语文：第5课《鲁迅自传》同步练习

5.《鲁迅自传》同步练习 一、给加粗的字注音，根据拼音写汉字 1．厦门（ ） 皖南（ ） 学籍（ ） 乞食（ ） 2．páng huáng（ ） shuāi 败（ ） chóu 办（ ） zhè江（ ） nà喊（ ） 亲 qī（ ） 二、根据语境，理解加粗词语的意思 1．母亲姓鲁，乡下人，她以自修得到能看书的学力。 2．但我到十三岁时，我家忽而遭了一场很大的变故。 3．这是我乡衰落了的读书人家子弟常走的两条路。 4．我确知道了新的医学对于日本维新有很大的帮助。 三、阅读理解 （一） 我一回国就在浙江杭州的两级师范学堂做化学和生理学教员，第二年就走出，到绍兴中学堂 去做教务长，第三年又走出，没有地方可去，想在一个书店去做编译员，到底被拒绝了。但 革命也就发生，绍兴光复后，我做了师范学校的校长。革命政府在南京成立，教育部长招我 去做部员，移入北京；后来又兼做北京大学，师范大学，女子师范大学的国文系讲师。到一 九二六年，有几个学者到段祺瑞政府去告密，说我不好，要捕拿我，我便因了朋友林语堂的 帮助逃到厦门，去做厦门大学教授，十二月走出，到广东做了中山大学教授，四月辞职，九 月出广东，一直住在上海。 1．本文段可分为三个层次，请用“∥”把它划出来。 2．文中加粗的语句表达了作者怎样的思想感情。 3．文段中画浪纹线的句子含蓄地交待了一个什么样的重大事件？作者是用什么样的语气来 表达的？表达了作者什么样的情感？ 4．鲁迅到广东后，“四月辞职”，这中间也暗含了一个重大事件，它是什么？鲁迅为什么 要辞职？ 5．本文段在语言文字的表达上体现了全文的一个什么特点？ （二） 冰心，原名谢婉莹，现代著名女作家。1900 年 10 月 5 日生于福建省福州市，原籍长乐县横 岭乡。父亲谢葆璋是海军军官，曾参加甲午中日海战，具有爱国思想。冰心的童年是在山东 烟台海边度过的。大海以它奇幻多彩的晨昏朝夕，孕育了她丰富的想像，陶冶了她诗人的气 质。在海边孤寂的童年生活中，冰心 7 岁就开始阅读《三国演义》《聊斋志异》《西游记》 《水浒传》和林纾译的《说部丛书》。辛亥革命起，随家南回，才进福州女师上学。1913 年全家迁至北京。1914 年入北京教会学校贝满女中。因志愿学医，于 1918 年进协和女子大 学理科预科。五四运动爆发时，她是预科一年级学生，满腔热情地投入到青年爱国运动中， 在学生自治会任文书，又是北京女学界联合会宣传股中的一员。为了扩大宣传效果，她开始 在北京《晨报》发表《21 日听审的感想》等赞扬爱国学生运动的时评，署名谢婉莹。在奔 腾澎湃的五四运动的启迪下，她看到了半封建半殖民地的中国的一些社会问题。从 1919 年 9 月起，以冰心这一笔名写了许多问题小说，如《两个家庭》、《斯人独憔悴》、《秋风秋 雨愁煞人》等，引起了较为强烈的社会反响。所以冰心说，是五四这道电光，这声惊雷“把 我‘震’上了写作的道路”！由于白天上街宣传、募捐，晚上笔不停挥地写“问题小说”， 理科的功课脱下一大截。1921 年，在理预科毕业后，就考入文本科。因文科成绩优异，还 跳了一级。 冰心的“问题小说”大致可分为三类：一是抒写对封建社会和封建家庭的不满，二是揭露军 阀混战造成陷民于水火的惨痛生活，三是从人道主义立场表现对劳动人民的同情。 1921 年，冰心由许地山、翟世英推荐，列名于文学研究会。她的“问题小说”与文学研究 会的文章应该反映社会现象、讨论人生问题的宗旨是一致的。这时，冰心着重反映刚从封建 思想束缚中挣脱出来而又找不到出路的小资产阶级知识分子的 páng（ ）徨与苦恼，她敏锐 地感到了这部分青年的危机：“不能升天，不甘入地”，他们被“悬在天上人间的中段”。 代表作有《超人》、《烦闷》等。但那时冰心已不满足于只在小说中提出问题，她在探索人 生道路上希望寻求答案。当时她既不可能与工农结合，又缺乏先进思想的武装，只能以自己 “美满”的家庭中的“亲子之爱”作为灵药，推荐给当时患有时代病的青年，以母爱的深沉， 自然的神妙，童心的纯真来慰藉他们烦闷的灵魂。这就是冰心的“爱的哲学”的起因。她的 小说和散文的文采既融化了古典文学的神韵，又融合了欧美文学的乳汁，赢得许多青年的共 鸣，隐隐产生了一种“冰心体”的文字。 从 1920 年开始，冰心又以诗歌体裁抒唱对人生的感受。由于受泰戈尔《飞鸟集》的影响， 她写出了为文坛瞩目的短诗集《繁星》和《春水》，模仿者不乏其人，造成了所谓“小诗流 行的时代”，当时有人将此类短诗称为“春水体”。冰心的诗歌风格含 xù（ ）、温婉、隽 美。她的“诗的女神”“满蕴着温柔，微带着忧愁，欲语又停留”。冰心早期的文学观是： 文学要能“表现自己”才是有创造性的、有个性的“真的文学”。而她的短诗则是最能“表 现自己”对人生的探索，对自然的赞颂，乃至心灵深处的矛盾、烦闷的“真的文学”最典型 的例证。 1．给下列加粗字注音或根据拼音写汉字。 隽美（ ） 惟悴（ ） páng_________惶 含 xù___________ 2．写出下列古典名著的作者。 《三国演义》_________________《聊斋志异》___________________ 《西游记》___________________《水浒传》___________________ 3．“辛亥革命起，随家南下，才进福州女师上学”中，为什么说“随家南下”？“才”字 有何含义？ 4．“五四运动爆发时，她……满腔热情地投入到青年爱国运动中”的具体表现有哪些？用 选文中的话回答。 5．“冰心”这一笔名始用于什么时候？此时的主要作品有哪些？ 6．冰心说，是五四这道电光，这声惊雷“把我‘震’上了写作的道路”，句中“震”字用 得是否恰当？为什么？ 7．冰心的“问题小说”分哪几类？ 8．选文运用的主要表达方式是___________________。 参考答案 一、1．xià wǎn jí qǐ 2．彷徨 衰 筹 浙 呐 戚 二、1．学问上达到的程度。2．意外发生的事情。3．事物由兴盛转向没落。4．反对旧的， 提倡新的，一般指政治上的改良或改良主义运动。 三、（一）1．……到底被拒绝了。∥但革命也就发生……国文系讲师。∥到一九二六 年，……2．写出了鲁迅处境不尽如人意，想寻一个适合自己理想的职业而不得的无可奈何、 失落、惆怅之感。3．含蓄地交待了 1926 年的“3·18”惨案。作者是用轻描淡写的语气来 表达的。它表达了作者对段祺瑞政府及其反动文人的蔑视，也透露出无声的控诉。4．它暗 含了蒋介石发动的“4·12”反革命政变。鲁迅在这次重大事件中，看到了更多的血，更残 酷的杀戮。他认清了蒋介石的反革命本质，不愿在反革命统治区任职，因而毅然决然地“辞 职”。5．本文段在语言文字的表达上体现了本文语言简洁，感情含蓄深刻的特点。 （二）1．jùn qiáo cuì 彷 蓄 2．罗贯中 蒲松龄 吴承恩 施耐庵 3．家乡在福州，在当时 所住的山东烟台的南方。“才”字表现了对上学读书迟的遗憾，也从侧面说明当时教育的落 后，尤其是对女子读书的漠视。4．“在学生自治会……一员”5．1919 年发表问题小说时， 作品有《两个家庭》、《斯人独憔悴》、《秋风秋雨愁煞人》等。6．恰当，既呼应“惊雷” 一词，又形象地写出了“五四”运动对她的影响之大，犹如春雷把她从沉迷中震醒。7．三 类（具体见文中）8．叙述