到这个月的最后一天，早晨我就断了炊，喝了点开水，一个上午饥肠辘辘。
放学回家，推开房门，不由大吃一惊，母亲没去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，
家里香气四溢，仿佛要宴请什么贵宾。母亲在我以往坐的位置上放了一副筷子，
示意我可以坐到桌边吃饭。我犹豫着，感觉到这样一来就成了可笑的话柄。母亲
没有强拉，悄悄递给我一个面包，说：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是别饿
坏了。”
⑦我接过面包，手无力地颤抖着，心里涌动着一种酸楚的感觉，不由想起母
亲说的话，我们是一家人。那句话刻骨铭心，永世难忘。
⑧事后我才知道，母亲那天没心思上班，请假在家，要帮助她的孩子走出困
境。当晚，一家人又在灯下共进晚餐。与亲人同心同德，就如沐浴在阳光下，松
弛而又温暖。
⑨如今，我早已真正另立门户，可时常会走很远的路回到母亲身边，一家人
围坐在灯下吃一顿饭。饭菜虽朴素但心中充满温情，就因为我们是一家人，是一
家人!
⑩人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方，永远的爱和永远
的归宿。
(选自《畅销书摘》2006．2 有改动)
17．第 5 段画线句“我的泪水掉了下来”的主要原因是什么?
答：
18. 第 8 段中一家人共进晚餐时的快乐与第 3 段中“我”感受到的“快
乐”有什么不同?
答：
19.母亲开始坚决不同意“分伙”，可后来为什么又改变初衷答应了呢?
答：
20.“这个月的最后一天”母亲没有强拉我一起吃饭，而是“悄悄”地递给
“我”一个面包，表现了母亲怎样的性格特征?
答：
21．请从“分伙”过程中找出一处家人一直在关注着“我”的细节，并分析
其作用。
答：
22.“饭菜虽朴素但心中充满温情，就因为我们是一家人，是一家人”，这
句话对表现全文的主旨有何作用?
答：
第三部分
（23 题，50 分）
作文（50 分）
23.阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
有两个兄弟各自带着一只行李箱出远门。一路上，重重的行李箱将兄弟俩都
压得喘不过气来。他们只好左手累了换右手，右手累了又换左手，没走多远，已
是累得汗流浃背，叫苦不迭。忽然，大哥停了下来，在路边买了一根扁担，将自
己和弟弟的两个行李箱一前一后挂在扁担上。他挑起两个箱子上路，虽然重量比
原来增加了一倍，但前后重量均衡，反倒觉得轻松了很多。兄弟俩你挑一程、我
挑一程，说说笑笑，不知不觉就走了很远。
要求：①根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于 600
字的文章。
②可以记叙经历，抒发感情，发表见解……但不要对材料扩写、续写、改写。
③除诗歌、戏剧外，文体不限。
④文章中不要出现真实的校名、班名、人名。
参考答案
第一部分
1．（1）问渠那得清如许（2）各领风骚数百年 2．（1）出淤泥而不染，濯清涟
而不妖（2）苔痕上阶绿，草色入帘青 （3） 例：开轩面场圃，把酒话桑麻。
（孟浩然《过故人庄》）/劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（王维《送元二使
安西》）/金樽清酒斗十千，玉盘珍馐值万钱。（李白《行路难》）/明月几时有？
把酒问青天。（苏轼《水调歌头》） 3．（1）例：自古以来，名人大家无不经过
艰苦磨练才使自己成功，而那些贪图享乐的人却只能庸庸碌碌，正如孟子所言
“生于忧患，死于安乐”。（2）可以赞成这种改动，因为这种改动起到了出乎意
料的效果，使人印象深刻。可以不赞成这种改动，因为一些人借此机会任意篡改
文化、文字，不利于汉语言文字的规范性和纯洁性，在社会上起到了不良的作用。
（开放题，言之有理即可。）
第二部分
一、 4．《孟子·告子上》 5．使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不
为也？6．（1）祸患，灾难。（2）用脚踢。（3）通“德”，恩惠，这里是感激的
意思。7.（1）由此可见，他们所喜爱的有比生命更宝贵的东西（那就是义），
他们所厌恶的，有比死亡更可恶的事（那就是不义）。（2）（可是有的人）见了
万种的优厚俸禄却不辨是否合乎礼义就接受了，这样优厚的俸禄对我有什么好
处呢！8.论点：二者不可得兼，舍生而取义者也。 9.举例论证，对比论证。10.
五十步笑百步；缘木求鱼；事半功倍；揠苗助长。
二、 11.贸然；缺憾 12.我们应该珍惜弱点。13.缺点是行为道德上的不足之
处，弱点大都是心理性格上的不如人处，缺点可以改正，可以克服，弱点与生俱
来，还要伴人一生。14.举例论证；对比论证；证明了事物的某方面愈弱，它的
反方向愈强﹙弱点也是强点﹚ 15.利用自己的弱点能填补自身的不足；能把弱
点变成强点。16.正视自己的弱点；利用自己的弱点；避免自己的弱点被别人利
用。
三、17．(1)因为“我”已感受到与亲人的隔膜所带来的凄楚(无助、委屈、脆
弱等)。18.“分伙”之初的快乐是初次品尝自由(自主、独立)带来的快乐，“分
伙”结束时的快乐是重新感受家庭温暖(亲情、关心)带来的快乐或是与家人消
除隔膜、同心同德之后带来的快乐。19.”母亲决定让女儿经受一次锻炼，在生
活中碰壁，然后自己回心转意。20.既表现了母亲的慈爱，又表现母亲善解人意
或照顾女儿的自尊。21.细节一：“家人在桌上吃饭，不时地看我”。表明家人
对我的关心。细节二：“把书竖起来挡住家人的视线”。表明家人仍然在看着我，
不放心我。细节三：“母亲在我以往坐的位子上放一副筷子”。“以往坐的”表
明女儿在母亲心中的位置一直没变。22.通过反复的手法，进一步点明全文的主
旨。
第三部分
23.作文 略
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