八上第9课《要学会读书》同步练习【北京版】

《要学会读书》同步练习 基础题 1．给下列加点的字注音 ①细嚼．慢咽（ ） ②融．会贯通（ ） ③设身处．地（ ） 2．解释下列句子中加点的词语 （1）我个人在这方面也还是处于不断摸索不断改进的过程之中。 摸索：__________________________________________ （2）最初看来似乎有成绩，而一旦应用时，却是一锅夹生饭，不能运用自如了。 运用自如：__________________________________________ （3）在对书中每一个问题都经过细嚼慢咽，真正懂得之后，就需要进一步把全书各部分内 容串连起来理解，加以融会贯通。 融会贯通：__________________________________________ 3．在句中横线处填写恰当的关联词语 ________一个青年_______读到大学毕业，_______出过洋，拜过名师，得过博士，他没有学 会自己学习，自己钻研，_______一定还是在老师所划定的圈子里团团转，_______知识领域 不能扩大，_______不要说科学研究上有所创造发明了。 4．仔细阅读课文，把下面的提纲补充完整。 提出论点________________________________________ 分析原因：⑴_______________________________________ ⑵_______________________________________ 第一层___________________________________________ 怎样学会读书 第二层___________________________________________ 第三层___________________________________________ 5．理解重点句子的含义。 （1）结合自己的体会，说说你对“我们只有了解结论是怎样得来的，才能真正懂得结论” 的理解。 （2）结合文义，说一说你是怎样理解“青年学生读书要学会消化”这一道理。 （3）愈是懂得透彻，就愈有薄的感觉。 （4）学好读书不但保证我们在校学习好，而且保证我们将来能够永远不断地提高。 6．解答：（1）华罗庚为什么对在校学生提出“要学会读书”的要求？ （2）应该怎样读书呢？文中讲了哪几种方法？ 提高题 课外阅读 读书与思考 ①读书，顾名思义，就是同书本打交道。也许有人会问，这也需要方法吗?当然需要。 假如一个同学天天读书，投入的精力很多，读什么记什么，这是不是最好的阅读之道呢?这 样读书，也是一种读书法，古人叫做“记诵之学”，他这样用功地读书，绝对比不读书、不 记诵要好。但这种读书，不能成为一种学问，不算是上乘的读书。因为他得来的学问是死的。 读书多是好事，但还要用种种科学知识来帮助理解书本的内容。如果要使书本上的知识“活” 起来，这就要想，要思考。 ②在读书的过程中，要给思考留下余地。你在求知时，学进来的东西，如果没有同你原 有的知识碰头，就只能摆在那里，不发生“化学作用”，无法变成你自己的养料。人的胃能 够处理各种食物，自动地把它们划分为营养和废料，再根据人体的需要，分别输送给不同的 器官。读书者需要动脑思考，吸收书本上的知识，为增长学问所用，这也和胃功能的原理是 一样的。读书而能消化，书本知识就能与原有的知识融合在一起，产生化学变化，然后把需 要补进的知识变成自己的学问，把不需要的东西排除掉，当做垃圾处理。 ③改革开放以来，国外的思想、学说涌进了国门，一时令人应接不暇。青年人对新事物 敏感，这当然是好现象。但也有些青年学生对外来的理论没有经过认真的思考和消化，就盲 目地追逐，结果让自己的头脑成了外国理论的跑马场。里面即使有好东西也不能好好地加以 利用，更不要说分辨良莠了。这种情况，应当引起警惕。古人说，“学而不思则罔，而不学 则殆。”这些青年人，对自己不熟悉的东西，几近“不思”、“不学”，那不可避免地要陷入“罔” 和“殆”的危机。我看是不能这样继续下去的。大家要有清醒的意识，要在读书上多用脑。 读外国书如此，读中国书也如此。因此，在读书中，思考，才能剔除糟粕；思考，才能吸收 营养；______________________。 ④总而言之，在读书中，思考特别重要。 1．选文的中心论点是什么?（1 分） ____________________________________________________________________ 2．第③段中划线句子运用了哪种论证方法?（1 分） ____________________________________________________________________ 3．试结合语境，在选文第③段结尾的横线处补写出一个句子，与前面的句子形成排比句。 （2 分） ____________________________________________________________________ 4．从选文中找出你感受最深的一句话，并从思想内容和语言表达两个方面说说感受最深的 理由。（3 分） ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 5．选文在论述读书时引用了名言警句。请你根据平时的积累，另写三条有关读书的名言警 句。（3 分）（如果能再多写出两条，奖励 1 分。本题最高可得 4 分。） 答： 6．结合选文，填充下面的读书卡片（其中“内容摘要”一项要求用你自己的语言概括出选 文的主要内容）。（3 分） 读书卡片 类别：文化教育 编号：001 ○ 题目： 作者 出处： 内容摘要： ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ 7．请简要介绍一种你的读书方法。（2 分） 参考答案 一、基础题答案略． 二、提高题 1 在读书中，思考特别重要，1 分。2．道理论证（或引证法），1 分。3．此题无 惟一答案，符合题意要求即可，如：“思考，才能增长学问”，2 分。4．此题为开放性试题， 找哪句都可以，关键在于说明理由。语言方面 1 分，思想内容方面 2 分，计 3 分。如：“有 些青年对外来的理论没有认真思考，……结果让自己的头脑成了外国理论的跑马场。”语言 方面：运用比喻的修辞方法，语言形象，浅显易懂，1 分；思想内容方面；深刻地阐述了只 读书不思考的危害，从反面论证了论点，给人以警示，2 分，计 3 分。 5．此题为开放性 试题，符合题意要求即可，每写出一条符合要求的名言警句，得 1 分，计 3 分，如果再多写 出两条，奖励 1 分，本题最多可得 4 分。6．题目：《读书与思考》；作者：钟敬文；出处： 2002 年 3 月 6 日《中国教育报》，题目和作者全对得 1 分，出处对得 1 分；内容摘要（主要 内容）：本文论述了读书方面的问题，通过摆事实，讲道理，论证了在读书中思考特别重要 的观点。1 分，计 3 分。7．此题为开放性试题，无惟一答案，符合题意要求即可得分，2 分。