人教版五年级下册数学第1单元观察物体（三）课件

人教版 数学 五年级 下册 根据平面图形摆几何体 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 观察物体（三） 课堂练习 1 用小正方体摆一摆， 你能摆出什么图形？ 情境导入 返回 (1)用4个同样的小正方体,摆出从正面看是 的几何体。例 1 探究新知 返回 (1)用4个同样的小正方体,摆出从正面看是 的几何体。例 1 探究新知 返回 试一试。 (2)如果再增加1个同样的小正方体,要保证 从正面看到的图形不变,你可以怎样摆?例 1 返回 试一试。 (2)如果再增加1个同样的小正方体,要保证 从正面看到的图形不变,你可以怎样摆?例 1 返回 还能怎么摆？ 说一说吧！ 观察几何体时,从同一方向看到的图形相同, 但摆法不唯一,小正方体的个数也不相同。 你有什么发现呢？ 返回 这是我从不同方 向看到的。 你能摆出兰兰所观察的几何体吗？ 从正面看 从左面看 从上面看 例 2 返回 从正面看 从左面看 从上面看 返回 从正面看 从左面看 从上面看 例 2 返回 这是我从不同 方向看到的。 你发现了什么？ 从正面、侧面和上面 看到的图形确定,这个 几何体也确定。 返回 按要求摆一摆。 (1)用4个同样的小正方体,摆出从正面看到的是 的图形。 (2)如果再增加1个相同的小正方体,要保证从正 面看到的图形不变,你可以怎样摆? 课堂练习 返回 (1) (2) 从正面看是 返回 还能怎么摆？ 说一说吧！ 按从不同方向看到的图形摆出几何体。 (1) ✔ 返回 按从不同方向看到的图形摆出几何体。 (2) ✔ 返回 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 搭几何体时,先从上面确定基本 形状,然后从正面和侧面确定层 数和每层的个数。 返回 课本： 第3、4页的第1~5题 课后作业 返回 人教版 数学 五年级 下册 练 习 一 复习旧知 巩固练习 课堂小结 课后作业 观察物体（三）1 摆从一个方向确定的几何体 从同一方向观察不同的几何体,看 到的图形可能相同,但摆法不同,小 正方体的个数也不相同。 复习旧知 返回 按要求摆几何体 从正面、侧面和上面看到的图 形确定,这个几何体也确定。 返回 一个几何体从正面看到的平面图形是 , 这个几何体是由几个小正方体摆成的? 从前面看不到后面, 后面可能有被挡住的 小正方体。 4个、5个、6个、7个…… 巩固练习 返回 如果从正面和侧面看到的几何体的图形是 ， 用5个小正方体可以怎样搭? 返回 先摆一摆,再分别找出各自从前面、上面、右面看 到的图形。 ( )( )( ) ( ) ( ) ( )右面上面 前面 上面前面 右面 返回 一个几何体从三个方向观察得到的图形如下各图 所示,先猜想,再摆出这个几何体。 返回 丫丫、亮亮和红红要用 搭成满足下面三个条件的 几何体。 ①从右面看是 。②从正面看是 。③从上面看是 。 你能判断出他们谁搭的正确吗?在括号里画“√”。 丫丫( ) 亮亮( ) 红红( )√ 返回 一个几何体从左面看到的图形是 ,从上面看到的图 形是 。这个几何体至少由多少个小正方体组成? 返回 搭的这组积木,从正面看是  ,从左面看是  。 返回 搭的这组积木,从正面看是  ,从左面看是  。 返回 搭的这组积木,从正面看是  ,从左面看是  。① ③ 返回 这节课你们都学会了哪些知识？ 1.搭几何体时,先从上面确定基本形状,然后 从正面和侧面确定层数和每层的个数。 2.从同一方向观察不同的几何体,看到的图形 可能相同,但摆法不同,小正方体的个数也不 相同。 课堂小结 返回 这节课你们都学会了哪些知识？ 3.从正面、侧面和上面看到的图形确定,这个 几何体也确定。 返回 课本： 第3、4页第2、4、5题 课后作业 返回