语文版《地毯下的尘土》同步练习

《地毯下的尘土》同步练习 第一部分： 1．本文作者 是 作家。 2．给加点字注音： 葱茏．．（ ） 眷．顾（ ） 真挚．（ ） 勉．强（ ） 教诲．（ ） 3．解释下列各句中加点词的意思。 ⑴我们的报答将要把你眷顾。 眷顾： ⑵她津津有味地看着，连要干的活都忘了。 津津有味： ⑶因为你证明了真挚和诚实。 真挚： ⑷秋天树木葱茏。 葱茏： 4．课文标题是“地毯下的尘土”，它与课文内容有什么关系？ 5．课文是通过米妮的哪些心理活动来表现她的诚实的？ 6．你喜欢米妮的哪些性格，请说说理由。 第二部分： （一） ⑴从前有一位母亲，她有两个女儿。由于死了丈夫，家里又很穷，她一天到晚 地 干活，才得以使一家人勉强吃饱穿暖。她是个熟练的工人，总能在外面找到工作。她的两个 女儿也很能干，对她很有帮助，她不在家的时候，把家里收拾得 ，像一只新的发 夹一样光鲜。 ⑵小女儿腿瘸，不能在屋子里跑来跑去，她就坐在椅子上 。她的姐姐米妮就洗盘 子，擦地板，把家弄得 的。 …… ⑶她洗了盘子，整理了床，擦了地，正了正火炉前的地毯，把十二把小椅子沿着火炉摆成了 一个半圆。她刚做完这些，门开了，进来十二个她从没见过的快乐的小矮人。他们只有木工 尺那么高，每人都穿着黄色的衣服。米妮一见到他们，就知道他们肯定是山里掌管金子的小 矮人。 ⑷“噢！”小矮人异口同声地说，他们所有的话都像唱歌一样好听。 难道这不令人高兴和吃惊？ 我们真不敢相信自己的眼睛！ …… ⑸小矮人都笑了起来，高兴地叫道： 你刚来时我们的房子的样子有点惨， 但现在你已把它收拾得清洁又敞亮。 …… ⑹第二天一早，她被公鸡的打鸣声叫醒了，起床后她做了一顿可口的早餐。小矮人们离开后， 她打扫了房子，并补好了小矮人的衣服。晚上小矮人回家来了，他们发现炉子里的火烧得 的，桌上一桌热气 的晚饭正等着他们。从此每天都这样，米妮一直这么认真地干 着，直到仙女的假期到了最后一天。 …… ⑺“那位小姑娘，”星星们叫道，“把房子整理得像星光一样敞亮。” 7．根据课文内容在选文横线上填入恰当的词语，并回答问题： ⑴所填的词语有什么共同特点？ ⑵这样用词有什么好处？ 8．请认真思考后填空： 这里所选的段落主要体现了小姑娘米妮 的好品质，作者将正面描写与侧 面描写相结合，其中正面描写的段落有 （填序号），侧面描写的段落 有 。 9．摘出选文中的比喻句。 （二） ⑴从前有个小女孩，想够着天上的星星。她透过窗子的玻璃望着星星在晴朗的夜间闪闪发光。 她想，要是她拿得着星星，那该多么快乐啊。她问父母，他们能不能把星星摘下来给她。他 们只是叫她别发傻。尽管如此，她要入眼时还在想，她是多么希望得到星星啊！ ⑵有一天，她独自去找星星。她先到发动水车的贮水池边的旧磨坊去，对贮水池说：“请问， 你看见过天上的星星吗？” ⑶“啊，看见过，”贮水池说，“星星经常到我的水里来玩。你跳进来游泳吧，也许会找到它 们。” ⑷小女孩跳进贮水池，游呀，游呀，但还是找不到星星，只找到一条小溪。她问小溪：“人 看见过天上的星星吗？我非常想拿到星星。” ⑸“啊，看见过，”小溪回答说，“星星常常下来，在我的岸上于。你涉水走吧，也许能找到 星星。” ⑹于是她涉水走去。走呀，走呀，走得累了，还是没有找到天上的星星。她来到一块草地上， 仙女们正在那儿玩呢。 ⑺“请问，”小女孩问仙女们，“你们看见过天上的星星吗？我很想知道什么地方可以找到星 星。” ⑻“噢，看见过，”仙女们说，“星星常在我们脚边的草丛里闪光。和我们一起跳舞吧，也许 人会找到星星。” ⑼于是，小女孩就翩翩起舞，跳呀，跳呀，但还是没有找到星星。这时，她非常累了，便坐 下来哭起来。 ⑽“我游泳，我涉水，我跳舞，”她说，“还是没有找到星星。” （选自英国童话《天上的星星》） 10、选出对文段层次划分正确的一项（ ） A、⑴‖⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽ B、⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼‖⑽ C、⑴‖⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼‖⑽ D、⑴‖⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻‖⑼⑽ 11、第一自然段在故事情节发展中属于（ ） A、开端 B、发展 C、高潮 D、结局 12、“尽管如此，她要入眼时还在想，她是多么希望得到星星啊。”这一句在行文结构上起什 么作用？ 13、文段刻画小女孩的主要方法是（ ） A、语言描写、动作描写 B、心理刻画、语言描写 C、动作描写、神情描写 D、神态描写、语言描写 14、第十自然段生动细致地写出了小女孩 的心情，对第 到第九自然 段起总结概括的作用。 15、请用“文段通过对……记叙，表达……”这一格式概括选文的主题。 文 段 通 过 对 的 记 叙 ， 表 达 。 16、文中的小女孩给人一个什么印象？分析正确的是（ ） A、天真单纯 B、沉着勇敢 C、理想远大 D、幼稚无知 （三） 上帝与智者 上帝请智者去做客，智者问上帝：“什么东西最贪心?”上帝说：“豺狼虎豹。”智者说：“非 也，是人。正因为贪，所以才有贪官和坏人——” 上帝不信，这时沙漠中走来了三个人，智者说：“请上帝给我三样东西，一箱金银珠宝，一 支枪，一瓶水。到时你就会明白的。”上帝说：“行啊。” 上帝就把这三样东西扔在了沙漠中，沙漠中行走的三人，一胖，一高，一瘦。他们是非常要 好的朋友，他们迷了路。正在失望时，他们发现了一箱珠宝、一支枪和一瓶水。三个人扑上 去抢了起来，胖子抢上了金银珠宝，瘦子抢上了一瓶水，高个子抢上了一支枪。三个人心事 重重地在沙漠中行走。 胖子说：“我渴得不得了，给我点水喝吧。”瘦子说：“除非用你的金银珠宝换我的水。”胖子 自然不愿意。高个子也说：“我口渴死了，给我喝点水吧。”瘦子说：“除非用你的枪换我的 水。”高个子自然也不愿意。 胖子和高个子讨了个没趣，两人一合计决定杀死瘦子。然后平分金银珠宝和那一瓶水。高个 子从背后开枪打死了瘦子，并抢走了瘦子的水。 高个子就和胖子在沙漠中艰难行走。 胖子说：“我实在不行了，给我喝点水吧。”高个子说：“万不得已的时候，我们才能喝。”胖 子说：“你怎么不讲信誉?”其实，高个子盘算的是如何得到胖子的金银珠宝，他说：“你想 喝水吗?咱们做笔交易，我用水换你的金银珠宝，行不?”胖子说：“咱们兄弟一场，我今天 终于看清了你的嘴脸。今后咱们分道扬镳，这一箱金银珠宝送给你，水我也不喝了。” 胖子把箱子扔在高个子面前，“咱们就此分手吧，你走你的阳关道，我走我的独木桥。但我 有个小小的请求，我这人天生胆小，独自一个怕出意外，能否把你的枪给我?”高个子抱着 枪说：“行啊。”胖子拉过枪，说：“你朝东，我朝西，就此分手。”高个子转身的时候，枪响 了，高个子的头上血在不住地流。他瞪着眼看着胖子说：“你好狠心。”说完慢慢地倒了下去。 胖子狂笑起来，他可以独吞这一箱金银珠宝了，转眼之间，他将成为一个亿万富翁了。笑毕， 他打开瓶盖大口大口地喝起水来。其实，这是一瓶毒酒，胖子也死了，智者对上帝说：“看 到了吗?贪婪是没有好下场的，人往往是自己把自己送上不归路。”上帝说：“这场游戏太可 怕了!我创造了人，却居然不了解他。” 17．一箱珠宝、一支枪和一瓶水各有什么寓义? 18．上帝说：“我创造了人，却居然不了解他。”这说明了什么? 19．以上帝和智者的对话开头，有何用处? 20．上帝为什么把这三样东西扔在沙漠中? 21．第二段为什么要说“他们是非常要好的朋友”? 22．第二段最后“三个人心事重重地在沙漠中行走”应怎样理解? 23．胖子说高个“不讲信誉”，高个却说胖子“太狠心”，这究竟是怎么回事? 24，胖子提出交换东西时，高个子为什么那么轻易就把枪给了胖子? 25．胖子狂笑的原因是什么? 26．胖子的死说明了什么? 《地毯下的尘土》答案 1．莫德•林赛；美国 2．略 3．⑴关怀照顾。⑵特别有兴味。⑶真诚恳切。⑷青翠茂盛。 4．表现出米妮诚实的重要情节，暗示了课文的主要内容，也是揭示主题的主要内容。 5．通 过与星对话的形式表现内心活动，通过内心的自责表现。 6．略 7．辛辛苦苦、干干净净、 缝缝补补、漂漂亮亮、红红、腾腾；⑴都是叠词。⑵叠词较为口语化，读起来朗朗上口，给 人亲切自然、生动活泼之感。 8．勤劳能干；⑵⑶⑹；⑷⑸⑺ 9．⑴把家里收拾得干干净 净，像一只新的发夹一样光鲜。⑵把房子整理得像星光一样敞亮。 10．A 11、A 12、 承上启下，为下文情节作伏笔。 13、A 14、焦急忧伤；二 15、小姑娘不畏艰险寻找星 星；人们对美好事物、美好理想的向往与追求。（意近即可） 16、A 17．珠宝代表财富， 枪代表暴力，水代表生存的希望。 18．进—步写出人贪婪的可怕，贪心到了极点。 19．— 是引起读者兴趣，二是点明故事的寓义。 20．上帝扔这三样东西是应智者的要求，证明人 最贪心，而人的贪心往往在最困难的时候最容易暴露。所以扔在沙漠中最合适。 21．是非 常要好的朋友都要相互残杀，其他人更不用说了，这样写更能突出主题：人最贪心。 22．这 句话表明三人都想独自占有一箱珠宝、一支枪和一瓶水这三样东西，为下文写他们的相互残 杀作了铺垫。 23．三个朋友都说别人不好，其实都是因为他们全都太贪心。他们为了占有 所有的东西，全无信誉可言，全都太狠心，不惜杀掉昔日的朋友。 24．有多种原因：胖子 的谎言编得像真的一样，让他信以为真；他自以为“他们是非常要好的朋友”；他经不住金 银财宝的诱惑。 25．他以为他可以独自占有一箱珠宝、一支枪和—瓶水这三样东西了。 26．说明了“贪婪是没有好下场的”。