2012年牡丹江市中考语文试卷及答案解析

2012 年牡丹江市初中毕业学业考试 语 文 试 卷 考生注意: 1. 考试时间 120 分钟 2. 全卷共三道大题,总分 120 分 一、积累与运用（第 1-6 题，共 35 分） 1． 请将下面的文字用楷体准确、规范地抄写在田字格内。（2 分） 书籍是人类进步的阶梯。 2． 阅读下段文字，按要求答题。（5 分） 中国电视剧上海排行榜颁奖礼暨．2012 电视剧制播年会 9 日在上海举行。在制播年 会“激荡 2012，盛世 WEI 言”论坛上，许多制片人都忧心忡．忡地表示，现在国产电视剧 体材已经枯竭，导至居集收视很高，但是很雷人，品质一般。跟风、穿越、翻拍成风。 ⑴ 给加点字注音，根据拼音写汉字。（2 分） 1 暨： ②忧心忡．忡 ⑵ 找出并改正文段中的两个错别字。（2 分） 1 ____________改为_____________ ②____________改为_____________ ⑶ “雷人”一词是一个网络用语，源于 2008 年的一则“男子发誓欠钱被雷劈，话 音刚落被雷电击伤”的新闻，后被网友广泛使用并赋予了新的意义，你知道 “雷”在网络上是什么意思吗？（1 分） 雷：_________________________________________________________。 3． 下面文段中有两处语病，请写出病句的序号并改正。（2 分） ①中国农历龙年已至，②在世界各地华侨华人热盼新春佳节的同时，③美国、加拿 大、法国、日本、巴西等各国元首政要争相向华人拜早年。④穿唐装、发贺词、秀中文…… 融入了中国元素的拜年透着亲切，盛赞华人贡献让身处异乡的华侨华人倍感自豪。 第______句有语病，应改为： ____________________________________________________。 第______句有语病，应改为： ____________________________________________________。 4． 仔细观察漫画《啃老》，说说漫画的含义。（2 分） 5． 古诗文默写。（9 分） ⑴ 海日生残夜，____________________________。（王湾《次北固山下》） ⑵ ____________________________，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》） ⑶ 如 果 没 有 借 得 东 风 ， 孙 刘 联 军 就 无 法 取 得 赤 壁 之 战 的 胜 利 ， 所 谓 “_________________ ___________，____________________________。” ⑷ 读古诗，如同拥抱美妙的世界。你能领略山的风采：_____________________，阴 阳 割 昏 晓 ； 你 能 聆 听 水 的 旋 律 ： __________________________ ， ______________________； 你能欣赏花的姿容：__________________________，________________________。 6． 走近名著（3 分） “东西三水桃花红，官场儒林爱金瓶，三言二拍赞古今，聊斋史记西厢镜。”这是一首 高度概括我国古典文学名著的诗。其中的“儒林”指的是______的《______________》， 我们曾学过的《_________________》就节选自其中。 二、口语交际及综合性学习（第 7-8 题，共 12分） 7.为了向世界宣传中国的龙文化，某报要举报一次“龙”知识竞赛。你能回答下面几个问题 吗？（9 分） ⑴中国人对龙一直有一种特殊的情结，华夏语言中处处皆是，你能写出两个带“龙”字 的成语吗？（2 分） _____________________ ____________________ ⑵龙有三停九似之说，其“角似鹿、头似驼、眼似兔、项似蛇、腹似蜃……”你知道它 还有哪个部位像其它的动物吗？（2 分） ⑶人们还习惯把各种美德和优秀的品质都集中到龙的身上，常把世间的杰出人物称为人 中之龙，__________就有“卧龙”之称，他“躬耕于南阳，每自比于管仲、乐毅”， 直到被________三顾而出山，方如飞龙在天成就了一番伟业。（2 分） ⑷今年是农历的龙年，说到“龙”不能不从我国传统文化的十二生肖说起。作为一种古 老的民俗文化，有关十二生肖的起源，历代学者也是众说纷纭，一种说法是：我们祖 先用十二种动物两两相对，来寄寓对我们的期望和要求。如第一组老鼠和牛。老鼠代 表智慧，牛代表勤奋。如果光有智慧，不勤奋，那就变成小聪明；而光是勤奋，不动 脑筋，那就变成愚蠢。智慧和勤奋一定要紧紧结合在一起。根据这一理论，你能试着 从其余五组动物中任选一组仿照划线句子的意思，说说它们所包涵的寓意吗？（3 分） 我选______和_______， ______________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ___ _________________________________________________________________________。 8．龙在中国古代象征皇权和财富，据专家估算今年出生婴儿数量可能比往年高出 5%，中国 将迎来又一波生育高峰。大量新生儿扎堆出生，必然会给他们的入学、就业带来竞争压 力。如果你的表姐也准备生一个龙宝宝，你会如何劝她不要盲目跟风。（3 分） ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ______ 三、阅读理解及分析（第 9-25 题，共 35 分） ㈠ 阅读【甲】【乙】两文，回答 9-12 题。（共 8 分） 【甲】邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其 妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾 孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？” 得分 评卷人 客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝 而思之，曰：“吾妻之美我者，私．我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆 以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求 于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。” （选自《战国策·邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】虞愿字士恭，会稽余姚人也。元嘉末，为湘东王国常侍。帝以故宅起湘宫寺，费极奢侈。 以①孝武庄严刹七层，帝欲起十层。不可立，分为两刹，各五层。新安太守巢尚之罢②郡还，见帝，曰： “卿至湘宫寺未？我起此寺，是大功德。”愿在侧曰：“陛下起此寺，皆是百姓卖儿贴妇钱，佛若有 知，当悲哭哀愍，罪高浮图③，有何功德？”尚书令袁粲在坐，为之失色。帝乃怒，使人驱下殿。愿 徐．去无异容。以旧恩，少日中，已复召入。 （选自《南史·虞愿传》，有改动） 【注】① 以：因为，由于。 ② 罢：离开。 ③ 浮图：佛塔。 9． 解释下列语句中加点词语。（2 分） ⑴ 吾妻之美我者，私．我 私： ⑵ 愿徐．去无异容 徐： 10．用现代汉语解释下列语句。（2 分） ⑴ 由此观之，王之蔽甚矣。 译文： ⑵ 以旧恩，少日中，已复召入。 译文： 11．邹忌面对妻、妾、客不同程度的赞美，从“不自信”到“暮寝而思之”，反映出他怎样 的品质？（2 分） 12．面对帝王的错误，邹忌和虞愿都有所进谏，二人的方法有何不同？你更喜欢哪种？说说 原因？（2 分） ㈡ 阅读《假如人类消失,地球将会怎样》，回答（13-16 题，共 8 分） 假如人类消失,地球将会怎样 ⑴人类的活动给地球带来了文明，也改变了地球的环境。我们相信，如果没有人类，地球不 会是今天这个样子。这使我们想到一个有趣的假设：如果人类因为某些原因突然从地球上消失， 人类活动终止了，地球将会变成什么样子? “毁灭”的第一周 ⑵人类突然消失后，全世界核电站紧急用燃料一周内将用完，柴油发电机无法工作，导致核 反应器外的水无法循环冷却。随后，全世界几百个核反应堆将发生灾难，核反应堆冷却系统的柴 油发动机由于失去燃料供应，将会全部罢工，核反应堆将一个接一个由于过热而燃烧、熔化甚至 爆炸，地球上将同时发生数百起切尔诺贝利式的核泄漏灾难。 城市建筑将坍塌 ⑶沿海城市将最先“覆灭”。因为抽水用的水泵不再运转，地铁、地下公路等地下世界将成 为水世界。 ⑷水和野草从根基腐蚀掉整个城市，任何用木头建造的建筑物将开始坍塌，尤其是在白蚁繁 盛的地区。城市中的许多建筑物将在20 年内倒塌，30 年后几乎所有民宅都会成为废墟。在一个 世纪内，几乎所有的汽车都将生锈腐烂掉。 ⑸玻璃和钢结构建筑会在200 年之内倒塌。而曾经是巴黎标志性建筑的埃菲尔铁塔也将会被 严重的锈蚀所摧毁。当然，所有的桥梁也将遭受类似的命运。 ⑹500 年后，城市的核心区已被森林所覆盖。那些处于温带气候条件下的城市中将只能看到 茂密的森林，曾经辉煌的摩天大楼和高大教堂将只剩下一片片的残骸。 地球重新变成动植物的天堂 ⑺当人类消失后，一些依赖人类生存的动物将会遭受苦难，譬如老鼠、蟑螂、八哥、母牛、 绵羊和其他农场动物。寄居人类身上的头虱将会在一年之内灭绝，艾滋病毒也将从地球上绝迹。 地球会变成野生动植物的天堂。上万种濒危物种逐渐恢复到原有的数量。 人类文明记录将消失 ⑻100 年后，绝大部分与人类经历有关的记录——书籍、相片、电子数据也将统统消失，几 乎不会留下人类曾经存在的痕迹。但有一种情况例外，如果它们正巧被掩埋在沙土层中，由于缺 少空气和水，它们或许仍可以幸存成千上万年，并且1 万年后仍然可以被阅读。 人类最长久的遗产 ⑼事实上，在人类的所有发明中，塑料袋也许是最拒绝被大自然力量毁灭的人类遗产之一。 即使过去1 万年，大多数塑料袋仍然不会消失。如果这时有外星人来到地球，那么他们将只能找 到一些青铜雕像的残骸、不锈钢器具和大量的塑料垃圾。当然，要找到这些遗存之物，他们必须 进行广泛的挖掘或是潜入到海水底部。 ⑽这个假设给我们带来的启示 ⑾人类在改造地球时不要忘了：_______________________________________________ _________________________________________________________________。 13．全文用了很多表示猜测的词语，从下面两个句子中任选一句，试说说加点的词语 能否删除？为什么？（2 分） ⑴城市中的许多建筑物将在 20 年倒塌，30 年后几乎．．所有民宅都会成为废墟。 ⑵100 年后，绝大部分．．．．与人类经历有关的记录——书籍，相片，电子数据也将统 统消失。 14．全文用了许多表示事件的数量关系词语，作者这样列出来的目的是什么？（2 分） 15．文章最后说这个假设给我们带来了启示，请你根据对文章的理解，续写一个结尾， 提醒人们在改造地球时不要忘记什么？（2 分） 16．联系现实，结合你对文章的理解，请你假想一下假如人类消失，地球还会有怎样 的变化？（文中提过的不可以再写）（2 分） ㈢ 阅读《对自己的人生负责》，回答 17—20 题。（共 8 分） 对自己的人生负责 周国平 ⑴我们活在世上，不免要承担各种责任，小至对家庭、亲戚、朋友，对自己的职务，大至对国家 和社会。这些责任多半是应该承担的。不过我们不要忘记，除此之外，我们还有一项根本的责任，便 是对自己的人生负责。 ⑵每个人在世上都只有活一次的机会，没有任何人能够代替他重新活一次。如果这惟一的一次人 生虚度了，也没有任何人能够真正安慰他。认识到这一点，我们对自己的人生怎么能不产生强烈的责 任心呢?在某种意义上，人世间各种其他的责任都是可以分担或转让的，惟有对自己的人生的责任， 每个人都只能完全由自己来承担，一丝一毫依靠不了别人。 ⑶不止于此，我还要说，对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源。一个人惟有对自己的 人生负责，建立了真正属于自己的人生目标和生活信念，他才可能由之出发，自觉地选择和承担起对 他人和社会的责任。正如歌德所说：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”因为这种爱，所 以尽责本身就成了生命意义的一种实现，就能从中获得心灵的满足。相反，我不能想象，一个不爱人 生的人怎么会爱他人和爱事业，一个在人生中随波逐流的人怎么会坚定地负起生活中的责任。实际情 况往往是，这样的人把尽责不是看做从外面加给他的负担而勉强承受，便是看作纯粹的付出而索求回 报。 ⒁一个不知对自己的人生负有什么责任的人，他甚至无法弄清他在世界上的责任是什么。有一位 小姐向托尔斯泰请教，为了尽到对人类的责任，她应该做些什么。托尔斯泰听了非常反感，因此想到： 人们为之受苦的巨大灾难就在于没有自己的信念，却偏要做出按照某种信念生活的样子。当然，这样 的信念只能是空洞的。这是一种情况。更常见的情况是，许多人对责任的关系确实是完全被动的，他 们之所以把一些做法视为自己的责任，不是出于自觉的选择，而是由于习惯、时尚、舆论等原因。譬 如说，有的人把偶然却又长期从事的某一职业当作了自己的责任，从不尝试去拥有真正适合自己本性 的事业。有的人看见别人发财和挥霍，便觉得自己也有责任拼命挣钱花钱。有的人十分看重别人尤其 上司对自己的评价，谨小慎微地为这种评价而活着。由于他们不曾认真地想过自己的人生使命究竟是 什么，在责任问题上也就必然是盲目的了。 ⑸所以，我们活在世上，必须知道自己究竟想要什么。一个人认清了他在这世界上要做的事情， 并且在认真地做着这些事情，他就会获得一种内在的平静和充实。他知道自己的责任之所在，因而关 于责任的种种虚假观念都不能使他动摇了。我还相信，如果一个人能对自己的人生负责，那么，在包 括婚姻和家庭在内的一切社会关系上，他对自己的行为都会有一种负责的态度。如果一个社会是由这 样对自己的人生负责的成员组成的，这个社会就必定是高质量的有效率的社会。 17．作者要通过本文表达一种什么观点？（2 分） 18．第⑶段划线句使用的是什么论证方法？你能再写一条有关“责任”的名言吗？（2 分） 19．如何理 解第⑸段中划线的句子。（2 分） 20．阅读下面链接材料，结合文章谈谈你的认识。（2 分） 【链接材料】我国 9000 万网民中 82%为青少年，其中未成年网民就有 1650 万。而这 1650 万未成年人中的 14.8%，也就是说有近 245 万未成年人不仅爱上网，而且着迷上 瘾，难以自拔 ㈣ 阅读《栀子花笑了》，回答 21—25 题。（共 11 分） 栀子花笑了 青春 ⑴最后的鸽群带着低弱的噪音在微风里滑过一个圈子之后消失在遥远的天际。夕阳带着对大地的 一丝留念披着一条红色的披风在天际中翩翩起舞。（A）一阵风吹过来，树叶摇了摇身子，落叶在树 枝与地面间飞舞着，用生命最后的余光照亮了秋日的寂静。不甘寂寞的栀子花也出来助兴，将整个校 园弥漫上一层浓浓的香气。 ⑵这一衣带水的校园通道上的这一头一男一女的景象跟整个气氛很巧妙地溶合在一起，而另一头 缓缓走来的校长却像鸟儿一样点破了这和谐的安宁。走过来了，尽管栀子花依旧很香，可这中间还是 夹着一些火药味儿。 ⑶男孩坐在自行车上，侧着身跟女孩说话，女孩站在男孩的右手旁，手里拿着一个大的讲义夹和 一封粉红色的信，校长站在女孩的对面。三个人站着像一个三角形，三角形总是很不稳定的，就像三 个小孩总比两个小孩来得容易吵架一样，这跟数学并没有矛盾。 ⑷“这么晚还不回家啊。”校长首先打破了寂静，并用一种奇怪的眼神盯着这两个学生。现在的 中学生真的不像话了，还小小年纪，唉，想当年我们这个年纪男女连互看一眼都不敢……校长浮光掠 影了他当时年轻的时候，顿时来了精神。“是的，校长，因为有点事儿。”女孩安静而从容地回答。 身边的男孩羞涩地低下了头。 ⑸（B）风似乎有些大了，树叶开始沙沙作响着，栀子花的花香像是被稀释了一样，香味顿时减 少了很多。 ⑹“哪个年级的？”校长问。“高三，校长。”女孩回答道。都高三了还有这心思，现在的学生 怎么这么不懂事。唉，校长在心里叹了一口气……突然看到了女孩手上的信。 ⑺“这封信是给他的？”校长指着男孩问着女孩。“是的，校长。”仍旧是女孩从容的回答。“信， 嗯，让我看一下。”校长有点不自然说道。女孩刚伸出手，像是突然想到了一件事，于是手就停在半 空中了。“校长，就我所知，即便是警察。不能随便看别人的东西。”女孩笑了笑说。“这……”校 长突然有点尴尬了。 ⑻（C）好像真的要下雨了，夕阳承受不住黑暗的诱惑消失在天际了，栀子花也是没有精神了。 将暮未暮的天空里，穿越云层的阳光几乎是一种奢侈，然而在黑暗到来之前它依然顽强的存在—— 这一切看了都使人感动…… ⑼男孩的脸色似乎有些苍白，他拉了拉女孩的衣角说，“给校长看吧！”校长看了看男孩，眼神 之中掠过一些的感激，但随即笑．了，更加确信自己的猜测了。女孩把信给了校长。 ⑽配合得多好了啊。校长来不及多想，忙打开信：放心，好好治病，一切都会好起来的。学习不 用怕落下，全班同学都会帮你的。大家都在等着你回来呢！这些笔记是同学们帮你做的，相信自己会 好起来的，因为不只是你一个人，你还有大家呢！接下来，是同学一大串的祝语。校长的表情突然僵 硬了，一时不知道该说什么才好。 ⑾校长信看完了吗？我们到时间晚自习了。校长，其实这世上除了爱情之外，还有一种更深更真 更值得让人珍藏的感情，那就是友谊，您说是吗？校长。”女孩仍旧笑着说。 ⑿是啊！为什么这么多年来自己竟忽视了这种真挚的感情，还差点扼杀掉了它。这一切都是真的， 不是童话！是啊！不是童话。校长突然笑．了。 ⒀这笑像一个屏风把风和将要下的雨都隔绝了。(D)天空仍像先前一样静谧、和谐，树叶被风温 柔的拥抱得安静而羞涩了，空气中溢满了香气，栀子花笑得有点“花枝招展”了。 （选自《有一种美德中微笑：体验社会》有改动） 21．请你用简洁的语言概括本文的思想内容。（2 分） 22．本文对“栀子花”的形态、香气进行了多次的描写，请从文中划线的（A）（B）（C） （D）四句中任选一句，试分析其作用。（2 分） 23．文中第⑼和⑿两段都写了校长的“笑”，你能说说校长这两次“笑”所表达的意思吗？ （2 分） 24．请你试着说说“栀子花笑了”的含义和它在文中的作用。（2 分） 25．异性间交往是人际交往的重要组成部分，异性友谊是男女之间的纯真友情。你觉得应如 何正确对待异性之间的友情？面对父母、师长的误会时，你会如何处理？（3 分） 四、写作（第 26 题，共 50 分） 26．从下面两个文题中任选一题．．．．作文。（50 分） 文题一：将题目“_______________之梦”补充完整，写一篇文章。 文题二：生活中的每一个片段都像影片一样闪过，没有悲欢离合，也没有生离死别。 时间 的车轮缓缓滚过，生活中的一切都那么美好 请以“记忆中最美好的片断”为题目，写一篇文章。 作文要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限； ②表达真情实感，不得套官、抄袭； ③文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息； ④字数在 600 字左右。 得分 评卷人 2012 年牡丹江市初中毕业学业考试语文试卷答案 一、 理解及运用 1. 评分标准：（2 分）用楷体书写 1 分，准确规范 1 分（含标点）。 2. ⑴ ① jì ② chōnɡ。 评分标准：（2 分）每空 1 分。 ⑵ ① “体”改为“题” ② “至”改为“致”。 评分标准：（2 分）每组 1 分，只找出来未改正不得分。 ⑶ 出人意料且令人格外震惊，很无语的意思，有时也引申为因为事物的某些属性而使 看到的人产生无限热爱的一种情况。 评分标准：（1 分）意对即可。 3. ①处，将“已至”改为“将至”。④处，在“贡献”后加上“的言辞”。 评分标准：（2 分）每组 1 分，只找对序号未改正不得分。 4. 示例：讽刺了那些已经成年并具有劳动能力的儿女，为维持自身需要而压榨父母积蓄的 社会现象。 评分标准：体现漫画含义 1 分，准确清楚表述 1 分。 5. ⑴ 江春入旧年 ⑵ 乱花渐欲迷人眼 ⑶ 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 ⑷ 造化 钟神秀 示例：明月松间照，清泉石上流。 示例：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 评分标准：（9 分）每空 1 分，错字、漏字、多字均不得分。 6. 吴敬梓 《儒林外史》 《范进中举》 评分标准：（3 分）每空 1 分，有错字不给分 二、 口语交际及综合性学习 7. ⑴示例：龙马精神 生龙活虎 叶公好龙 龙行虎步 评分标准：（2 分）每空 1 分，有错字不给分 ⑵示例：鳞似鱼、爪似鹰、掌似虎、耳似牛。 评分标准：（2 分）部位对 1 分，相似动物对 1 分。二者不搭不给分。 ⑶诸葛亮 刘备 评分标准：（2 分）每空 1 分，有错字不得分。 ⑷示例：老虎代表勇猛，兔子代表谨慎。如果光有勇猛，不谨慎，就变成了鲁莽；而光 谨慎，没了勇猛，就变成了胆怯。勇猛和谨慎一定要结合在一起。 龙代表刚猛，蛇代表柔韧。光有刚猛，不柔韧，就容易折断；而光柔韧，没有刚猛，就 会失去主见。刚猛和柔韧一定要结合在一起。 马代表勇往直前，羊代表和顺。如果一个人只顾自己直奔目标，不顾及周围环境，必然 会和周围不断磕碰，最后不见得能达到目标。但是，一个人光顾及和顺，他可能连方向 都没有了。 猴子代表灵活，鸡定时打鸣，代表恒定。灵活和恒定一定要紧紧结合在一起。如果你光 灵活，没有恒定，再好的政策也得不到收获。一方面具有稳定性，保持整体和谐和秩序， 另一方面有能在变通中前进， 狗代表忠诚，猪代表随和。如果一个人太忠诚，不懂得随和，就会排斥他人。反过来， 一个人太随和，没有忠诚，这个人就失去原则。 评分标准：（3 分）相对的动物选择正确 1 分；代表的意义合理，且相反得 1 分；表述 合理得 1 分。 8. 示例：表姐：听说你也要生个龙宝宝。你知道吗？专家说今年宝宝的出生率会比往年上 升 5%，龙宝宝从一出生就会面临入院、入园、入学、就业等一系列竞争。这是不是与你 生龙宝宝希望他幸福、幸运的初衷相违背呢？我认为你还是不要跟风扎堆的好，你说 呢？ 评分标准：（3 分）称谓 1 分，说明生龙宝宝会产生的问题 1 分，表意清晰得体 1 分。 三、 阅读理解及分析 ㈠ 阅读【甲】【乙】两文，回答 9-12 题，共 8 分 9.⑴ 偏爱 ⑵慢慢的 评分标准：（2 分）每空 1 分，错字不给分。 10. ⑴从这里就可以看出，大王你受到的蒙蔽也很大啊！ ⑵因为旧日的恩情，没几天，虞愿就又被召了回来。 评分标准：（2 分）翻译正确，完整即可。 11．示例：不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断、冷静思考，能正视自己。 评分标准：（2 分）围绕“有自知之明，善于思考”来答即可。 12．示例：邹忌以家事喻国事，用暗示的方法委婉地规劝齐主，使他乐于接受。虞愿则是直 言进谏，痛斥君过。我更喜欢前者，因为它更易令人接受。 评分标准：（2 分）前一问 1 分，后一问 1 分，意对即可。 ㈡ 阅读《假如人类消失,地球将会怎样》，回答 13-16 题，共 8 分。 13.示例：⑴不能删除。几乎表限定。在文中的意思是 30 年后大部分的民宅都会成为废墟。 如果删除则成了 30 年后所有的民宅都会成为废墟，过于绝对体现不出说明文语言 的准确性。 ⑵不能删除。绝大部分表限定。在文中意思是 100 年后极大一部分的与人类经 历有关的记录——书籍，相片，电子书数据也将统统消失。如果删除，则成了 100 年后所有的与人类经历有关的记录——书籍，相片，电子数据也将统统消失。 过于绝对，体现不出说明文语言的准确性。 评分标准：（2 分）态度明确，结合文章内容说明理由 1 分（只表明态度不得分），指 出说明文语言准确性 1 分。 14．示例：运用列数字的说明方法，准确说明了各种人类文明消失的时间。 评分标准：（2 分）说明方法 1 分（错字不得分），作用 1 分。 15．示例：人类给地球带来的文明不是永恒的，除非人类是永恒的。 评分标准：（2 分）意对即可，每个错字扣 1 分。 16．示例：除了火山暴发，夜晚时地球一片黑暗；人类电视节目的破碎而微弱的信号几十亿 年后可能在外太空传播。 评分标准：（2 分）想象合理即可，每个错字扣 1 分，答文中提过的不给分。 ㈢ 阅读《对自己的人生负责》，回答 17-20 题，共 8 分。 17．每个人都要对自己的人生负责。 评分标准：（2 分）无错字即可。 18．道理论证（引证法也可）。 示例：①我们应该不虚度一生，应该能够说：“我已经做了我能做的事。”（居里夫 人） ②一个人若是没有热情，他将一事无成,而热情的基点正是责任心。（列夫·托尔斯泰） 评分标准：（2 分）前一问 1 分，后一问 1 分。有错字该问不得分。 19．示例：即一个人树立了自己人生的目标，并为努力奋斗，就不会因迷茫而浮躁，因空虚 而无措。 评分标准：（2 分）答案中体现“理想、目标”“奋斗”等字样，语句通顺，表意清晰 即可。 20．示例：青少年的人生的初始，它不仅仅是属于自己的，更是属于社会、属于家庭的；青 少年要为自己、家庭和社会的将来努力拼搏，而沉迷网络，虚度光阴是对自己人生的一 种不负责任。 评分标准：（2 分）扣论点答题，意对即可。 ㈣ 阅读《栀子花笑了》，回答 21-25 题。共 11 分 21．本文讲述了一位校长从开始误会学生早恋到后来误会消除的故事，表达了异性之间是存 在纯真的友情这一主题。 评分标准：（2 分）内容扣“误会”即可，主题要体现“异性友情”字样。 22．示例： （A）句是环境描写，渲染了秋日校园温馨美好的氛围，为后文表现美好的情感作铺垫。 （B）句是环境描写，推动了故事情节的发展。 （C）句是环境描写，推动了故事情节的发展，侧面烘托了人物的性格与情感。 （D）句是环境描写，借助栀子花的香气和拟人化的“花枝招展”，含蓄地表达了主旨： 异性之间存在着像栀子花一样芬芳美好的友谊。 评分标准：（2 分）点明环境描写 1 分，作用写出任一点即可得 1 分。 23．示例： ⑼段的“笑”字，体现了校长自以为捉住学生早恋把柄时自信、得意的心理。 ⑿段的“笑”字，体现了误会消除后，校长对纯真友情的认知失而复得时欣慰、愉悦 的情感。 评分标准：（2 分）一处 1 分，意对即可。 24．示例：“栀子花笑了”运用拟人化的手法，形象生动地表现了异性友谊经历误解后变得 更纯洁、更美好的寓意，表达了作者对异性间纯真友谊得到理解的喜悦之情。以其为题， 并在行文中反复体现，最后在结尾处又再次提及，形成首尾的呼应，都能更好突显主题。 评分标准：（2 分）含义（即主旨）1 分，作用 1 分（首尾呼应、突显主旨等）。 25．示例：应正确区分异性爱情和异性友情的区别，把握好尺度。及早树立理想抱负，并努 力为之奋斗。用真诚、体谅、良性的竞争等方法浇灌友谊之花。如果师长、父母有误解， 我会心平气和地和他们谈自己的想法消除误解，并用实际行动和学习成绩证明自己。 评分标准：（3 分）前一问 1 分（思想健康，回答合理即可得分），后一问 2 分（方法 合理有效，不激进得 1 分，语言表述通顺准确得 1 分） 四、 写作 评价等级及赋分标准。 作文评分标准表 一类卷（43-50 分）二类卷（35-42 分）三类卷（27-34 分 四类卷（18-26 分）五类卷（0-17 分） 内容 A 切合题意 思想健康 切合题意 思想 健康中心明 确 内容具体 感情真实 基本合题意 偏离题意 文不对题 不知所云 中心突出 中心尚明确 中心欠明确 内容充实 内容尚具体 内容不具体 感情真切 感受尚真实 语言 B 语言顺畅 没有语病 语言通顺 偶有语病 语言尚通顺 语病不多 语言不通顺 语病较多 语病严重 文理不通 篇章 C 结构完整 条理清楚 结构完整 条理尚清楚 能分段 条理不清楚 结构混乱 不能完篇条理较清楚 评分细则 D ①具备 ABC 三项条 件其中一项的，评 一类下（43-45 分）。 以 38 分为基准分， 适当浮动： 以 30 分为基准 分，适当浮动： 以 22 分为基准分， 适当浮动： 以 13 分为基准 分，适当浮动: ②立意深、构思 巧、语言生动形象 的，评满分； ①具备 B 项和另一 项条件，其余一项 达到三类卷标准 的，获得基准分； ①基本具备 ABC 三项条件的，获 得基准分； ①凡属 ABC 三项之 一者，评为四类卷， 获得基准分； ①凡属 ABC 三项 之一者，评为五类 卷，获得基准分； 具备其中两项条 件的，评一类上 （48-49 分）； ②具备 ABC 三项条 件的，酌情加分； 或材料新鲜，或立 意新颖，或结构新 巧，可评为二类 上； ②其中 B 项较好 的，酌情加分； ②另两项较好的， 酌情加分； ②其他两项尚好， 酌情加分； 具备其中一项条 件的，评一类中 （46-47 分）。 ③具备 B 项条件， 而另两项只达到 三类卷标准的，酌 情减分。 ③另有某些缺点 的，酌情减分。 ③兼有 ABC 两项以 上情况的，酌情减 分。 ③兼有 ABC 两项 以上情况的，酌情 减分。 说明： 1．漏写题目扣 1 分。 2．错别字每 3 个扣 1 分，重现不计，最多扣 2 分。 3．字迹工整的加 1—2 分；字迹潦草，难以辨认的酌情扣 1—3 分。 4．字数不足 550 字，每少 50 字扣 1 分；不足 400 字，降一等。