八年级下期语文半期测试题(有答案)

班 级 姓 名 学 号 考 号 / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / 密 封 线 内 不 要 答 题 / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / 2015 级第四学期语文半期测试题 （满分 100 分，考试时间 120 分钟） 一、积累与运用。（24 分） 1、下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（ ）（2 分） A．凌侮．．（língwǔ） 苔．藓（tāi） 叱．骂（chì） 琐．屑（suǒ） B．荆棘．．（jīngjí） 闪烁．（shuò） 厮．守（sī） 差．使（chāi） C．愚蠢．．（yúchǔn） 悄．然（qiǎo） 面颊．（jiá） 摇曳．（zhuài） D．忸怩．．（niǔní） 嬉．戏（xī） 樵．夫（qiáo） 讪．笑（xiān） 2、下列词语书写完全正确的一项是（ ）（2 分） A．心甘情愿 长久之计 热泪盈眶 造谣生事 B．喋喋不休 一片狼籍 顽固不化 极端贫困 C．俯拾皆是 安分守纪 无依无靠 触目伤怀 D．唾手可得 举目无亲 寄人离下 肆无忌惮 3、下面这段话中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）（2 分） 初中生活已经过去快两年了，我已经懂得了：细节来自观察，真知出于实践，语感源于 积累。唯有深入细致的观察、苦心孤诣．．．．的实践、持之以恒．．．．的积累，才能妙笔生花．．．．。 A．持之以恒 B．苦心孤诣 C．妙笔生花 4、下面的句子没有语病的一项是（ ）（2 分） A．我与父亲不相见已约二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 B．在学习上，老师要求我们积极探究、互相合作、独立思考。 C．要是遇到有控诉或者检举我的信，您用不着考虑，干脆扣下来就是了。 D．为防止不再发生类似的交通事故，交警队采取了很多安全措施。 5、给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）（2 分） ①当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念——要开出一朵鲜艳的花。 ②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。 ③从此，它变得沉默，只有它知道，它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。 ④它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是，它依然努力地生长着。 ⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只 是一粒平凡的种子。 A．①⑤②③④ B．①③②⑤④ C．⑤③④②① D．⑤④②③① 6、下面句子的朗读节奏划分无误的一项是（ ）（2 分） A．关河梦断／何处?尘暗／旧貂／裘。 B．何处／望／神州？满眼风光／北固楼。 C．臣／诚知不／如徐公美。 D．官船／来往／乱如麻，全仗／你抬／声价。 7、下列对课文理解的表述有误的一项是（ ）（2 分） A．《战国策》，战国时游说之士的策谋和言论的汇编，后由西汉刘向编订，《邹忌讽齐王纳 谏》就选自该书。 B．《钦差大臣》选自俄国作家果戈理的《果戈理小说戏剧选》，课文选的是第八场和结尾 部分。 C．《朝天子·咏喇叭》表面是一首吟咏喇叭的词，实际上是借物咏怀，讽刺和揭露了清代 宦官狐假虎威，残害百姓的罪恶行径，表达了人民痛恨宦官的情绪。 D．《背影》选自《朱自清散文全集》，其作者是散文家、诗人、学者、民主战士朱自清。 8、名句默写。（5 分，每小题 1 分） (1) 何 处 望 神 州 ? 满 眼 风 光 北 固 楼 。 ， 悠 悠， 。 (辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》) (2)关河梦断何处? 。 (陆游《诉衷情》) (3)上书谏寡人者，受中赏； ， ，受下赏。(《邹忌讽齐王纳谏》) (4)《朝天子·咏喇叭》中写喇叭、唢呐特点的句子是： 。 (5)《满江红》中“_____________，______________，_______________，________________。” 写出了作者虽为女子，但比男儿还要刚烈的意志，表达作者匡国济世的的凌云志向。 9、在全省各地打造“城市形象”的背景下，资阳市积极投入其中。学校组织同学们开展以“资 阳的城市形象”为主题的综合性学习活动。（5 分） (1)你们小组确定的选题为“资阳公共场所的卫生状况”，现在准备开始搜集资料，请你设计 至少四个场所的调查内容。（2 分） (2)在“维护交通秩序，提升武汉形象”的活动中，你作为一名志愿者，在学校附近路口维持 题号 一 二 三 总分（一） （二） （三） 得分 班 级 姓 名 学 号 考 号 / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / 密 封 线 内 不 要 答 题 / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / 交通秩序。当绿灯已转为红灯时，一个阿姨牵着孩子准备横穿马路，你认为这么做既不文明 又很危险，就拦住这位阿姨说：“ ”阿姨听完后微微一笑，停了下来。（3 分） 二、阅读理解。（36 分） (一)阅读下面的文言文，完成题目。（12 分） 【甲】邹忌讽齐王纳谏(节选) 于是入朝见威王，曰：“臣诫知不如余公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于 臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣不畏王，四境 之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏； 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若布；数月之后，时时而 间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。比所谓战胜于朝廷。 【乙】郑龙谏勿伤百姓 赵简子①出畋②，命郑龙射野人③：“使毋惊吾鸟。” 龙曰：“吾先君晋文公④伐卫⑤，不戮一人；令君一畋，而欲杀良民，是虎狼也。” 简子曰：“人畋得兽，我畋得士。”故缘木愈高者愈惧，久爵愈贵者愈危，可不慎乎! (选 自《金楼子》) 【注】①赵简子：即赵鞅。春秋末年晋国正卿。②畋 tián 打猎③野人：农夫。④晋文公： 即重耳。春秋时晋国国君。⑤卫：春秋时的卫国。 10、解释下列句子中加点的词。（4 分） （1）今齐地方．．千里 （2）王之蔽．甚矣 （3）故缘．木愈高者愈惧 （4）可不慎．夫 11、翻译句子。（4 分） （1）吾妻之美我者，私我也。 （2）人爵愈贵者愈危。 12、面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”，反映出他怎样 的品质？（2 分） 13、同样是“谏”，邹忌和郑龙采用了什么不同的方法？（2 分） （二）阅读下面文章，完成题目。（12 分） 毕业赠言 诸位毕业同学： ①你们现在就要离开母校了，我没有什么礼物送给你们，只好送你们一句话罢，这句话 是：“不要抛弃学问。” ②以前的功课也许一大部分是为了这张文凭，不得已而做的。从今以后，你们可以依自 己的心愿去自由研究了。趁现在年富力强的时候，努力做一种专门的学问。少年是一去不复 返的，等到精力衰减时，要做学问也来不及了。即为听吃饭计，学问也绝不会辜负人的。吃 而不求学问，三年五年之后，你们就要被后来少年淘汰的。 ③有人说：“出去做事之后，生活问题急需解决，哪有功夫去读书？即使要做学问，既没 有图书馆，也没有实验室，哪能做学问？” ④我要对你们说：凡是要等到有图书馆才读书，有了图书馆也不肯读书。凡是等到有实 验室方才做研究的，有了实验室也不肯做研究。你有了决心就研究一个问题，自然会节衣缩 食去买书，自然会想出法子来设置仪器。 ⑤至于时间，更不是问题。达尔文一生多病，不能多做工，每天只能做一个小时的工作。 你们看他的成绩！每天花一个小时看 10 页有用的书，每年可看 3600 多页，30 年可读 11 万 页书。 ⑥诸位，11 万书可以使你成为一个学者了。可是每天看某种小报也得费你一个小时间； 4 圈麻将也得费你一个半小时的光阴。看小报呢，还是打麻将呢，还是努力做一个学者呢？ 全靠你自己的选择！ ⑦易卜生说：“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。” ⑧学问便是铸器的工具，抛弃了学问便是毁掉了你自己。 ⑨再会了，你们的母校眼睁睁地要看你们 10 年之后成什么器。 14、这篇演讲的主题是___________________________________________________ ________________________________________________________________（3 分） 15、全文思路明晰，行文流畅，层次分明，请在横线上填写，以显现全文思路。 提出赠言 ___________ _________表达希望与祝愿 （2 分） 16、第②段中有一个句子能概括全段的主要意思，请把这个句子抄下来。（2 分） ______________________________________________________________________ 17、选文③至⑥段中就“做学问”阐明了自己的什么观点？（3 分） ______________________________________________________________________ 18、从文中找出一个句子，写在下面，组成一个能浓缩全文内容的警句。（2 分） 不要抛弃学问，_______________________________________________________。 （三）阅读下面文章，完成题目。（12 分） 棉花里的父亲 章中林 ①回家的时候，大门紧锁着，只有那条癞皮狗还在门前吐着舌头。我左右喊了几声，没 有人应声，这人都去哪儿了呢?他们应该知道我回来呀，突然看到场院里如雪的棉花。是捡棉 花去了?赶到大叔家一问，他说父亲去前山捡棉花去了。 ②我放下行李，奔向棉花地。正午的太阳火辣辣的，晒在身上毛毛刺刺的，像是有虫子 在爬，十分不自在，还没走几步就汗流浃背了。空旷的田野里没有风，也没有一个人影。是 啊，这样的毒日，谁不愿意窝在家里，躺在电扇下面?可是，父亲?不知说过多少回：棉花少 种点，有事情做就行。可是他却非要种上上十亩棉花，还说，自己动得，不要我们负担。但 是你也不要这样拼命哪。 ③我循声站进棉田里。父亲正弓着背捡着棉花，腰间系着蛇皮袋，鼓鼓囊囊的，每移动 一步都显得吃力。两只手却不闲着，熟练地抓住盛开的棉花随手塞进袋里。父亲看着走近的 我笑着，打着招呼。黢黑的脸上深深的皱纹颤抖着；白发凌乱地贴在额前；衣服就像从水里 捞上来的一样，还结出了盐花。 ④阳光下，父亲的背影溅起凄惨的白光，坚硬而嶙峋——一种说不出来的酸楚涌上心头。 父亲的一生都是在这片洁白的棉花中佝偻着前行的。一天天，一年年，他就像一个倔强的牧 民看护着自己的羊群，就像一个固执的渔民守望着自己的鱼塘，不眠不休，不离不弃。父亲 啊，父亲! ⑤棉花，就是父亲的花朵，就是父亲的攒钱罐。父亲用自己最虔诚的跪拜来侍弄棉花— —育秧，移苗，间苗，施肥，打药，锄草，每一个环节他都一丝不苟，就像培育着襁褓中的 婴儿。那些岁月，父亲就是用自已坚定的脚步，羸弱的肩膀种下繁华的棉花，背起一家丰满 的希望——我们的学费，过年的新衣，喷香的猪肉，还有久违的微笑。现在，我们都已经成 家，他也应该停下奔跑的脚步，和我们一起分享这棉花一样舒适而温暖的生活。可是，山一 样的父亲依然像一头倔强的老牛一样默默守护着，坚持着。父亲啊，父亲! ⑥一点多钟我们才回到家。父亲草草地扒了几口饭，就又坐到了簸箕前剥起棉花。也许 是太疲劳了，还没一会儿，父亲就躺在棉花上睡着了——头枕着棉花一动不动地睡着了。他 睡得是那么酣畅，睡得是那么沉静。 ⑦他侧着身子，躺在灰色的棉花壳上，头枕着雪白的棉花。头上银白的头发根根扎眼； 一张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横；青筋暴突的手就像柘树枝，上面是道道血口。看着日渐苍 老的父亲，我真想摸一摸他粗糙的手，抚一抚他的白发，对着他的耳朵说说心里话，可是， 他睡得那么沉，那么香，我又怕惊扰了他的清梦。 ⑧静静地睡着的父亲，脸上露出淡淡笑意，粲然如盛开的棉花。他是看到了桃红李白的 绚丽，还是闻到了油菜芝麻的浓香?是尝到了大米麦子的绵软，还是摸到了蚕茧棉花的和暖呢? 我不知道，但是我知道，父亲一定在惦记着他的春种秋收，他的夏播冬藏，不然，他的笑里 怎么会飘来丝丝的甜呢? ⑨也许怕打扰了父亲，风顽皮地小跑来；也许怕惊醒了父亲，太阳躲进了云里。在这里， 除了父亲均匀而舒畅的呼吸在轻轻地流淌，再也听不到一点声响。 ⑩这个世界仿佛成了一种永恒——因为有一朵厚实、热烈的棉花在我的心里霍然盛开。 （选自《思维与智慧》2013 年第 4 期，略有改动） 19、请你联系全文内容，说说对文题的理解。（3 分） 20、按要求品味语言。（3 分） 头上银白的头发根根扎眼；一张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横；青筋暴突的手就像柘树枝， 上面是道道血口。（请任选角度赏析句子的表达效果） 21、“看着日渐苍老的父亲，我真想摸一摸他粗糙的手，抚一抚他的白发，对着他的耳朵说说 心里话……”假如你是文中的“我”，此时此刻，你想对父亲说些什么呢？（3 分） 22、请从结构和内容两方面分析第⑩段的作用。（3 分） 三、作文。（40 分） 阅读下面的材料，根据要求写作文。 有这样一种声音，会让你觉得是耳边轻柔的呼唤，低声的诉说；有这样一种声音，没有 多余的技巧，却能唤起你灵魂深处的良知和责任；有这样一种声音，会让你卸去疲惫，会带 你走到过往的回忆中；有这样一种声音，会带给你心灵的震颤，会让你心中盛满感动。 请以“有这样一种声音”为题，写一篇文章。 600 参考答案 1. B 2. A 3.B 4.C 5.C 6.B 7.C 8.略 9.示例：（1）电影院卫生 （2）公园卫生 （3）车站卫生 （4）街道的保洁等等 10. （1）土地方圆 （2）受蒙蔽 （3）爬 （4）谨慎 （附译文:赵简子外出打猎,命令郑龙射杀一名农夫：“以免让农夫惊动我将打猎的鸟。”郑龙说： “我们的先帝晋文公讨伐卫国的时候，不曾轻杀一个人，而您却在打猎的时候就想射杀一个普 通百姓，简直如同虎狼一般。”赵简子(感慨地)说：“别人打猎得到猎物，而我打猎却得到贤士。” 所以说，爬树爬得越高的人越感到害怕，官职越高的人越感到危机，能不谨慎吗？ 注释： 赵简子：即赵鞅。春秋时晋国大贵族。春秋末年晋国正卿。伐：讨伐。是：这。缘： 爬。畋：(tián) 打猎 野人：农夫。先君：已去世的国君 戮：杀，杀戮 良：好 是： 这是 慎：谨慎 晋文公：即重耳。春秋时晋国国君。 卫：春秋时的卫国。 士：有才能的人。此指郑龙 爵：爵位，官职。君主封贵族的等级。 可：能） 11. （1）略 （2）人的爵位（地位）越高就越感到危险。 12.围绕“有知之明，善于思考”来答即可。示例：不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断、 冷静思考，能正视自己。 13.邹忌用的是讽谏——委婉规劝；郑龙用的是直谏——尖锐批评。 14.不要抛弃学问 15.论说学问的重要，指出怎样做学问。 16.趁现在年轻的时候，努力做一种专门的学问。 17.要创造条件做学问，要抓紧时间做学问。 18.抛弃了学问就毁了自己。 19．分析：表层含义：（1）指在棉花田里劳作的父亲；（2）指侧躺在棉花上睡着的父亲。深 层含义：（1）指棉花承载着父亲全部的希望；（2）指父亲把一生的心血和汗水都浇灌在这棉 田里了；（3）棉花就是父亲的花朵，是父亲的攒钱罐。（表层含义和深层含义各答出一点即可 给满分） 20.示例一：运用比喻的修辞手法，用核桃比喻父亲的脸，用枯树枝比喻父亲的手，生动地刻 画了父亲的苍老、瘦弱、憔悴的形象，表现父亲的艰辛与劳累。 示例二：运用外貌描写的手法，对父亲的头发、脸、手进行细致的刻画，表现父亲的苍老、 瘦弱、憔悴，突出父亲的艰辛与劳累。 21.示例：爸爸，这么年来，为了全家，您不辞劳苦，整日忙碌，您做出的牺牲和贡献太多太 多了。现在，我们都大了，该是我们报答您的时候了！希望您不要这样劳累了，好好地享受 一下生活吧。（能体现出感恩、劝慰之意，表达顺畅即可） 22.结构上：点题，收束全文。 内容上：深化主题，写出了父亲的精神给我的影响，表达了“我”对父亲的深切感激和由 衷热爱之情。