北京市西城区 2012 年一模试卷
语 文 2012. 5
考
生
须
知
1．本试卷共 8 页，共六道大题，23 道小题。满分 120 分。考试时间 150 分钟。
2．在试卷和答题纸上认真填写学校、班级、姓名和学号。
3．试题答案一 律填涂或书写在答题纸上，在试卷上作答无效。
4．在答题纸上，选择题用 2B 铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
5．考试结束，请将试卷和答题纸一并交回。
一、选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个．．符合题意，选出答案后在答题纸上用铅笔
把对应题目的选项字母涂黑涂满。（共 12 分。每小题 2 分）
1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是
A．哺．育（fǔ） 笨拙．（zhuō） 惩．恶扬善（chénɡ）
B．狭隘．（yì） 粗犷．（ɡuǎnɡ） 茅塞．顿开（sè）
C．游弋．（yì） 淡薄．（bó） 自给．自足（jǐ）
D．绮．丽（qǐ） 蓓蕾．（léi） 忍俊不禁．（jīn）
2．对下列各组词语中加点字的解说正确的一项是
A．安．排——安．适
解说：两个“安”字意思相同，都有“安置”的意思。
B．求索．——探索．
解说：两个“索”字意思相同，都有“寻求”的意思。
C．濒临．——身临．其境
解说：两个“临”字意思相同，都有“靠近”的意思。
D．任．性——任．劳任．怨
解说：两个“任”字意思相同，都有“任凭”的意思。
3．结合语境，在下列句子中的横线处填写词语正确的一项是
①就要到达泰山山顶了，可原本拥有雄心壮志的同学们都累得纷纷停了下来，没有了动
力。张老师大声说道：“同学们，_________，大家要一鼓作气啊！”
②一踏进学校大门，就能看见学校的校训——_________，它要求学生具有奋发图强、
勇往直前的精神，具有自觉向上、永不松懈的态度。
A. ①句填“行百里者半九十” ②句填“自强不息”
B. ①句填“行百里者半九十” ②句填“不屈不挠”
C. ①句填“世上无难事，只怕有心人” ②句填“自强不息”
D. ①句填“世上无难事，只怕有心人” ②句填“不屈不挠”
4．下列句子的标点符号使用正确的一项是
A．西城区在全市率先推出“保护和促进老字号发展若干意见”。这是西城区保护和促进
区域百家老字号发展的根本性文件。
B．目前网络上流行电子版古籍，很多研究者在思考国学网站上的电子版古籍是使用简体
字好，还是使用繁体字好？
C．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但
是，我们的日子为什么一去不复返呢？
D．金中都的皇宫奢华浮艳，正如清代官书《日下旧闻考·宫室》中所说的“其宫阙壮丽，
虽秦阿房汉建章，不过如是。”
5．结合语境，在下面语段中的横线处填写语句最恰当的一项是
一江秋水，澄蓝澈底；两岸青山，层峦叠嶂； ，繁密茂盛。这里是陕西佛坪
自然保护区，九十年代人们曾在这里发现了白色和棕色的大熊猫，堪称“宝中之宝”。大
熊猫的活动很有规律：秋天，它们生活在海拔 1600 米的地带避风；冬天，低处日照短，
竹叶结霜，它们就迁往 1800 米的高山；入春以后，低处转暖早， 竹笋开始萌发，
它们就迁到竹子繁盛的地方。
A．竹林几片 1600 米以上 B．竹林几片 1600 米以下
C．几片竹林 1600 米以上 D．几片竹林 1600 米以下
6．对下面文段中所使用的修辞方法及作用理解有误的一项是
①吴越古道，处处佳景。②或古树参天，或落英缤纷，或瀑布飞挂，或石桥横卧。
③蓊蓊郁郁的古道是那么长，长得看不到尽头；斑斑驳驳的古道是那么深，深得听不
见外界的声音。④既有大自然随处可见的鬼斧神工，又有人类千百年来的巧夺天工。
⑤一束极细的阳光从遥远的天际投射过来，抚摸着那历经悠悠岁月的古道刻痕，似乎
也在驻足凝思。⑥荒凉，有时呈现另类美丽；静默，或许倾诉别样情怀。⑦我们仿佛
在穿越古今，忽然一声清脆的鸟鸣，让我们收住思绪，又迈步前行。
A．选段第②句，运用“或……”的排比句式，表现了吴越古道佳景多而美的特点，增强
了语势。
B．选段第⑤句，将“阳光”人格化，写出了吴越古道的厚重历史，极易引起观景者的千古
幽思。
C．选段第⑥句，用对偶的形式，抒发了作者对吴越古道的“荒凉”与“静默”之美的独特感
受。
D．选段第⑦句，作者以“穿越古今”来比喻千年古道中的无限幽思，鸟鸣声把作者的思
绪拉回到现实中来。
二、填空（共 8 分）
7．默写（5 分）
（1）海内存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（2） ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（3）无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》）
（4）《曹刿论战》中鲁庄公想靠祭祀神灵来取得战争的胜利，曹刿对此事的评价
是 ， 。
8．名著阅读（3 分）
《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到 ① 时期的诗歌 305 篇，
故也称“ ② ”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分，其中《蒹葭》属于“风”“雅”“颂”
中的“ ③ ”。
三、综合性学习（共 11 分）
近年来，北京市在大气污染治理方面采取了许多有力措施。2012 年 2 月，在北京
市政府专题会议中，《北京市 2012-2020 年大气污染治理工作方案》获得原则通过，方
案提出将重点控制 PM2.5 污染。学校就此开展社会实践活动，请你完成下列任务。
注: PM2.5 是指大气中直径小于或等于 2.5 微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。
9．下面是同学们搜集到的两则材料。根据这两则材料提供的信息，概括出北京市治理大气
污染的成果和思路。（4 分）
【材料一】
北京市主要污染物年均浓度值对比表（微克/立方米）
1998 年 2011 年
二氧化硫 120 27
二氧化氮 74 56
可吸入颗粒物（PM10） 188 114
（数据来源：《京华时报》2011 年 12 月 18 日）
【材料二】
据市环保局统计，2011 年北京达标天数即蓝天数(空气质量二级和好于二级的天数）
累计达到 286 天，占全年天数 78.4%，与 1998 年相比，提高了 51%。其中 1 月是北京 2011
年空气质量最好的月 份，空气质量天天达标，这是自 1998 年以来的第一次。在达标天
中，一级天比例大幅增加。
大气污染主要来自于各种污染物的排放，北京市致力于污染减排。例如，对高排放
车辆采取限制行驶措施，严格定期检测汽车排放，促进达标。另外，为进一步净化空气，
北京市计划用 5 年时间，增加平原林地 100 万亩，到 2015 年林木绿化率达到 57%。到
2020 年再增加林地 100 万亩，平原森林覆盖率达到 35%，明显增加环境自净能力。
（1）成果： ① ②
（2）思路：
10．在这次活动中，同学们进行了现场采访。下面是对医学专家、媒体记者和气象监测员的
采访记录。请你从这些记录中找出应抓紧治理 PM2.5 污染的原因，并用一个四字词语概括
本市治理 PM2.5 所面临的形势。（4 分）
医学专家：粒径在 2.5 微米以下的细颗粒物，被吸入人体后会直接进入支气管，干扰肺
部的气体交换，将引发包括哮喘、支气管炎和心血管病等方面的疾病。
媒体记者：去年 10 月 18 日到 25 日期间，一场由 PM2.5 引起的灰霾袭击了北京城，群
众反响强烈，关于 PM2.5 的各种言论也引起了社会各界关注。
气象监测员：本市 PM2.5 年均浓度约为每立方米 70 微克左右，超出国家即将出台的新
标准限制近一倍。即使在人为活动影响很小的密云水库，PM2.5 年均浓度也
在每立方米 45 至 50 微克之间。
（1）原因：① ② ③
（2）形势：
11．最新研究表明，PM2.5 污染主要来自汽车尾气排放。在减少尾气排放方面，下列措施中
有三项不具有针对性，请找出来，并将序号填写在下面的横线上。（3 分）
①降低私家车的出行频率，提倡绿色出行，倡导每位车主每周少开一天车。
②在居民小区内增加现代化的可升降的停车场，方便私家车主停车。
③国家鼓励研发新能源汽车，减少对汽油的依赖度。
④在繁华地段提高停车费用，通过经济手段减少停车时间。
⑤通过摇号等限购措施，控制汽车增长的数量和幅度。
⑥鼓励购买自主品牌汽车，提高进口汽车的关税。
答：
四、文言文阅读（共 8 分）
阅读《送东阳马生序》（节选），完成第 12～14 题。
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书
假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，
从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，
援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，
则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，
无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，
烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人
也。盖余之勤且艰若此。
12．解释下列语句中加点词的意思。（2 分）
（1）援．疑质理 援：
（2）同舍生皆被．绮绣 被：
13．用现代汉语翻译下面的语句。（4 分）
（1）以是人多以书假余 翻译：
（2）略无慕艳意 翻译：
14．作者“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”的直接原因是什么？（用原文回答）（2 分）
答：
五、现代文阅读（共31分）
（一）阅读《母亲》，完成第15-17题。（共15分）
母亲
洪烛
①荠菜成了江南春天的一个符号，最讲求新鲜的，现采现摘，现炒现卖。我小时候，
母亲领我去紫金山踏青，总要随手拎一把小铲刀，挎一只竹篮子，不时蹲下身子，挖路边的
荠菜。这样的活儿，我也爱抢着干。母亲站在一旁，边夸我眼尖、手巧，边承诺回家后给我
好好地打牙祭。和母亲一起挖荠菜似乎比真把荠菜吃进嘴里更令人陶醉。事隔多年之后，我
在异乡想念母亲，头脑中浮现的，仍是她教我挖荠菜时那年轻的面容与身姿。荠菜，因为我
亲手挖过，而且是母亲教我挖的，所以从感情上，它离我最亲近，同时也标志着一段不可复
得的儿时时光。
②海带被我当作大海的礼物来看待。我之所以热爱海带，在于它是我妈妈的拿手菜。
正如醉翁之意不在酒，食客之意也不仅仅局限于菜本身，还牵涉到饮食时的心情，包括回忆
与想象。小时候，妈妈总是为我一锅接一锅地用海带炖排骨，说是可以补钙、可以预防大脖
子病等等。我感觉，幸福也一点点地融化在浓香的排骨海带汤里。有人问台湾美食家蔡澜：
“您见多识广，最好吃的是什么？”蔡澜不假思索就脱口而出：“妈妈做的菜最好吃。”他说得
太有道理了。一方面年少时人的味蕾最灵敏，容易产生深刻印象，口味还未被后来的山珍海
味搞得混杂；另一方面，妈妈做的菜最有家常味了，是家常菜里的家常菜，尤其那份细致入
微、润物无声的爱心，星级饭店的大厨师根本模仿不出来。还有一点，恐怕也是最重要的：
妈妈做的菜，伴随着我们的成长；妈妈做的菜，不是永远都能吃到的。终有一天，它会成为
一个美好而怅然的回忆，你出再多的钱也买不到，它是无价的——任何餐馆的菜单上，都找
不到妈妈亲手做的菜。
③我出门在外整整二十年，每次离开家都乘坐夜间的火车，母亲早早就上床睡了，希
望我在她睡着的时候再离开。不知道她是否真能睡着，至少假装睡着了，熄灯后的卧室没有
任何动静。我探头看了一眼，隐约看见她盖着棉被仰面躺着的轮廓，于是在内心里喊一声妈
妈，就蹑手蹑脚地走了。如果她真睡着了，是否梦见准备离开的我？如果她假装睡着，在黑
暗中会想些什么？明天醒来后她面对的将是少了一个我的家。母亲说她越来越畏惧和我的离
别，既担心我一去不复返，又害怕我下次回来已找不到她。希望我在她睡着后再离开，可以
把分别当作一个梦来对待，或者根本就不曾察觉儿子已离开。后来才知道：每次我离开的晚
上，母亲都要靠吃点催眠药才睡着的呀。这哪是催眠药，分明是母亲的止疼药。每次离开故
乡，离开母亲，我心里都隐隐作痛。
④我最怕听见从故乡传来母亲病危的消息。失去母亲就等于失去了半个故乡，就等于
失去了半个自己。就是在那个晚上，我被故乡的长途电话惊醒。远离母亲的二十多年流浪岁
月都像梦境，一个电话把我拉回现实之中。与母亲有关的生活是我全部的现 实，其余的一
切都是假的。母亲这个词汇，原来是我们人生中的一件易碎品，一定要轻拿轻放啊！稍有疏
忽就会摔碎。这时候，我才意识到自己走得太远了，才意识到自己是有罪的：曾把唯一的母
亲暂时抛弃。虽然她没有这样责怪我，但我会责怪自己：竟然如此自私地对待母亲。我所追
求的那些所谓名啊利啊，全与母亲无关。母亲需要的仅仅是爱，而我付出的爱很明显是有限
的，与那无限的母爱形成了鲜明的对比。
⑤我的头顶，天一次次黑了，又一次次亮了。可母亲头顶的那一小块天空再也亮不起
来。她睡得那么熟，那么安静，甚至失去了做梦的力气。母亲，你是否也把我忘得干干净净？
正如你干干净净地忘掉自己？如果说我比你多一份痛苦，那是因为还无法忘掉你。你确实已
睡去了，可在我脑海中，为什么总有一个醒着的你？
（本文获“2008 年度中国散文年度金奖”，有删改）
15．与母亲有关的每一件事情，都给作者带来刻骨铭心的内心感受。阅读作品，填写下面的
表格。（4 分）
与母亲有关的事情 带给作者内心的感受
母亲领我去紫金山挖荠菜 ①
② 幸福
我离家前，母亲早早入睡 ③
从故乡传来母亲病危的消息 ④
16．阅读第④段，理解划线语句的含义。（4 分）
答：________
17．结合文章，简要分析作者是如何把无形的母爱描写得具体可感的。（不超过 150 字）（7
分）
答：________
（二）阅读下面文字，完成第 18-19 题。（共 8 分）
①春联这种文学样式以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望。
每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一副大红春联贴于门上，为春节增加喜庆
气氛。
②春联在形式上有诸多限制。首先，上下联字数要相等。譬如，“新春富贵年年好，佳
岁平安步步高”这副春联，每联都是七个字，上下联字数相等，这是春联的最基本的要求。
其次，上下联词性要相对。如刚才例举的“新春富贵年年好，佳岁平安步步高”，上下联词性
相对，“新春”对“佳岁”，“富贵”对“平安”，“年年好”对“步步高”。此外，上下联平仄要相调。
现在的一声二声大致相当于古代的平声,三声四声大致相当于古代的仄声。对联讲究平仄，
末尾最严。上联末尾字字音必须为仄声，下联末尾字字音必须为平声。如“天增岁月人增寿，
春满乾坤福满门”，上下联末的“寿”和“门”就分别是仄声和平声。
③春联的内容也有许多讲究。譬如，“春好禾苗壮，人新稻谷丰”是体现农民对新的一
年祈望与祝福的春联。“百货琳琅，柜盈春夏秋冬货；大楼兴旺，客满东西南北楼”是宣传商
业繁荣的春联。可见，不同的人家，不同的行业，都会有不同于他人的祈望与祝福。春联的
内容，不仅【甲】应符合作者自身的特点，更【乙】应体现出一种健康的审美趣味和追求。
如“好时代好风光处处有好人好事，新社会新气象天天谱新曲新歌”这样的春联概括了祖国百
花争艳，万物生辉的繁荣景象，讴歌了新时代的新面貌，表达了春联的创作者对祖国日新月
异的美好生活的赞颂。又如“一夜连双岁岁岁如意，五更分二年年年称心”这样的春联表达了
对未来的美好追求和向往。
④当代艺术大师周汝昌先生说：“春联是举世罕有伦比的最伟大、最瑰奇的文艺活
动。”这种数千年流传下来的象征吉祥、表达人们向往美好生活的民族风俗必将在新的
世纪得到继承并发扬光大。
18．第③段中画线的【甲】【乙】两句调换位置后表达重点与原意不符，请结合上下文说出不能
调换的三条具体理由。（3 分)
答：
19．借助文章中的相关知识，选择一个恰当的下联，并从对联的形式上说出两个选择此联而
不选择彼联的原因。（5 分）
【选错全没分】
上联：祖国山河好
下联：A.人民岁月新 B. 五洲同欢庆
（1）下联： （2）原因：
（三）阅读《诚信：做人的自我诠释》，完成第 20-22 题。（共 8 分）
诚信：做人的自我诠释①
①历代中国人一直把诚实守信看作是做人的根本，将诚信称为“五常之本，百行之源”。
古人说“不诚无物”，认为不讲诚信，什么事都做不成。由此可见，诚信是一个人做人的自我
诠释。
②诚信实际上是一个人对自己做人的一种态度，是对自己做人的尊严的一种肯定。不
讲诚信的人常常以为吃亏的是别人，得到好处的是自己，其实大谬。明代思想家李贽说：“失
却真心，便失却真人……盖其人既假，则无所不假矣。”假人者，说白了就是人不成其为人，
这是对自己的真实存在和做人的尊严否定。当然，这种人也就无法得到他人的信任、相信与
信奉。自古以来人们是不耻于与这种人打交道的，也就是说，人们不会把他看作自己的同类。
③诚信是人对自己的道德人格的确证，是对自己做人的社会责任的担当。一个人的道
德人格的高下与否，最根本的就要看他对自己应有的社会责任的态度及其行为上的实际担
当。这种态度与实际担当，首先就表现在诚信上。 实际上，一个人的任何一个约定
和承诺，不论是语言上的还是见诸文字和契约的，其中都包含着对一定责任的认定，对一份
人格的担保。如果你能言出必行，言行一致，信守承诺，这正是表现你对这种责任的担当，
对自身人格的确证。反之，如果你言而无信、出尔反尔、背信弃义则使你的道德人格蒙羞。
④诚信也是使人实现自身的价值，成就自己事业的内在的精神力量。英国大学者斯迈
尔斯也说：“诚实本身尚不足以塑造一个伟人，但它是伟大品格中最重要的因素。”为什么呢？
因为诚信的一个重要内涵，就是对自身的信任、相信、信奉。一个讲诚信的人总是以对自身
的信任、相信、信奉为前提的。有了这种信任、相信、信奉，就可以产生对自己的无穷信心，
激发出自己的内在潜能，形成排除万难，去实现承诺的精神力量。这正是一个人能成就自身、
开拓事业、造福社会的道德前提与精神基础。
⑤人是船，诚信就是帆，只有扬起诚信的帆，人这只船才能走得更远。当今，还有一
些人对“诚信”还存在着误读，认为“诚信吃亏”。深入地思考诚信的本质与重要性，明晰诚信
与做人的关系，应该说，是会得到很多有益的启迪的。
【注】 ①诠释：说明，解释。
20．阅读全文，说说诚信与做人的关系是怎样的？（3 分）
答：
21．根据文意，下面的三句话填入文中第③段画线处最恰当的一项是（2 分）
【甲】古罗马哲学家西塞罗说：“没有诚信，何来尊严？”
【乙】爱国将军冯玉祥说：“对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。”
【丙】圣人孔子说：“人而无信，不知其可也。”（大意是“一个人不讲信用，可以干嘛
呢？”）
22．分析文章结尾划线语句的作用。（3 分）
答：
六、作文（50 分）
23．摆渡过河，从此岸到彼岸，需要用船。那么，从失败的此岸到成功的彼岸，从痛苦 的
此岸到欢乐的彼岸，从幼稚的此岸到成熟的彼岸，从初识的此岸到相知的彼岸……需要
用什么样的“船”来摆渡呢？请以“摆渡”为题，写一篇文章。
要求：（1）请将题目抄写在答题纸上。
（2）不限文体（诗歌除外）。
（3）不少于 600 字。
（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
北京市西城区 2012 年初三一模试卷
语文答案及评分标准 2012.5
一、选择（共 12 分。每小题 2 分）
题号 1 2 3 4 5 6
答案 C B A C D D
二、填空（共 8 分）
7．（1）答案：天涯若比邻 （2）答案：沉舟侧畔千帆过
（3）答案：似曾相识燕归 （4）答案：小信未孚 神弗福也
评分标准：共 5 分。共 5 空，每空 1 分，该空有错不得分。
8．答案： 春秋 诗三百 风（国风）
评分标准：共 3 分。共 3 空，每空 1 分，该空有错不得分。
三、综合性学习（共 11 分）
9．答案：（1）成果：①主要污染物年均浓度值大幅降低。
②空气质量达标天数（或蓝天数）
（一级天比例与往年比）大幅增加 【括号内的可不写】
（2）思路：减少 污染物排放【只写车辆的没分，多写不扣分】
加强绿化（增加环境自净能力）
【如写成：减少污染空气，增加新鲜空气。给满分。】
评分标准：共 4 分。共两小题。“成果”共两点，各 1 分；“措施”共两点，各 1 分。
10．答案：（1）原因：①PM2.5 会引发疾病。
②PM2.5 引起了各界关注。【答“群众反响强烈”也可】
③本市 PM2.5 年均浓度严重超标。【必须有“超标”的意思】
（2）形势：刻不容缓 【与“形势”能搭配，四字，意思对即可】
评分标准：共 4 分。“原因”共 3 点，每点 1 分；“形势”1 分。
11．答案：②④⑥
评分标准：共 3 分。共 3 项，每项 1 分。
四、文言文阅读（共 8 分）
12．答案：①引、提出 ②通“披”，这里是穿的意思。
评分标准：共 2 分。共 2 个小题，每小题 1 分。
13．答案：①因此人家多愿意把书借给我。 ②毫无羡慕的意思。
评分标准：共 4 分。每小题 2 分。
14．答案：（又患）无硕师名人与游。
评分标准：2 分。答“益慕圣贤之道”扣 1 分。
五、现代文阅读（共 31 分）
（一）（共 15 分）
15．答案示例：①陶醉 ②妈妈炖海带排骨汤给我喝
③心痛 ④自责
评分标准：共 4 分。每空 1 分。
16．答案要点：①母亲随时可能离开我们
②要珍惜和母亲在一起的日子
评分标准：共 4 分。共 2 个要点，每点 2 分。
17．答案示例一：母爱凝聚在荠菜上。在跟母亲去挖荠菜的劳动中，母亲的夸赞和奖赏，令
我陶醉；母爱浓缩在海带排骨汤中，这道融化着母爱的家常菜，滋补了我的身体，
留下了独特的口味，让 我感受到了细致入微带来的幸福。母爱呈现在别离中，我
每次离家，母亲靠吃催眠药入睡，让我痛心。作者是借物传情把无微不至的母爱描
写得具体可感的。
答案示例二：作者通过娓娓的叙事把无微不至的母爱描写得具体可感。作者先写跟母亲
去紫金山麓挖荠菜，得到母亲的夸赞和奖赏，令“我”陶醉。再写母亲给“我”炖海带
排骨汤，这道融化着母爱的家常菜，滋补着“我”的成长，让“我”体验到母爱的珍贵
无价。然后写“我”每次离家，母亲靠吃催眠药入睡，表现出了母亲与儿子离别的不
舍之情。
评分标准：共 7 分。母爱的体现 2 分，作者的情感 2 分，写法 2 分，语言表达 1 分。超
过 150 字扣 1 分。
（二）（共 8 分）
18．答案示例：理由一，【甲】句与上文“不同的人家，不同的行业，都会有不同于他人的祈
望与祝福”直接相关（1 分）；理由二，【乙】句与下文的“对祖国日新月异的美好生活
的赞颂”“自家对未来的美好追求和向往”直接相关（1 分）；理由三，【甲】【乙】两
句构成递进关系，强调的是【乙】。（1 分）
评分标准：共 3 分。共 3 条理由，每条理由 1 分。
19．答案示例：选 A（1 分）
原因一：“祖国山河好”和“人民岁月新”上下联词性相对，“祖国”对“人民”，“山河好”“岁
月新”。而“五洲同欢庆”则不相对。（2 分，前后各 1 分）
原因二：“人民岁月新”的最后一个字“新”是平声，符合下联末尾字字音必须为平声的要
求，而“五洲同欢庆”的最后一个字“庆”则为仄声，不符合这一要求。（2 分，前
后各 1 分）。
评分标准：共 5 分。选 A ，1 分。每条理由各 2 分。
（三）（共 8 分）
20．答案要点：①诚信实际上是一个人对自己做人的一种态度，是对自己做人的尊严的一种肯
定。②诚信是人对自己的道德人格的确证，是对自己做人的社会责任的担当。③诚信
也是使人实现自身的价值，成就自己事业的内在的精神力量。
评分标准：共 3 分。共 3 点，每点 1 分。【答半句没分】
21．答案：丙
评分标准：2 分。
22．答案示例：运用比喻论证，将人与诚信的抽象关系形象地比作船与帆的关系，更为生动
具体地强调了坚守诚信对于人生的重要意义。
评分标准：共 3 分。比喻关系 1 分，生动具体 1 分，重要意义 1 分。
六、作文（50 分）
23. 作文评分标准
项目
等级 内容、表达（46 分） 说 明 书写（4 分）
一类卷
（50—43）
要求：符合题意，内容具体，
中心明确；条理清楚，结构合
理；语言通顺，有 2 处以下语
病。
赋分范围：46—39 分
以 42 分为基准分，
上下浮动后，加书
写项的得分。
4 分
书写工整，标点正
确，错别字 2 个以
下，格式规范。
二类卷 要求：比较符合题意，内容比 以 36 分为基准分， 3 分
（42—37） 较具体，中心比较明确；条理
比较清楚，结构比较合理；语
言比较通顺，有 3—4 处语病。
赋分范围：38—33 分
上下浮动后，加书
写项的得分。 书写工整，标点大
体正确，错别字
3—4 个，格式规范。
三类卷
（36—30）
要求：基本符合题意，内容尚
具体，中心基本明确；条理基
本清楚，结构基本完整；语言
基本通顺，有 5—6 处语病。
赋分范围：32—26 分
以 29 分为基准分，
上下浮动后，加书
写项的得分。
2 分
字迹不够清楚，标
点错误较多，错别
字 5—7 个，格式大
体规范。
四类卷
（29—0）
要求：不符合题意，内容空洞，
中心不明确；条理不清楚，结
构不完整；语言不通顺，有 7
处以上语病。
赋分范围：25—0 分
以 17 分为基准分，
上下浮动后，加书
写项的得分。
1—0 分
字迹潦草，难以辨
认，标点错误很多，
错别字 8 个以上，
格式不规范。
说明: 1．字数不足 600 字，每少 50 字扣 1 分，最多扣 3 分。
2．不写标题扣 2 分。
3．作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣 4 分。
比喻型标题，要明确本体，不仅是自己明白，也要让读者明白。
翅膀 春风 支点 礼物 财富 珍宝 奔跑 脚步
春满心田 润物细无声 和自己赛跑 冬天里的春天 心中的太阳
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