冀教版初二语文下册第二单元测试题

语文单元测试题 第一部分 基础知识及运用（17 分） 1、下列加点字的注音全都正确的一组是（ ）（2 分） A、不逊．xùn 叱咄．duō 栈．桥 jiàn B、匿．名 nì 嗔．目 chêng 混．帐 hùu C、排揎．xuān 拮据．jū 校．场 jiào D、阔绰．chuò 褴褛．．lánlǒu 瘪．子 biě 2、下面词语书写无误的一组是（ ）（2 分） A、高瞻远瞩 不可明状 纷乱杂沓 踌躇 B、疲惫不堪 娇态可掬 肆意挥撒 繁衍 C、花团锦簇 天花乱坠 油光可鉴 迁徒 D、与日俱增 深恶痛疾 敞开心扉 煞白 3、下列表述有误的一项是（ ）（2 分） A、《藤野先生》、《社戏》、《从百草园到三味书屋》都是鲁迅先生的散文。 B、《官场现形记》是晚清四大谴责小说之一，作者是李宝嘉。 C、莫泊桑是法国十九世纪最优秀的批判现实主义作家，成名作《羊脂球》。 D、《超乎混战之上》是法国作家罗曼罗兰的作品，《名人传》也是他的作品。 4、根据原诗填上下句。（3 分） ①、 ，自在娇莺恰恰啼。 ②、红树青山日欲斜， 。 ③、东风不与周郎便， 。 5、根据要求用原诗填空。（6 分） ①、《将进酒》中表现诗人高度乐观自信的诗句是 ， 。 ②、《题李凝幽居》一诗中因“推敲”一词成为千古名句的诗句是 ， 。 ③、请你从自己积累的古诗词中写出表现春天斑谰色彩的相连的两句诗。 ， 。 6、填空：（2 分） 4 月 23 日是《堂吉诃德》的作者 和《哈姆雷特》的作者 的辞世 纪念日。1993 年联合国教科文组织宣布这一天为“世界读书日”。 第二部分 阅读题（53 分） （一）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。 天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书 假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师名人与游，尝趋百里外从 乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援 疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦， 则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈 风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆， 久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽， 腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以 中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（10 分） 7、选文的作者是元末明初文学家 。（1 分） 8、解释下列句中加点词语。（2 分） ①无从致．书以观 致： ②俟．其欣悦，则又请焉。 俟： ③媵人持汤．沃灌 汤： 9、翻译下列句子。（2 分） ①尝趋百里外从乡之先达执经叩问。 ②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 10、作者是从哪几个方面来写自己求学的艰难的？作者这样写的目的是什么？（3 分） 11、作者的求学精神对你有什么启示？请用精练的语言写出。（2 分） （二）三件不能让母亲知道的往事 我是个乡下孩子。母亲是土生土长的乡下人，没什么文化。但没文化的母亲对孩子 的爱并不会因为愚昧、不科学的原因而比有文化的母亲少一分，只不过有的时候会以“特 别”的形式表现出来而已。 念高三那年的一个周末，母亲第一次搭别人的车来到县城的一中。在递给我两罐咸 菜后，又兴奋地给我一盒包装得挺漂亮的营养液。我惊讶地问母亲： “咱家那么困难， 买它干什么？”母亲很认真地说：“听人家说这东西补脑子，喝了它，准能考上大学。” 我摩挲着那盒营养液，嘟囔着：“那么贵，又借钱了吧？”母亲一笑：“没有！是用手 镯换的。”那只漂亮的银手镯是外祖母传给母亲的，是贫穷的母亲最贵重的东西了，多 年来一直舍不戴，压在箱底。 母亲走后，我打开一小瓶营养液，慢慢地喝下了那浑浊的液体，没想到我当天晚上 便被送进医院。原来母亲带来的那盒营养液是伪劣产品。回到学校，我把它全扔了。 当我接到大学录取通知书时，母亲欣然道：“那营养液还真没有白喝呀，当初你爸 还怕人家骗咱呢。”我使劲儿点着头。 一个炎炎夏日，正读大学的我收到一个来自家里的包裹单。我急匆匆赶到邮局取邮 包，未及打开那个里三层外三层包裹得格外严实的小纸箱，一股浓浓的馊味已扑面而来， 屏着呼吸打开才发现里面装的是 5 个煮熟的鸡蛋，经过千里迢迢的邮途，早已变质发臭。 心里禁不住埋怨：也不动动脑子，这么大的城市，什么样的难蛋吃不到？大热天的，还 那么老远从乡下寄，肯定要坏的。 很快，母亲让邻居代写的信飞至。原来前些日子家乡正流行一种说法，说母亲买 5 个鸡蛋，煮熟了送给儿女吃，就能保儿女平安。母亲在信中还一再嘱咐，让我一定要一 口气吃掉那 5 个鸡蛋...... 读信那一刻，我心里暖融融的，仿佛母亲就站在面前，慈祥地看着我吃下 5 个鸡蛋。 放暑假回家，母亲问我是否坏了，我笑着说：“没有，我一口气都吃了。”于是，我看 到母亲一脸的幸福，阳光般的灿烂。 毕业前，我写信告诉母亲我处女朋友了，母亲十分欢喜，很快寄过来一条红围巾。 当我拿给女友时，他不屑地说：“多土啊，你看现在谁还围它？”女友说得没错，城里 女孩子，几乎没有一个围这种围巾的。 后来，我跟女友的关系越来越淡，最后只得分手。那日，我问她：“那条红围巾 呢？”“那破玩意儿我早扔了，你要，我可以再给你买一打。”我当然没有要一打，只 是心里充满悲哀，为母亲那条无辜的红围巾。 后来当我和妻恋爱时，我送给她的第一件礼物，就是跟母亲那条一模一样 的经围巾， 并告诉她是母亲买的。妻很珍惜。 后来，母亲曾自豪地跟很多人说：“一条红围巾，一下子就帮儿子拴住了一个好媳 妇......”看着母亲那一脸的喜悦，我当然不能告诉母亲，这个媳妇不是用她那条红围 巾“给拴住的”...... 不过这有什么关系呢，我只是知道母亲是爱我的，而我能给母亲的最大安慰就是－ －－让母亲知道正是这爱成就了儿子人生幸福，所有这三件事的真相我决定永远不告诉 母亲。（18 分） 12、简要概括三件“往事”的大意。（3 分） 第一件： 第二件： 第三件： 13、最能表现文章主旨的句子是： 14、为什么文章开头就交代“母亲是土生土长的乡下人，没什么文化”？请具体说明。 15、请从三件“往事”中任选一件，具体说明母亲爱儿子的“特别”形式？ 16、文中所叙写的三件“往事”能不能调换顺序？请具体说明。 17、最后一段“不过这有什么关系呢？”一句中的“这”指什么？ 18、文章最后一段说，母亲成就了儿子的人生幸福，从全文看，这“幸福”指的是哪几 方面的幸福？ 19、结合本文，联系实际，以“理解母亲”为话题，写一段感想。字数不少于 100 字。 （3 分） （三）白苍鹭 ①六月的一个夜晚，一个小女孩匆匆跑过洒满阴影的森林。已经晚上 8 点了，西尔 维娅担心祖母会责怪她这么晚才回家。奶牛在一条小溪边停下来饮水，西尔维娅在一旁 等着，把赤脚伸进冰冷、清（ ch è） ______ 的溪水中。 ②突然，从不远处传来一声尖锐的口哨，西尔维娅知道这不是友好的鸟鸣声。“你 好，小女孩，”一个年轻小伙子高兴地叫道，“这儿离大路多远？”西尔维娅发抖着低 语道：“两里。”她面对的是一个带枪的高个儿小伙子。 ③陌生人开始和西尔维娅赶着奶牛在森林里穿行，“我一直在打鸟，”他（ b à o ） _____ 怨道，“但我迷路了，你认为我可以在你家过夜吗？” ④西尔维娅没有回答，她很高兴就要到家了，她看见祖母正站在农舍门口。陌生人 放下枪，把他遇到的问题告诉微笑着的西尔维娅的祖母。“当然，你可以和我们呆在一 起，”她说，“我们不怎么富裕，但欢迎你和我们分享我们拥有的东西。”吃完饭，他 们三人坐在屋外，年轻人说他是个收集研究鸟类的科学家。 ⑤“你把它们装在一个袋袋里？”西尔维娅问道。“不，”他慢慢回答道，“我用 枪把它们打下来，然后用专门的化学药品把它们制成标本保存起来。在我家的实验室中， 我收集了 100 多种全美国不同种类的鸟的标本。”“西尔维娅对鸟也知道一些，”她祖 母自豪地说，“她十分熟悉森林，鸟就在她手边吃食。” ⑥“那么，西尔维娅也许能帮助我。”年轻人说，“前些天我在不远处看见一只白 苍鹭，这几天一直在找它，白苍鹭是一种十分稀有的鸟，你见到过吗？”他问西尔维娅， 但她沉默不语。“它是一种高大、奇特的鸟，有柔软的白毛和又细又长的腿，它可能在 大树的顶上有自己的巢穴。”西尔维娅的心开始狂跳，她在森林另一边见过它！年轻人 正盯着西尔维娅， “我将付给告诉我白苍鹭在哪儿的人 10 美元。”那天晚上，她的梦 里全是她和她的祖母用 10 美元能买的好东西…… ⑦第二天，西尔维娅和年轻人一起呆在森林里，如果年轻人把枪留在家里的话，西 尔维娅会过得更快乐些，她无法理解他为什么杀死他似乎很喜欢的鸟。 ⑧但西尔维娅看着年轻人，眼中流露出爱慕的神情，她从未见过这样英俊漂亮的人。 ⑨第三天，当太阳快要升起的时候，她静静地离开家匆匆地赶往森林。最后她找到 一棵大松树，从那儿可以看见整个森林。她确信她可以看见白苍鹭把巢藏在哪儿。 ⑩突然，西尔维娅又黑又灰的眼睛看见一道白光一闪而过，一只带着宽阔白翅膀和 又长又细脖子的鸟飞过来停在她面前的一根树枝上。白苍鹭松开羽毛并呼唤坐在旁边另 一根树枝上的配偶，然后，它们张开翅膀飞走了。西尔维娅长叹了一口气，现在，她知 道这只野鸟的秘密了。 (11) 大约一小时后，西尔维娅回来了。当她跑进厨房时，她的祖母和年轻人全站了 起来。现在是她说出秘密的最佳时刻，但西尔维娅却沉默不语。年轻人友好的目光深入 到她的眼里，他可以给西尔维娅和她的祖母 10 美元，他答应过，而她们需要钱。除此 之外，西尔维娅想让他开心。 (12) 但西尔维娅沉默不语，她想起白苍鹭在金色阳光中飞行的情景和它们一起在世 界顶端观望日出的情景。她不能说出白苍鹭的秘密而出卖它们的生命。年轻人那天晚些 时候失望地离开了。西尔维娅很伤心，她想成为他的朋友。他再也没回来，但许多个夜 晚，当她赶着祖母的奶牛回家时，她仿佛听见了他的口哨声。 (13) 鸟可能比它们的猎人更是好朋友吗？谁知道呢？（选文有改动） （12 分） 20、根据拼音写出相应的汉字。 清（ chè） _____ （ bào ） _____ 怨 21、文章的开头和结尾两次写年轻人的口哨声，这在结构上有什么作用？ 22、西尔维娅对年轻人的感情发生了哪些变化？ 23、西尔维娅是一个怎样的小女孩？ 24、文章第 (13) 段在全文中起什么作用？ 25、你对文章中年轻人打鸟的行为有什么看法？请说出理由。 （四）一把钥匙开一把锁 一把钥匙开一把锁，这是人人皆知的生活常识。当你拿错钥匙开不开锁的时候，就 甭提有多着急了。但是钥匙和锁配不上，再着急也没用。 在人体内部所进行的各种生物化学反应，也像一把把锁一样，需要有一把把相应的 钥匙来打开。不然的话，反应就无法进行，生命活动也就停止了。那么，到哪里去找钥 匙呢?这一把把“钥匙”就是酶!也就是说，一种酶一般只对一种生物化学反应起作用。 科学上把酶的这种“一把钥匙开一把锁”的特性叫做专一性。例如淀粉酶只对淀粉起作 用，使淀粉很快地分解成麦芽糖；脂肪酶只对脂肪起作用，使脂肪分解成为甘油和脂肪 酸。蛋白质有很多种，相应的蛋白酶也就有很多种。例如，人胃肠中的蛋白酶能加速食 物中的蛋白质分解成为氨基酸，而寄生在肠道中的蛔虫也含蛋白质，胃肠里的蛋白酶对 蛔虫就丝毫不起作用，这就是锁和钥匙不配对。如果让蛔虫遇到从木瓜树果实中提炼出 来的木瓜蛋白酶，蛔虫体内的蛋白质会被它分解得支离破碎，这就是锁和钥匙配对了。 说来也有趣，每一种酶的表面都有自己特殊的形状，这些形状与它们所催化的物质 的形状恰好咬合，就像锁和钥匙配对一样，参加化学变化的物质和酶一经配好对，钥匙 插入锁孔，一扭动，“咔嚓”一声，生命之锁就打开了！ 人体中有多少种“锁”，需要配多少种“钥匙”，细胞核中蛋白质制造厂的总工程 师早已胸有成竹。当需要某种钥匙的时候，总工程师就下达密码指令，细胞质就按指令 生产。 其实，酶在反应中只是催促反应的快速进行，自身并不消耗掉。这样是不是每种酶 只生产一次就够用了呢?不是的。就像钥匙有时会丢失或折断一样，酶也会受到破坏。不 过，这不要紧，蛋白质制造厂会随时生产出新的酶来补充的。 我们完全可以这么说：没有酶，就没有生命。（13 分） 26、本文所阐释的主要事理是( ) A．生命活动离不开酶 B．一种酶一般只对一种生物化学反应起作用 C．酶是生物化学反应中的“钥匙” D．蛋白质制造厂能随时生产新的酶 27、本文主要运用了打比方和举例子的说明方法。请任选一种，并从文中找出一个相应 的例子，具体说明运用这种方法的作用。（3 分） 例子：_________________________ 作用：_________________________ 28、下面句中的加点词不能去掉，结合说明文语言的特点，作具体分析。 一种酶一般．．只对一种生物化学反应起作用。 ____________________________________________________________________ 29、根据文中提供的信息，完成有关酶的科学知识卡片。（3 分） 分类：生物 内容： 酶 编号（16） 特性： 形状特征： 作用： 30、人体汗液分泌出的蛋白质，浸渍到衣服上很难清洗，因此市场上出现了加酶洗衣粉。 请综合文中知识，用简洁准确的语言解释加酶洗衣粉的洗衣原理。（3 分） 第三部分 写作（50 分） 31、“金”本是指一种可能用作贷币的贵重金属，但是，生活中也常常被人比作珍贵、 尊贵的东西。于是，有农民说“勤劳是金”，有工人说“协作是金”，有科技工作者说 “创新是金”，有经商者说“诚信是金”，有政治家告诫人民“和谐是金”，有老师提 醒学生“友爱是金”，有朋友提醒友人“真诚是金”……在大家的眼里，比作“金”的， 是最珍稀的物质，是最宝贵的品质。 亲爱的同学，在你的眼里，什么是金呢？你对它（他）有着怎样的感悟呢？ 请你“ 是金”为题，先在横线上填写恰当的词语，然后写一篇不少于 600 字 的作文。文体不限，立意自定。