小学语文第七册期末复习卷

小学语文第七册期末复习卷 (一) 阅读《巨人的花园》片段,完成练习。 不久，北风呼啸．（xiāo xiào），隆冬来临．（lín línɡ），刺骨的寒风吹起 雪花。巨人（ ）地度过了漫长的严冬。春天终于来了，村子里又开出 美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天， 天天狂风大作，（ ）。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今 年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……” …… …… …… “噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不 禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗（ ）、（ ）的 心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！” 小男孩在巨人宽大的脸颊．（jiá xiá）上亲了一下。巨人第一次感到了温 暖和（ ）。于是，他立刻（ ）围墙，把花园给了孩子们。 1 给带点的字划去不正确的读音。 2 按课文内容填空。 3 从文中找出下列词语的反义词。 热情（ ） 寒冷（ ） 悲伤（ ） 4 读文段后填空：巨人终于明白了 5 我会发挥想象力，完成练习。 （1）巨人推倒了围墙后，我仿佛看到 这时候，我又仿佛听见孩子们对巨人说：“ （2）我想对巨人说几句话：“ ” 6 这个童话故事告诉我们这样一个道理。（对的达“√”） （1）巨人对自己的行为感到深深的悔恨。（ ） （2）快乐应该和大家一起分享。（ ） （3）春天是一个鲜花盛开的季节。（ ） （二）阅读《去年的树》片段，完成练习。 树对鸟儿说： “再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给你听。” 鸟儿说 好的 我明年春天一定回来 给你唱歌 请等着我吧 鸟儿说完 向南方飞去了 …… …… …… 在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知 道火柴在哪儿吗？” 小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火。还在这盏灯里亮 着。” 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 接着，她就唱起去年唱起去年唱过的歌给灯火听。 唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。 1 树和鸟是一对多好的朋友呀，好朋友即将分离，那么在朗读树和鸟 儿的对话时要读出 之情；最后，鸟儿与小 姑娘的对话，应该读出鸟儿 的语气。 2 给文中空白的地方加上标点。 3 发挥想象，完成练习。 （1）鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。这时，它想： （2）唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿。这时，它又想： 4 读了片段，你一定有许多话要对鸟儿说，请把说的话写下来。 （三）阅读《白鹅》片段，完成练习。 鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 鹅的叫声，音调（ ），似（ ）。它的旧主人 告诉我：养鹅等于养狗，它也能看门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来， 鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外又人走路，它也要（ ），不 亚于狗的狂吠。 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有急促不安之 相；鹅的步调从．（cōnɡ cónɡ）容，大模．（mú mó）大样的，颇像京剧里的净角． （jiǎo jué）出场。它常傲然地站着，看见人来也（ ）；有时非但 不让，竟伸过颈子来要你一口。 鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，（ ）。它 需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口 水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些 食料并不奢侈；但它的吃法，（ ），（ ）。譬如 吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定（ ）地大踏步走上前去， 饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。 1 给文中带点的字选择正确的读音。（用“ ”划出） 2 按课文内容填空。 3 读二至四自然段，用“ ”分别划出每个自然段的中心句。 4 读句子“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”这句话 既是全文的 句，又是 句，在文中起到了 的作用。 5 作者善于运用对比的方法来突出鹅 的特点。如，用鹅 的 与狗的 对比；用鸭的 与鹅 的＿＿＿＿＿＿＿＿＿对比。（用文中的语句概括）再细读二、三自 然段，并用“ ” 划出文中具体表现白鹅高傲的句子。 6 鹅需要 、 、 这三样东西下饭。它的吃相令人发笑， 具体表现在（摘抄文中有关的句子）： （四）阅览《猫》片段，完成练习。 猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的．（de dí）确有时候很乖，它会 找个暖和．（hé huo）的地方，成天睡大觉，（ ），什么事也不 过问。（ ），它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，（ ） 谁怎么呼唤，它（ ）不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天 一夜不回家呢？（ ），它听到老鼠的一点响动，又是多么（ ）。它 屏．息凝视，一连就是几个钟头，（ ）老鼠等出来不可！ 它要是高兴。能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给 它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会 （ ）地叫唤，（ ），（ ）， （ ）。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷． （ ）。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好 话，它也一声不出。 它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠， 就是遇上蛇也敢斗一斗。 1 给带点的多音字选择正确的读音。(用“ ”画出) 2 按课文内容填空。 3 用加点的关联词写一句话。 它若是不高兴啊，无论．．谁说多少好话，它也．一声不出。 4 猫的老实，表现在 ；贪 玩表现在 ；尽职又表 现在 。 5 读句子“或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅 花。”把这句话中“几朵小梅花”换成“几个脚印”好不好？为什么？ 6 课文描写猫高兴时的样子，表现为： 、 、 、 、 。（用文中的词归纳） 7 猫的性格实在有些古怪：它既老实又（ ），既贪玩又（ ）， 既胆小又（ ）；高兴时（ ），不高兴时（ ）。